大班下学期教学计划及扩展资料

大班下学期教学计划及扩展资料

大班下学期教学计划篇1

斗转星移，岁月虽如流水般静静流逝，但我们仍以饱满的激情迎来了

一个新的学年。新的一年给我们带来了新的机遇，同时也给我们带来

了挑战。我们不能原地踏步，并抓住机会，在有弹性的选择空间里让

幼儿更快乐，健康的成长，以下是我在一个学期教研工作中的计划。

一、情况分析

我们以年级组形式，认真学习了教学理论及课程研讨，使大家的

理论与实践相结合，我们以理论提升为关键，有意识地将整合的理念

融入到自己的教育教学中，并取得了较好的成效。然而，在以年级组

形式开展的教研活动的实践过程中，我们还存在着一些不足：1.理论

内化和转化到实践的能力有待于提高，理论和实践脱节的现象有待于

进一步改善；2.提高教师的反思能力，加强教师从经验型向理论型转

换。

二、指导思想：

新《纲要》的学习，为我们提供了理论依据，上级精神的引领与

园长的指导为我们的工作提供成功的可能，在年级组内开展理论结合

实践的学习，不断反思总结，坚持以幼儿发展为本的教育理念，在边

学习、边思考、边实践、边改进的过程中不断完善与发展，不断提高

教师的教育教学能力和理论水平。

这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能力为

核心，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的

儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，

使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力，结合我们大

班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时把努力提高年级组内教师业

务水平和专业技能是我们这学期的目标。

幼儿园大班升入小学是教育过渡的关犍时期，具有承上启下的作

用。从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高

认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的'学习阶段后尽快适应

不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的

现实要求。

三、教研活动时间

第三周、第七周、第十一周的周二、周五两个上午。

四、教研活动形式：

(1)“一课三议(一个课例，三次讨论)”的形式，即发扬团队

协作精神，一议：带教师和教研组长必须参与的小组备课试教，要在

听取上课老师对教材分析的基础上，对如何突破本节课的重难点作出

阐述；二议：教研活动周的周二是由上课老师按设计的教学思路教学,

其他教师集中听课再评议，共同剖析、评价和反思，提出修改意见;

三议：周五是上课老师按修改的教学设计思路再次教学，其他教师再

集中听课再次评议，共同剖析、评价和反思，以此促进教师反思课堂

教学行为，不断改进教学策略，转变教学行为，形成与新课程相适应

的教学方式。

（2）“同题异构”的形式，主要针对本组老教师，同题异构呈现

给教师的只是同一个课题（主题）或同一个素材，面对同样的内容，如

何从幼儿年龄特点出发，确保集体教学活动有效性.本学期将针对“我

园教师对体育教学活动的把握不够到位”现象开展体育领域的研究活

动。要求教师善于思考，紧扣“题”旨，理解体育活动给幼儿带来的

价值，能够体现个人教学的不同思路和一物多玩、轻松愉悦的体育教

学理念。

（3）“同课异构”的形式，主要是针对本组新教师，特别是部分

非本专业的新老师，即备课组每一位新教师都选定同一个教学内容,

针对不同班级学生，自己设计教学思路教学，真正从幼儿出发，理解

活动所要给幼儿带来的价值。其他教师听课时重点观察课堂中学生的

学习效果，课后评议时注重比较分析不同课堂出现不同效果的原因,

从而总结出课堂有效教学的策略。

五、工作目标与措施

断提高新教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉、提高；

4•认真研讨教材，以教师自学、教研组共学等形式，不断提升教

师的内在素质、理论水平和教育技能。

5.加强青年教师培养，开展教育教学研讨活动：科学、美术活动

的选拔比赛，集体研讨备课，保证课的优化。

（三）开展丰富多彩的幼儿活动，进行素质教育。

1.结合本园课题加强幼儿健康教育，保证有两小时的户外活动,

形式多样02.利用各种时间进行户外的排练。

（四）与家长沟通，获得家长、社区、幼儿园三结合教育。

尊重幼儿的人格，强化情感教育与服务意识，多与幼儿及家长沟

通，展现幼儿教师的诚心与爱心。

1.发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料，并鼓励家长与幼儿

一起参与到环境创设中来。

2.丰富幼儿的生活经验，组织幼儿参加社区活动，等活动。

3.重视幼小衔接工作，开展大班毕业一系列活动：利用家园共育

宣传栏宣传、参观小学、听小学生上课、小学幼儿园联合教研活动、

听小学老师讲座、毕业汇报会。

六、安全为首、警钟长鸣。

1.加强安全意识，杜绝重大意外事故的发生。

2.进行幼儿安全教育，有计戈IJ、有目标、有内容。特别在外出活

动过程中注意幼儿的安全，做好事前勘察工作确保万无一失。

七、逐月工作安排：

三月份：

1.做好开学工作，正常教学秩序，制定好各类计划。

2.围绕“三八妇女节”开展亲子感恩主题活动。

3.开展“同题异构”教研活动。

4.围绕“大班数学教学活动的目标定位”开展研讨活动。

5.检查家长园地、班级网站、校讯通使用情况，加强家园互动。

四、五月份：

1.围绕环保主题开展系列专题活动（班级专题活动，环保进家庭、

社区活动）。

2.常规体育教研活动。

六月份：

1.开展体育领域的“同课异构”教研活动

2.围绕“有效的教学语言组织策略”开展全园性研讨活动。

3.积极参与全国主题、区域环境创设评比活动。

4,结合劳动节等节日内容，开展“家长资源进课堂”活动。

七月份:

