2026年八年级语文下册文言文《小石潭记》知识点梳理（文学常识+文言现象+理解赏析）

《小石潭记》考点梳理作家作品柳宗元（773年—819年），字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。汉族，祖籍河东（今山西省.永济市）。柳宗元是中国唐朝文学家、哲学家、散文家和思想家，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称“唐宋八大家”。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元出身于官宦家庭，少有才名，早有大志。早年为考进士，文以辞采华丽为工。贞元九年（793）中进士，十四年登博学鸿词科，授集贤殿正字。一度为蓝田尉，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。元和元年（805）九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月柳宗元加贬永州司马（任所在今湖南省永州市零陵区），在此期间，游历永州山水，写下了著名的“永州八记”。元和十年（815）春回京师，不久再次被贬为柳州刺史，政绩卓著。宪宗元和十四年十一月初八（819年11月28日）卒于柳州任所。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托。哲学著作有《天说》《天对》《封建论》等。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存下来，并编成集。有《柳河东集》《柳宗元集》（中华书局1974年版）。文体知识游记，古代散文的一种，主要记述旅途见闻，某地历史沿革、现实状况、社会风尚、风土人情和山川景物、名胜古迹，也表达作者的思想感情。游记有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》，有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带议论色彩的，如范仲淹的《岳阳楼记》。“永州八记”是柳宗元山水游记的代表作。“永州八记”包含《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》（教科书简作《小石潭记》）、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。柳宗元在“永州八记”中刻画永州山水的形象美、色彩美和动态美，不是纯客观地描摹自然，而是以山水自喻，他认为永州的山水和自己一样的为世人所遗弃和漠视，赋予永州山水以血肉灵魂。写作背景柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，在被贬永州期间，政治失意的柳宗元心情落寞，常常不避幽远、探山访水，以排解心中淤积的苦闷，并作文以记之，写下了备受后人推崇的“永州八记”。《小石潭记》是“永州八记”的第四篇，原题是《至小丘西小石潭记记》。字音字形从小丘/西行百二十步，隔/篁（huánɡ）竹，闻/水声，如/鸣珮环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤/清冽（liè）。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树/翠蔓（màn），蒙络/摇缀，参差（cēncī）/披拂（pīfú）。潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈（chè），影/布/石上。佁（yǐ）然/不动，俶（chù）尔/远逝，往来/翕（xī）忽，似/与游者相乐。潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差（cī）互，不可/知其源。坐潭上，四面/竹树/环合，寂寥（jìliáo）无人，凄神/寒骨，悄怆（qiǎochuànɡ）/幽邃（suì）。以/其境/过清，不可/久居，乃/记之而去。同游者：吴武陵，龚（ɡōnɡ）古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰/恕己，曰/奉壹（yī）。文言现象（一）重点词语1.小丘：在小石潭东面。2.篁竹：竹林。3.如鸣珮环：好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音。珮与环都是玉质装饰物。4.水尤清冽：水格外清凉。冽，凉。5.卷石底以出：石底向上弯曲，露出水面。卷，弯曲。6.坻：水中高地。7.屿：小岛。8.嵁：不平的岩石。9.翠蔓：翠绿的藤蔓。10.佁然：呆呆的样子。11.俶尔远逝：忽然向远处游去。12.翕忽：轻快敏捷的样子。13.犬牙差互：像狗牙那样参差不齐。14.悄怆幽邃（suì）：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。悄怆，忧伤的样子。15.清：凄清。16.吴武陵：作者的朋友，也被贬在永州。17.龚古：作者的朋友。18.宗玄：作者的堂弟。19.隶而从：跟着同去的。20.二小生：两个年轻人。（二）一词多义1.可（1）大约。潭中鱼可百许头；

（2）可以，能够。不可久居。2.从（1）自，由。从小丘西行百二十步；

（2）跟随。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。3.清（1）清澈。下见小潭，水尤清冽；

（2）凄清，冷清清。以其境过清。4.差（1）长短不一。参差披拂；

（2）交错，动词。其岸势犬牙差互。5.见（1）看见。下见小潭；

（2）看见，动词。明灭可见。6.乐（1）以…为乐，形容词的意动用法。心乐之；

（2）逗乐，嬉戏。似与游者相乐。7.以（1）因为。以其境过清；

（2）等于而的用法，表修饰。卷石底以出；

(3）把。全石以为底。8.而（1）不译，表顺接关系。乃记之而去；（2）不译，表修饰关系。隶而从者；（3）不译，表修饰关系。潭西南而望。9.游（1）游动。皆若空游无所依；