1.邀请验小学主任给家长举办专题讲座，指导家长做好孩子入

学前的准备工作。

2.开展“我要上小学啦”主题活动，学会自己整理学习用品，养

成“自己的事自己做”的好习惯；激发小朋友想上小学的愿望。

3.做好教育教学和课题研究等各项总结工作。

4.填写幼儿在园素质报告单，做好学期结束各项工作。

大班下学期教学计划篇2单元一春之歌

目标：幼儿园对于幼儿来说，是一个重要的学习环境。如何使幼

儿喜欢这个环境，主动在这个环境里参加活动，和同伴建立良好的人

际关系，进而获得对自我的认识与肯定，是非常重要的。本主题在于

帮助幼儿在寒假过后的新学期中，能更快地适应学习的环境，建立良

好的人际关系。同时，让他们感受到春天所带来的欣欣向荣、焕然一

新的新气象。

第一周：

语言：和你在一起

健康：营养小子大探险科学：春笋来报到

美术：纸的魔术胎

社会：豆宝宝的旅行

音乐：采茶扑蝶

第二周

语言：妮妮的小手帕

健康：我会爱护它

数学：小花被

音乐：歌唱春天

科学：竹子真好用

美术：春天的山

语言：妮妮的小手帕

体育：纸球真好玩

社会：搭车要注意

音乐：歌唱春天

第三周

语言：春天在我这儿

健康：废物，再见

数学：铺桌布

音乐：小鸟

科学：不一样的豆芽

美术：各种各样的桥

语言：春天在我这儿

体育：用身体传球

社会：小猫钓鱼

音乐：小鸟

第四周

语言：花开的声音

健康：健康红绿灯

数学：新邻居

音乐：美丽的乡村

科学：我爱树朋友

美术：立交桥

数学：贴瓷砖

音一乐:采茶扑蝶

语言：和你在一起

体育：走轮

语言：花开的声音

体育：食物的旅行

社会：表演猜猜猜

音乐：美丽的乡村

单元二：爱的日记

目标:本主题通过各种活动，协助幼儿体贴别人、乐于撒播爱心。

其实学龄前的幼儿，他们大多比较倾向以“满足自我需求”为主要行

为目的，所以主要经过适当的引导，他们很快就会成为有同情心、乐

于助人的好宝贝。第五周

语言：小黄狗来送稻

健康：保健高手

数学：高楼寻宝

音乐：雨中接妈妈

科学：我的联络好方法

美术：送给妈妈的衣服

语言：小黄狗送稻

体育：跳盒子

社会：巫婆与黑猫

音乐：雨中接妈妈

第六周

语言；王婆卖瓜

健康：弯弯小路

数学：填填看

音乐：小蚂蚁避雨

科学：古代传递讯息的方法

美术：美丽的包装

语言：王婆卖瓜

体育：纸盒走

社会：回家

音乐：小蚂蚁避雨

第七周

语言：妈妈的小帮手

健康：啊！窗户破了

数学：念唱比赛

音乐：悄悄话

科学：有趣的联络方式

美术：我和我的'妈妈

语言：妈妈的小帮手

体育：超级运动会

社会：神秘箱

音乐：悄悄话

第八周

语言：把声音找回来

健康：小天使与魔鬼

数学：几点钟

音乐：我的妈妈是中国

科学：世界滚动起来

美术：我的妈妈

语言：把声音找回来

体育：好搭档

社会：牙齿的秘密

单元三：大家一起来

目标：每个幼儿的个性都不一样，有的活泼，喜欢和大家打成一

片；有的安静，喜欢一个人独处。本主题“大家一起来”通过游戏式

的语言活动，帮助幼儿提升语言表达能力，拓展人际关系，并从活动

中体会到与人合作的快乐。

第九周：

语言：噩鼠搬新家

健康：小懒熊的稻田

数学：钟表店

音乐：我爱北京天安门

科学：轮子的世界

美术：爱的礼物

体育：快乐的蚂蚁

社会：食物拼盘

音乐：我爱北京天安门

第十周

语言：快乐的动物合唱团

健康：我最喜欢玩

数学：数蚂蚁

音乐：天鹅湖

科学：有牙齿的轮子

美术：报纸树

语言：快乐的动物合唱团

体育：神枪手

社会：变脸娃娃

音乐：天鹅湖

第十一周

语言：屈原的故事

健康：安全大玩家

数字：几月几号

音乐：花之舞

科学：滚动与滑动的轮子

美术：服装制作

语言：屈原的故事体育：小松鼠编花篮

社会：一米线

音乐：花之舞

第十二周

语言：端午习俗

健康：流血了怎么办

数学：买时钟

音乐：数一数

科学：方便的交通工具

美术：我们的幼儿园

语言：端午习俗

体育：一起去郊游

社会：去游乐园

音乐：数一数

单元四：缤纷夏日

目标：幼儿语言学习的基本能力就是听、说、读、写。幼儿的生

活环境中充满了语言，即将进入炎炎夏季，庆祝端午节的活动也开始

举行，为了使幼儿能与生活经验密切结合，也期望幼儿能传承这样悠

久的风俗习惯，本主题设计了与节庆有关的活动内容。

第十三周语言：小池

健康：怎么办

数学：接力赛

音乐：雷神

科学：便利好帮手

美术：设计请柬

语言：小池

体育：心儿蹦蹦跳

社会：藏宝图

音乐：雷神

第十四周

语言：猜果迷

健康：我会保护自己

数学：美丽的荷花

音乐：龟兔赛跑

科学：美丽的海洋世界

美术：设计芭蕾舞动作

语言：猜果迷

体育：好玩的塑料袋

社会：照片拼图

音乐：龟兔赛跑第十五周

语言：珍珍的小黄伞

健康：撞头了

数学：跳台阶

音乐：精彩夏天

科学：鱼儿的妙精囊

美术：蝉

语言：珍珍的小黄伞

体育：夹球侧行

社会：迷宫故事

音乐：精彩夏天

第十六周

语言：甜蜜的约定

健康：乳牙，拜拜

数学：好朋友

音乐：葡萄丰收

科学：海水的礼物一盐

美术：各式各样的建筑

语言：甜蜜的约定

体育：我要上学去

社会：帮忙

音乐：葡萄丰收

第十七周

语言：如果我是小学生

健康：认识牙齿

数学：迷路了

音乐：池塘音乐会

科学：用盐玩游戏

美术：美丽的夏天

语言：如果我是小学生

体育：我要上学去

社会：三年的变化

音乐：池塘音乐会

大班下学期教学计划篇3“一年之际在于春”，当春天缓缓向我

们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在

学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我

们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调

整，使每一位幼儿能够得到发展。本学期，我们在把幼儿入学准备工

作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的

训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色

教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。具体措

施：

语言：

1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，

调整自己说话的内容。

2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。

3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归

纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗

歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。

5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书

中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音

和声调基本正确。

健科社：

1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能

及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯,

有一定的生活自理能力。

2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合

理配餐，喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中

保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识,

培养竞争意识。

3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人

民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。

4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体

验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学

现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。

5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单

问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打

下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作

的'心理品质。

音乐：

1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪,

并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。

2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈

动作，学习如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自己所感受的

音乐形象，在快乐的韵律活动中充分表达刍己的情感。

3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟悉的

歌乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，体验演奏乐器的快乐。

4、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同

时，进行创造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不同

情趣。

体育：

1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了

解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动年灵敏协调，增强体质。

2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、

圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。

3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演

各种基本体操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机能的发展。

4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等

优良品质和活泼开朗的性格。

5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集

体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。

大班下学期教学计划篇4新的学期意味着新的开始，为了让孩

子们能更好的在教育教学环境中健康快乐的学习、成长。本学期将结

合本班的实际情况制定本学期教学计戈上

一、学生情况分析

经过上一学期的的学习，本班孩子已经学习了数字1-10的规范

书写、按物点数、10以内的组成与分解和10以内的,加减法运算，

以及认识简单的图形和图形的二等分，四等分.而对于这些所学的知

识大部分孩子掌握的很好，但有些能力弱的孩子书写还不够规范，加

减法运算还需在老师的提醒下才能够借助手指运算出来。对于这些孩

子本学期还待加强指导。

二、教学内容与目标

1、正确认读及规范书写数字1—20。

2、学会20以内数的加减运算。

3、认识各种图形，如长方形、正方形、三角形、长方体、正方

体、圆柱、球。

4、初步认识时钟，如钟面的时针，分针，秒针，并懂得整点和

半点以及人民币的简单运用。

三、教学措施与方法

数学知识来源于生活，也产生于我们生活的需要。因此在我们的

教学活动中主要以激发孩子的学习兴趣为目的，结合日常生活和游戏

活动，并通过幼儿自己动手操作，摆弄教具进行探究学习，感受和体

验数学的概念和运算技能，充分发挥幼儿学习的主体作用。

本学期，我将严格要求自己，坚持备好每一节课和二次备课，多

向师傅和组内老师学习、取经，认真上好每一节课，为我们的孩子顺

利进入小学打好基础。

大班下学期教学计划篇51、继续开展主题活动《世界真精彩》，

布置相关的展览。

2、加强体育技能的练习，保证幼儿的户外活动时间。

3、增强幼儿体质，做好卫生消毒工作，预防甲流病毒。

一二三四五上午活动名称升旗仪式

・美食排行榜

•中国艺术品汇展

▲草原小牧民

・不同的语言

•美丽的剪纸

•地图上的国家

・手拉手来唱歌

・综合活动：中国龙活动目标活动一9：00活动二9：351、能

理解简单的统计图。

2、学习制作简单的统计表。

3、用自己的语言介绍各种美食，发展语言表达能力。

4、搜集饮食方面的资料，发展资料搜集能力。

1、欣赏中国传统艺术，初步感知中国传统艺术的特色。

2、在细致观察的基础上，用语言描述具有中国特色的艺术品。

1、通过欣赏歌曲，感受音乐旋律的特点。

2、能够准确有感情地演唱歌曲。

3、通过听、唱、舞等音乐实践活动，使幼儿在参与中能够喜欢

蒙古族音乐。

1、初步了解不同的国家有不同的文字和语言。

2、感受不同国家语言的趣味，欣赏不同国家的文字。

3、学习运用身体语言与人沟通。

1、了解剪纸是中国传统的民间艺术。

2、欣赏剪纸作品，并大胆创作对称的剪纸作品，加深对对称图

案的认识。

1、初步认识世界上有不同的‘国家。

2、学习看地图，发展初步的空间概念。分享到外地旅游的见闻。

1、感受歌曲带来的欢乐气氛。

2、能够创作与歌曲内容相关的剪纸作品。

1、观察龙的特征，欣赏龙的造型。

2、初步了解“龙”的象征意义。

3、根据儿歌内容创编动作，发展身体运动能力。

4、学会画龙。重点领域科学科学、社会、艺术语言、艺术科学、