（2）游览。同游者。10.环（1）玉环。如鸣佩环；

（2）环绕。竹树环合。11.为（1）作为。全石以为底；（2）成为。为岩。（三）古今异义1.小生：古义：年轻人今义：指戏曲艺术中的一种角色。2.去：古义：离开。乃记之而去；今义：从所在地到别的地方去3.闻：古义：听到。闻水声；今义：用鼻子嗅气味。4.居：古义：停留。不可久居；今义：住。5.可：古义：大约。潭中鱼可百许头；今义：能愿动词，可以6.布：古义：映。今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。7.许：古义：用在数词后表示约数，相当于现在用法的“来”。今义：允许。8.佁（yǐ）然：古义：呆呆的样子。今义：痴呆或深思的样子；（四）词的活用1.从小丘西行百二十步。西：名词作状语，向西。2.下见小潭。下：名词作状语，向下。3.皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。4.日光下澈。下：名词作状语，向下。5.俶尔远逝。远：名词作状语，向远处。6.潭西南而望。西南：名词作状语，向西南。7.斗：像北斗七星那样。蛇：像蛇那样。8.其岸势犬牙差互。犬牙：像狗的牙齿那样。9.凄神寒骨。凄：形容词的使动用法，形容词作动词，使……凄凉。寒：形容词的使动用法，使……感到寒冷。10.如鸣佩环。鸣：使动用法，使……发出声音。11.心乐之。乐：意动用法，形容词作动词，以……为乐。喜欢的意思。12.近岸。近：形容词作动词，靠近。13.隶而从者。隶：名词作动词，作随从。14.似与游者相乐。乐：形容词作动词，逗乐。（五）特殊句式1.省略句（1）乃记之而去。（省略主语“这番景致”）于是记下这番景致便离开了。（2）斗折蛇行。（省略主语“小溪的岸边”）溪水像北斗星那样曲折，像蛇前行那样蜿蜒。（3）以其境过清。（省略主语“我”）我因为它的环境过于凄清。2.倒装句（1）如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣）好像玉环玉佩相碰击发出的声音。（2）全石以为底（正确语序：以全石为底）小潭以整块石头为底。（3）卷石底以出（正确语序：石底卷以出）石底向上弯曲，露出水面。全文翻译从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。关键问答1.课文是一篇游记，条理十分清楚，读课文用简洁的话概括各段内容，并说说本文是按照什么顺序来写的？发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——记录同游顺序：游览的行踪2.“伐竹取道”表现了人物什么样的心理？对表现小石潭的特点有什么作用？①表明作者被悦耳的水声吸引，产生一探究竟的想法，突出他浓厚的游览兴致，表现了他内心的闲适。②表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出小石潭幽僻的环境特点。3.作为全文来亮点，作者在第二段是怎么描写游鱼的，用了哪些描写手法？在描写中渗透了作者怎样的思想感情？通过动静结合的手法生动地描绘了潭中的游鱼，增添了潭水的生动感和趣味性。

用特写镜头写了鱼的状态，把日光、鱼影的静态描写和鱼的“远逝”、“往来”的动态描写结合，既体现了环境的幽寂，又表现了鱼儿的自由自在。4.写游鱼一节细腻传神，结合作者当时的经历说一说“似与游者相乐”展示了怎样的境界？作者这么写的用意是什么？鱼触动了作者情怀，“似与游者相乐”说明了鱼儿的活泼，也说明了作者的短暂开心：本来鱼儿是没有感情的，而作者的心让他们有了感情，好像在与游人逗乐。看到游鱼的怡然自得，灵魂得到了净化和复归。水之清，鱼之乐，终于给作者带来了片刻的欢乐。5.第三段描写了哪些景物？作者用了什么修辞手法？突出表现了景物的什么特点？第三段用变焦的手法，把镜头推向远方，探究小石潭的水源及小溪的岸势。用比喻手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使人有身临其境之感。6.第三段说小溪“明灭可见”，你是如何理解这句话的？“明灭可见”，用光线的明暗来说明视线和溪身的交错，说明水面的光亮。小溪曲折，一眼望去，一段看得见，一段看不见，看得见的水面反射着天光云影，所以明亮，看不见的一段光亮灭了，一明一灭，精确的抓住了景物的特征。7.第四段主要写了哪些景物？作者是怎样描写小潭周围景色的，突出了小潭的什么特点？“四面竹树环合，寂寥无人”照应开头的“隔篁竹”，又进一步描绘了小石潭周围环境的清幽。“凄神寒骨，悄怆幽邃”是全文的点睛之笔，情景交融，既概括了小石潭环境清幽的特点，又表现了作者凄苦、悲凉的情感，反映出他当时压抑的心境。8.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解?心乐之”是因为看到了小石潭美丽的景色而心情愉悦，“悄怆幽邃”是后来又因为小石潭凄清环境触发了心中忧郁的情感。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。9.与作者同行的有五个人，为什么第4自然段还要说“寂寥无人”？

其一，这种感受与作者当时的心境有关。小石潭幽深冷寂的景象与作者贬谪后长期压抑的心情暗中契合，相互作用，因此作者当时沉浸在“寂寥无人”的心境之下，故而有此说。其二，这里的“无人”并不是说真的没有人，而是强调周遭环境的寂寥和内心的落寞。同行的五个人都是柳宗元的亲友，也经历了打击和磨难，如吴武陵也是被贬在永州，崔氏二小生是柳宗元姐夫崔简的儿子，而崔简也经历了流放。因此这几个人内心契合，都是失意和落寞的。文章主旨柳宗元在被贬永州期间，通过描绘小石潭的景色，含蓄地表达了他对政治失意的感慨和对生活的孤寂悲凉之情。全文通过对小石潭幽深冷寂的环境描写，渲染了一种孤凄悲凉的气氛，寄寓了自己被排挤受迫害的不幸身世遭遇，反映了作者内心的忧伤和无奈。‌艺术特色1.移步换景与定点观察相结合

作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，使读者眼前逐一出现不同景物：由小丘到篁竹，由篁竹到水声，由水声寻到小潭，犹如跟随导游边移步，边观景，边听讲解，富有画面感和动态感，到小石潭以后，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。2.融情于景，情景交融

作者在描写景物时融入了自己的感受和心境。小石潭景色优美，充满生机，却位于偏僻之地，不为人知。无人观赏的小石潭与作者的人生际遇有相似之处，小石潭景物的清幽与作者心境的凄清照应，有力地衬托出作者那种无法摆脱的抑郁心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。名句默写1.《小石潭记》写作者发现小石潭经过的句子：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，伐竹取道，下见小潭。2.《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环。3.《小石潭记》与“伐竹取道”前后呼应的句子：①隔篁竹②四面竹树环合3.《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。4.《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝。5.《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见。6.《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃。7.《小石潭记》中与《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙的兔子是：“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”。8.柳宗元的《小石潭记》，小石潭的全貌是：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。9.柳宗元的《小石潭