社会、艺术语言、艺术游戏10：10课间操自选器械活动课间操队列

队形练习课间操练习跳绳课间操平衡练习课间操投掷练习下午活动

15：45我是小小建筑师识字游戏

（一）跨栏捕小鱼护理种植区玩具分享日请您配合

1、指导幼儿练习跳绳。

2、每周认真阅读手册并签名，周一准时交回来。

3、协助幼儿完成资料搜集的任务。

大班下学期教学计划篇6—、班级情况分析

这学期本班幼儿共有31名，男生15名，女生16名。通过大班

的半年学习，大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步。在学习上,

学习能力以及学习的自主性都有一定的提高。在生活上，他们积极乐

观，热心助人，总是乐于帮老师做一些力所能及的事情。但是也有许

多不足的地方，大班的孩子大部分都快6岁，有自己一定的主见，对

于新奇的事物比较感兴趣，但是对于不断重复的课堂练习兴致不高。

课上能够极地回答老师的问题，但是有些孩子在上课时注意力不集中,

思想经常开小差，注意力的持久性不够，这些方面还需要不断地加强。

在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，但是有少许幼儿的

动手能力不强，有些事情要在老师的帮助下才能完成，希望通过大班

下学期的学习，能够自己的事情自己做，做一个“小大人”。现在的

宝贝好胜心都比较强，每次排队都喜欢争抢站第一，毫不谦让。吃东

西的时候，都希望自己是吃的最多的一个，不考虑别人有没有吃C这

是大部分幼儿惯有的思想，可能是因为现在大部分幼儿都是独生子女,

做事情的'时候只考虑到自己，不用考虑别人，所以也就养成了这样

的一个不好的习惯。希望通过大班这学期的学习，孩子们不仅能够在

学习上面学到丰富的知识，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越,

为宝贝们进入小学做好充分的准备。

本学期班上配有三个老师，希望在我们老师的共同努力下，一起

完成我们新学期的目标，采用保育与教育相结合的原则，对幼儿实施

体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

二、本学期主要目标

1、根据《园务计划》以及要求来完成园长所安排的内容。

2、班级三个老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，既

要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。

3、教师积极做好家长工作，及时沟通，更好地达到家园共育的

目的。

4、根据学期教育计划以及月计划、周计划来按时完成本学期的

所有教学内容。

（一）班级日常工作

1、保育老师每天按时对教室进行清扫以及消毒，保证教室明朗，

干净卫牛，避免传染性疾病的传播。

2、班级教师进行每周例会，了解每周所需要完成的任务，三位

老师积极配合地完成。

3、注意幼儿的室内外安全，同时多开展一些关于安全方面得主

题活动，培养幼儿的安全意识，并懂得该怎样保护自己。

4、班级教师每天要对幼儿进行晨间检查，观察幼儿的精神状态，

发现异常积极上报并处理。

5、三位老师做好班级交接班的衔接工作，更好地做到保教结合。

（二）教学工作

1、本学期开设的内容有拼音、蒙数、托福幼儿英语、豚豚活动

包，另开设美术半日活动，通过对这些课程的备课以及授课来完成教

育目标。

2、按时完成所有设置的教学课程内容，及时反思课程中不足的

地方，并加以改正。

3、在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，每周及时备课

并准备教具，使教学达到预期的效果。

4、针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学

内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。通过这些好的教育

方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。

5、加强对幼儿的德育教育，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让

合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操,

培养幼儿集体意识。

三、具体工作安排以及措施

三月份工作：

保教：

1、加强安全管理意识，班内多开展安全教育活动。

2、稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养。

3、班级月主题墙面的创设。（10号之前）

4、每周一开展列会。

5、新学期家长会的召开。

6、各班创编一首课间操舞蹈。（检查）

7、发放家园成长档案。（每月月底发放）

8、每月最后一天进行全园卫生大检查。（）

9、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。开展美工展示区，展示

幼儿的美工作品。（每周三）

四月份工作：

保教：

1、环境创设，完成本月主题墙的创设。（10号之前）

2、开展美T展示区，展示幼儿的美工作品°（每周三）

3、全园幼儿参加东湖高新区妇幼保健所在园儿童体检。（）

4、教师对外公开课观摩活动。（1-3）

5、发放家园成长档案。（每月月底发放）

6、加强常规安全管理。

7、开展关于“五一”节假日前的安全教育工作，并设计到课程

中。（）

8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。

9、每月最后一天进行全园卫生大检查。（）

五月份工作：

保教：

1、班级月主题墙的创设。（10号之前）

2、筹备排练“六一儿童节”舞蹈。（彩排）

3、组织“母亲节”教育教学课程。0

4、发放家园成长档案。（每月月底发放）

5、加强常规安全管理与六一节目排练工作。

6、每月最后一天进行全园卫生大检查。（）

7、开展庆“六一儿童节”大型活动。（）

8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。开展美工展示区，展示

幼儿的美工作品。（每周三）

六月份工作：

保教：

1、班级月主题墙的创设。（10号之前）

2、组织“端午节”教育教学课程。（）

3、组织“父亲节”教育教学课程。。

4、全园教职工“七一建党节“诗歌朗诵活动。（晚6:00）

5、发放家园成长档案。（每月月底）

6、组织“七一建党节”教育教学活动。（）

7、对外招生工作，协调好教育教学和招生工作。

8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。

9、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。（每周三）

10、每月最后一天进行全园卫生大检查。（）

七月份工作：

保教：

1、班级月主题墙的创设。（10号之前）

2、填写并完成班级幼儿体格发育评估表。（前完成）

3、班级开展关于“假期安全教育”教学课程。（）

4、班级教师做好幼儿报名相关事宜。（一）

5、班长上交下学期学期班务、教育工作总结：下学期教师工作总

结。（）

6、上交班级学期总结及各项资料的归档并归还所借物品。（一）

7、迎接教学工作检查：

（1）幼儿完成班级所有需要完成的教材内容（-）。

（2）检查幼儿五大领域、英语、数学、拼音的学习情况。（）

8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。

9、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。（每周三）

四、家园共育

1、定时发放家园成长档案，家长与老师一起更好地完成幼儿的

教育工作。

2、家长积极配合老师的工作，督促并指导幼儿回家的学习。幼

儿不来园时，家长及时与老师联系并告知。

3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

4、及时更新班级博客，并加强班级博客的推广。及时与家长沟

通以及交流，让家长了解幼儿在园的各种活动以及情况。

5、老师与家长多沟通，多交流，更好地完成幼儿的教育工作。

6、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服来园。

大班下学期教学计划篇7“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，

光阴似箭，日月如梭”，不知不觉的上个学期画上了句点，我们踏着

春天的脚步又迎来了新的一学期。这学期，不管是对我们老师来说还

是家长来说，甚至是孩子来说都蕴涵着新的希望、新的开始，当然这

也意味着我们将要面临新的挑战。本学期我会严格要求自己，认真做

好木职工作，吸取经验，从而反省不足之处。

一、指导思想

认真贯彻〈纲要〉精神，加强对〈纲要〉中各大领域的学习和研

究，为幼儿创设良好的互动环境，合理的制定教学计划，让幼儿在不

同水平上得到提高。

二、情况分析

我班现有幼儿十四名，男孩九人，女孩五人。经过一段时间的学

习和生活，孩子们在自己原有的基础上都有了不同程度的进步。看着

他们在一点一滴的进步，作为老师的我们真的很开心，现在我们不仅

要加强幼儿自我服务的习惯还要养成为他人服务以及乐于助人的良

好风范，所以，这学期再接再厉，养成良好的学习习惯，不管在学习

上还是在生活上都要养成好的习惯，这也是为了他们步入小学而做的

铺垫。

三、教学目标及具体措施

本学期我将担任大班的老师，从事语言、艺术的教学。

四、本学期教学计划如下：

语言领域和艺术领域

二月

第一周：

语言：美丽的礼物、礼物

音乐：小鼓手、我爱北京天安门

三月份

第一周：

语言；下雨啦、春天在哪里

音乐：爆米花、世上只有妈妈好

第二周：

语言：不让春天知道、小熊的花园、妞妞爱柳

音乐：小小雨点、找朋友、复习

第三周：

语言：鸭妈妈和它的孩子、迷路的袋鼠、踢键子

音乐：炒豆豆、云、复习

第四周：

语言：谁的姿势好、芝麻，开门吧、小猴过生日

音乐：卖报歌、时间像小马车、复习

四月份

第一周：

语言：春雷、春天的秘密、小蝌蚪找妈妈

音乐：金孔雀轻请跳、两只小象、复习

第二周：

语言：参观动物园、柳树公公钓

音乐：上学歌、大红花、复习

第三周：

语言：梦、拔河、还有什么用

音乐：小鸭子、好妈妈、复习

第四周：

语言：帽子的秘密、故事、故事

音乐：骑上小木马、快乐小舞曲、复习

五月份

第一周：

语言：全世界儿童是一家、如果我当爸爸妈妈、小朋友的'歌

音乐：坐上我的小飞船、谁会这样、复习

第二周：

语言：狮王和小老鼠、昨天，今天，明天、化妆师

音乐：数鸭子、小星星、复习

第三周：

语言：雨中的森林、风娃娃的故事、故事

音乐：祖国，祖国我们爱你、复习

第四周：

语言：蚕和蝉、金鸡冠的公鸡、我家小池塘

音乐：何家公鸡何家猜、快乐的孩子爱歌唱、复习

六月

第一周；

语言：毕业诗、我们永远是朋友、我给老师画张像

音乐：小胖胖、小毛驴爬山坡、复习

第二周:

语言：夏天、池上、洗干净再吃

音乐：复习

第三周：

语言：星星和哨兵、端午节、炎热的夏季

音乐：复习

第四周：

语言：夏天的气象、爸爸的眼镜、故事

音乐：复习

七月份

第一周：

语言：五彩贝、故事、多彩的扇子

音乐：复习

第二周：

语言：我们永远在一起、我要上小学啦

音乐：复习

大班下学期教学计划篇8健康

一、身心保健

1、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食

2、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

3、遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

4、合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。

5、正确认识自己，能较客观地评价自我。

二、体育锻炼

1、排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走

步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。

2、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后

退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复

杂障碍走、跑交替300米左右。

3、培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度

的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。

5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔

的物体上走。

6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过

障碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿

勇敢、坚持到底的‘毅力及合作精神。

8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器

械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和

要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、

不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

计算

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知

整体与部分的关系。

2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10）,发现总数

与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3、学习6—10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初

步的估算意识。

4、正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书

写习惯。

5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6、认识人民币。

7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计

方法。

8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同

角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等

方法解决简单的数学问题。

9、学习20以内的加减法。

大班下学期教学计划篇9一、学期教学目标

（-）体育

1、本学期体育课的主要目标就是让百分之九十的幼儿初步掌握

正确跳绳的方法，前甩绳，双脚并拢向上跳，并喜欢上跳绳。

2、排队走步时较好的保持队形，节奏一致。

3、掌握多种跑步方法，持物跑，后退跑，往返跑，有强烈的愿

望进行竞赛跑，能绕复杂障碍走。

4、培养幼儿良好的弹跳力。

（二）音乐

1、丰富体态律动，激发幼儿音乐潜能，让幼儿通过拍等动作感

知音乐的鼓点节奏。

2、通过音乐游戏，促进幼儿自主学习，能够让幼儿自然的感知

音乐。

3、多感官的音乐刺激，提升幼儿音乐素养，引导幼儿用身体对

音乐进行表达。，从听觉到运动觉的多感官体验。

二、教学内容

（-）体育教学内容

1、室内教育（收心教育，安全教育）。

2、体育常规，立正，稍息集合解散，队列队形，向左转向右转

向后转，身体素质练习。

3、跳跃类游戏：重点学习跳短绳的正确方法，尝试跳长绳。

4、民间游戏与体育课的结合，学习夹包跳，抬花轿，舞龙，等

民间传统体育游戏。

5、重点练习抛，接，投，踢.

（二）音乐教学内容

1、歌唱歌谣，用不同的速度，力度，音色变化来演唱不同节拍。

2、韵律游戏，在掌握一些基本的舞蹈动作上，学习一些创造性

成分的舞蹈组合

3、音乐欣赏，能用多种方式创造性表现自己对音乐作品的感受

和理解。

三、教学重难点

（一）体育

1、教学难点：初步掌握正确跳绳的方法，尝试跳长绳。

2、教学重点：初步掌握正确跳绳的方法。

（二）音乐

1、教学难点：学习创造性成分的舞蹈组合，创造性表现自己对

音乐作品的感受和理解

2、教学重点：学习不同形式的歌唱，形成正确的音乐表现和区

分

四、落实精细化常规教学管理工作措施

1、备课

在备课过程中，掌握幼儿的认知能力及程度，有针对性的备课,

认真分析教材内容，讲课程资源有机整合融合，激发幼儿兴趣，在备

课是进行相关的问题的思考，如“设计何种情景才能更好的吸引幼儿

的兴趣”、“在活动环节或学习方式中，又要采取什么样的教学方法。

2、听课

每个星期至少听一节课，听课前应该先熟悉教材，并通过看教案

了解本节课重难点，听每一节课都要带着问题听，课后积极参加评课,

听取其他优秀教师的意见和建议，做好每一份笔记。

3、讲课

教学时语言简练生动，富有感染力，加强对幼儿的常规管理，不

放纵幼儿的不良行为，并及时巧妙的进行制止，多运用并恰当运用表

扬和鼓励。要调动幼儿的学习兴趣和积极性，灵活采用游戏，故事情

节的方式，师生多互动，让课堂活跃起来。

五、教学措施

1、启发式教学，注重激发幼儿的学习兴趣，参与活动的积极性，

主动性，注重调动幼儿的心智活动提供给幼儿自我表现的机会。

2、情景教学法，创设的情景形式要新颖，容易唤起幼儿的求知

欲，要在情景中给予幼儿充分表达，表现和交往的机会，让他们成为

主体。

3、本学期突出的教学重点和好习惯

(1)体育：初步掌握正确跳短绳的方法，排队走时较好的保持

一对一的队形，节奏一致。

(2)音乐：学习不同形式的歌唱，形成正确的音乐表现和区分

4、教改

体育：

1、从年龄特点对学生进行发展身体素质和提高身体基本活动能

力的教学，全面增强学生的体质。

2、从生理和心理特点对学生开展形体课方面的教学，满足学生

不同个性发展的需要。

3、结合幼师专业课程特点，分阶段针对性的选择体育教学内容，

创新，优化教学方法，全面提高教学质量。

音乐：引导幼儿积极参加音乐，体验音乐，引发幼儿的想象和联

想，激发学

生的创造力，培养幼儿聆听音乐的兴趣和态度，鼓励幼儿用于表

达自己的审美体验，实现音乐的审美教育，'介值。

六、分享灵动课堂、融合课程、科研小专题主题确定研究点和

实施措施

1、主题：春天

2、实施措施

(1)融合的课程

语言：用音乐的形式引入春天，学习关于春天诗歌和课文。比如

诗歌“钻泥巴”

绘本：春天有关的绘本(教师用音乐，手偶等形式来诠释春天)。

美术：画蓝天，绿草，五颜六色的花。

科学：让小朋友了解迎春花，春雷，观察种子发芽，树叶发芽。

音乐：认识春天，儿歌“春芽芽”体育：去草地上放风筝。手工：

美丽的春天

亲子活动；在认识春天的基础上，在爸爸妈妈的帮助下，寻找与

春天有关的事物，幼儿独立拍下照片，与同伴分享，可以以图画，描

述，图片等方式呈现。

七、各级公开课、研究课申报：教学时间、地点、课题、主题研

究点

各级公开课，研究课申报教学时间：四月份课题主题：春天

八、单元计划教学进度

体育

第一周：室内教育（收心教育，安全教育）

第二周：有趣的绳子（初步了解短绳，锻炼跳，爬，钻等能力）

第三周：小猴摘桃（练习钻，跑，爬）

第四周：1、2、3、4、5、6（锻炼幼儿反应灵敏度）

第五周：大步接力跑（学习接力的方式）

第六周：虫子运动（锻炼幼儿手脚协调能力）

第七周：纸球玩法多（探索纸球多种玩法）

第八周：赶小猪（发展幼儿手脚眼的协调能力）

第九周：沙地运西瓜（增强动作的协调性）

第十周：火车向前冲（发展身体的灵敏性）

第十一周：气球（锻炼幼儿抛跑跳能力）

第十二周；猎人与野鸡（提高身体的敏捷度）

第十三周：学习跳短绳的'基本方法第十四周：学习跳短绳的基

本方法

第十五周：学习跳短绳的基本方法，了解跳长绳

第十六周：比赛跳短绳，尝试跳长绳

音乐

第一周：吹泡泡（歌唱歌谣）

第二周：春天花会开（韵律游戏）

第三周：雷雨（歌唱歌谣）

第四周：火车波尔卡

第五周：数高楼（歌唱歌谣）

第六周：孔雀舞（韵律游戏）

第七周：我的小绵羊（歌唱歌谣）

第八周：学习清明童谣

第九周：加油歌（韵律游戏）

第十周：马戏团的小狗（音乐欣赏）

第十一周：劳动最光荣（歌唱歌谣）

第十二周：眼镜蛇与老鹰（音乐欣赏）

第十三周：踢踢踏（韵律游戏）

第十四周；好玩的报纸

第十五周：竹竿舞（韵律游戏）

第十六周：复习

九、自我成长发展规划和努力措施

1、发展规划：应该明确作为教师的基本要求和发展方向，加强

理论学习，主动向老教师请教，向同行教师学习，在实践中提高自己

的师德表现，树立扎实的工作作风，在师傅的带领下，积极听课，说

课，扎扎实实的进行学科教学，在实践中获得专业技能的成长，认真

上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，努力

改进课堂教学，认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

2、努力措施

科学备课，加强备课的思维性，科学性，创新性，有效性，针对

班级学生情况，写出适合幼儿的教案，备出自己的风格，了解每一位

学生认真上课，上课应以学生为主体，充分发挥它们的积极性主动性,

让每一位学生在课堂上活跃。

做好反思：在上完每一节课后要及时做好反思工作，回忆这节课

有哪些不足的地方，认真总结，提高自己的教学能力和专业水平。

大班下学期教学计划篇10本学期是这批孩子在幼儿园的最后

一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让

他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远

记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他

们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班

将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计戈上

一、班级情况分析

经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来

看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体

能、语言表达、社会交往、逻辑

思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比

有了明显不同，精力旺盛，爆发力强,对体育活动充满兴趣，他们喜爱

游戏,游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出

明显的个体差异，他们大都为独牛子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优

裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社

会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为木班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、

班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入

学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的

训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,

为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教

材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育

目标和要求,选择既适合幼儿的'现有水平,又有一定的挑战性的教

育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成

性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,

借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物,

收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到

愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活

动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经

验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏

材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价

与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好

的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1.倾听理解

(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。

(2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、

节奏所表达的含义(情绪、态度等)

(3).能用普通话与人交流,表达自己的意思。

2.表达交流

(1).愿意与不熟悉的人交谈。

(2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。

(3).会用多种方式提出问题。

3.欣赏阅读

(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对

语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

(2).喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。数学领域:

1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体

与部分的关系。

2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分

数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的

估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6T0,培养其认真、正确、整洁的书写习

惯。

5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6.认识人民币。

7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方

法。

8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角

度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法

解决简单的数学问题。

科学领域

1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。

参与保护生态环境的活动。(种植)。

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，

能用不同形成表现四季的特征。

3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方

法,运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的

多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界,

并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、

爱护自然环境。

社会领域：

1、自信心培养

(1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。

(2),愿意接受有难度的任务,尝试新活动

(3).遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试

2.人际交往

(1).主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

(2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。

(3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。

3.行为规则

(1).会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标

记。

(2).有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时;敢于劝阻。

4.民俗文化

(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

(2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。

(3).知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。健康领域：

1、身心保健

进餐时举止文明，不挑食,不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器

官的重要功能和保护方法。遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。正确

认识自己,能较客观地评价自我。

2、体育锻炼

排队走步时较好地持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立

想出新的走步方法,进行长距离远足活动。

3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退

跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障

碍走、跑交替300米左右。

大班下学期教学计划篇11一、班级情况分析

1、班级概况

木学期将由我们两位班主任：吴、顾老师和一名保育员进行班级

工作，我们将积极为幼儿提供一个安全、健康、丰富的学习、运动、

生活•、游戏环境，其次完善好幼小衔接这一块，满足幼儿多方面发展

的需求并结合保教，使幼儿身心健康成长，度过快乐的幼儿园生涯。。

我班现共有幼儿33名（1人为中班年龄段幼儿,3人为他园转入）,

其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差异。

通过2年的相处，家长对我们、对幼儿园的活动、班级情况较了

解，对孩子的发展感受颇深。因此也十分支持教师的工作，使我们在

进行各种教育活动时保证顺利开展。当然由于工作原因不少父母对孩

子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的经验，有的父

母缺乏与我们、孩子共同交流的时间，而这往往更需要我们教师拓宽

家园联系的方法与渠道，深入做好家教指导工作，使各位家长积极发

挥自身的教育作用。

从小班至中班到如今的大班，幼儿在各方面都有不同程度的发展

和提高。自理能力增强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的

掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较薄弱，所以需要

加强常规方面的训练，努力培养幼儿养成良好的倾听能力和学习习惯,

为明年小学打好坚实的基础。

本学期，我们将根据大班幼儿的培养目标，分析班级幼儿现阶段

发展情况，梳理出孩子发展的长处与不足，扬长补短，使幼儿获得更

大的发展。

2、幼儿发展情况

根据《上海市学前教育课程指南》5~6岁幼儿的年龄特点：

1）幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显。

2）能比较条理清楚地独立讲述所看到或听到的事情和故事。

3）幼儿的思维仍然是具体的，但是明显地出现了抽象逻辑思维

的萌芽。

5〜6岁发展目标：

1）注意环境卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作，养成爱

清洁、讲卫生的好习惯;

2）了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动来增强体质;

3）积极主动地观察周围事物，爱思考，爱提问，喜欢自己动手

操作，尝试去探求答案；

4）大胆、连续地表达，主动与别人记•论；

5）主动与同伴交往，有合作意识；

★发展优势的分析

（1）生活自理能力较强

从小班起我们就非常重视对幼儿进行牛活卫牛习惯和自理能力

的培养，家园的密切配合使我班幼儿在这方面发展较好。尤其是升入

中班前的暑假，引导家长对孩子进行按时入睡起床、自己穿衣叠被等

内容的指导与督促，使孩子们的生活习惯、能力得到巩固和提高c具

休表现：中班开学不久全班幼儿基木掌握使用折被子的方法，进餐习

惯得到其他老师的表扬。幼儿乐意做力所能及的事，还愿意主动地帮

助同伴。比如叠床叠被、搬放桌椅等。

（2）集体荣誉感较强

班级幼儿在参加集体活动时，表现尤其出众。每当自行完成任务

时，各个表现出一幅“无所谓”状态，可当有客人老师来看幼儿的表

现时，他们各个神采奕奕、全神贯注，以较强的思维活动言语来回应

教师，让客人老师看到他们是优秀的、是最棒的。

（3）有良好的运动能力和自我保护意识

班级幼儿非常喜欢参加体育活动，基本动作发展较好，有良好的

运动能力。不怕困难、面对挑战等意志品质有所发展。活动中学着保

护自己，有初步的自我保护意识，自我保护能力逐渐提高。

（4）懂得怜惬他人，愿意“以旧带新”

今年我班来了三名他园转入的幼儿，在刚开始前2天，由于教师、

同伴、教师等环境的陌生，致使他们想念家人和孤单。但是我班的其

他宝宝能主动的拿纸巾帮其擦拭并愿意带动他们一同玩耍.使他们感

受到同伴的关怀及集体的温馨。

★发展弱项的分析

（1）加强倾听能力的培养

由于自己从中班带这个班，在经过一年的交流和教育中，我发现

我班幼儿倾听能力较差，总是“短暂的停留”于我的视线，在老师提

醒过后没多久，又开始了自主交流。所以往往造成学习活动中操作材

料时：按步骤完成或理解教师内容的幼儿较少，过程中始终听到“老

师，我对嘛？老师，我不会？老师，你帮帮我！”可以看出幼儿在学

习活动中倾听能力较薄弱。致使活动中出现许多混乱的场景。

（2）协商合作的意识与能力较弱

经过中班有意识的培养，孩子们知道遇到困难或矛盾可以通过猜

拳、投票等方式协商解决，但是实际操作中往往习惯性寻求老师的帮

助，缺乏自主解决的能力。而且大部分的幼儿没有表明自己态度或想

法的习惯，只是被动地听命于能力强的幼儿，致使协商合作变相为能

力强的幼儿说了算。

（3）探究欲望与能力有待于进一步提高

孩子们对新鲜事物有探究的兴趣，对于结果的发现很大程度上依

赖教师的帮助，不能自主通过各种途径、方法寻找答案。而且遇到困

难极易放弃，缺乏质疑的勇气。

（4）语言表达能力需大大增强

大多幼儿被动地接受别人收集好的信息及话语，于是不动小脑筋

的，人家说一就是一，说二就是二。缺乏自主能力的判断。而且语言

词汇量的贫乏和表达能力的不均衡使得不少幼儿在用语言交流信息

时需要教师的不断提示与引导。

二、本学期保教目标

1、培养幼儿形成良好的生活卫生习惯，能在成人鼓励下愿意做

力所能及的事情。

2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进行评价，培养幼儿的

评价能力。

3、引导幼儿树立规则意识、任务意识、责任意识等。

4、培养幼儿良好的阅读习惯，运用多种形式，来激发培养他们

阅读的兴趣。

5、引导幼儿在游戏中与同伴协商、合作，共同完成任务，培养

幼儿的合作意识。

6、培养幼儿良好的运动能力和意志品质，提高幼儿自我保护意

识和能力。

7、培养幼儿的同情心，愿意帮助有困难的‘人，包括小班、中班

的弟弟妹妹和同伴。

8、使幼儿产生较强烈的探究欲望，敢于质疑、创新，尝试寻求

答案。

9、鼓励幼儿乐意探究周围环境，提高幼儿收集、交流各种信息

的兴趣和能力。

17、引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系，有初步

的时空概念，培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。

17、关注生活中常见的文字和符号，培养幼儿良好的倾听能力及

对文宁的兴趣。

18、鼓励幼儿清楚完整地表达自己的想法和意见，能用多种方式

与人交往，提高幼儿的交往能力。

12、引导幼儿感知周围生活中的美，用自己喜欢的方式大胆表达

表现，进一步提高幼儿的想象、创造、表现能力。

13、潜移默化中给予自信心的形成及培养。最重要的是在任何活

动中给予其满足和鼓励。

三、幼小衔接发展目标和工作要求

内容上包括：社会适应、良好习惯、学习能力、任务意识四方面

目标确立时：依