《锦瑟》默写题库及古诗赏析精解

《锦瑟》默写题库及古诗赏析精解引言李商隐的《锦瑟》，堪称中国古典诗歌中最富魅力也最耐寻味的篇章之一。其辞藻华美，意境朦胧，情感深沉，千百年来引得无数读者为之倾倒，亦留下了“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。为助读者更好地领略此诗风采，准确把握其意蕴，并能熟练背诵默写，本文特编纂《锦瑟》默写题库，并辅以详尽的古诗赏析，力求专业严谨，兼具实用价值与审美引导。一、《锦瑟》默写题库（一）易错字词自查1.锦瑟无端五十____，一弦一柱思华年。（弦）2.庄生晓梦迷蝴____，望帝春心托杜____。（蝶、鹃）3.沧海月明珠有____，蓝田日暖玉生____。（泪、烟）4.此情可待成追____，只是当时已____然。（忆、惘）（二）情景式默写1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是：“________________，________________。”（答案：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。）2.《锦瑟》中用庄周梦蝶和望帝啼鹃的典故，表达对过去美好事物或情感的怀恋与迷惘的句子是：“________________，________________。”（答案：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。）3.《锦瑟》中借南海鲛人泣泪成珠和蓝田美玉在日光下化为青烟的景象，抒发一种复杂的惆怅与哀怨之情的句子是：“________________，________________。”（答案：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。）4.《锦瑟》中收束全篇，表达时光已逝，往事如烟，只能在回忆中怅惘不已的句子是：“________________，________________。”（答案：此情可待成追忆，只是当时已惘然。）（三）完整默写请完整默写李商隐的《锦瑟》：________________，________________。________________，________________。________________，________________。________________，________________。（答案：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。）二、《锦瑟》古诗赏析精解（一）题解《锦瑟》，通常认为是唐代诗人李商隐的代表作之一。关于其题目的含义，历来众说纷纭。一说“锦瑟”乃诗人所咏之物，为咏物诗；另一说则认为“锦瑟”是取篇首二字为题，属“无题”一类的诗，其内容与“锦瑟”本身关联不大，更多是借瑟声的哀怨来抒发情怀。从诗歌内容的普适性情感来看，后一种观点似乎更能解释其意境的深远与朦胧。（二）作者与创作背景李商隐（约813年-约858年），字义山，号玉溪生，晚唐著名诗人。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但他的一生仕途坎坷，身处牛李党争的夹缝之中，郁郁不得志。《锦瑟》一诗，一般认为是其晚年作品，关于其具体创作背景及主旨，更是聚讼纷纭，有“悼亡说”、“自伤身世说”、“政治寄托说”、“咏物说”等多种解读。这种不确定性，反而增添了诗歌的魅力，使其成为中国文学史上著名的“诗谜”。（三）逐联赏析1.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。*字词解析：*“锦瑟”：装饰华美的瑟。瑟，古代一种弦乐器，通常为二十五弦。*“无端”：无缘无故，没来由地。此处亦含“无奈”、“徒然”之意。*“五十弦”：古瑟本为二十五弦，此处“五十弦”或为夸张，极言瑟弦之多，声音之繁复哀怨；或另有典故（如《史记·封禅书》载太帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦），暗示悲怨之情。*“柱”：瑟上支弦的小木柱。*“华年”：美好的年华，指青春岁月或过往的美好时光。*赏析：首联以锦瑟起兴，奠定全诗哀怨怅惘的基调。“无端五十弦”，劈空而来，一个“无端”，既点出瑟声的哀怨似乎毫无缘由，又隐隐透出诗人内心难以名状的愁绪。为何是“五十弦”而非通常的二十五弦？这不仅是艺术的夸张，更暗示了诗人情感的复杂与深沉，如同这繁复的弦音，交织着无尽的往事。“一弦一柱思华年”，由瑟之弦柱，联想到自己的“华年”。每一弦的拨动，每一柱的位置，都仿佛牵引着对逝去岁月的追忆。这里的“思”字，是全诗的诗眼，统领下文所有的意象与情感。2.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。*字词解析：*“庄生晓梦迷蝴蝶”：典出《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？”*“望帝春心托杜鹃”：典出《华阳国志·蜀志》：相传古蜀王杜宇，号望帝，死后魂魄化为杜鹃鸟，春末夏初时啼叫，声音哀婉凄切，口中流血，其声似“不如归去”。“春心”，指伤春之心，或美好理想、深情厚意。*赏析：颔联连用两个典故，将抽象的“思华年”具象化为迷离的梦境与悲切的啼鸣。“庄生晓梦迷蝴蝶”，诗人以庄周梦蝶的典故，表达了对人生如梦、往事如烟的迷惘与困惑。昔日的美好年华，恍如一场短暂而迷离的春梦，醒来后只剩空茫。“迷”字用得极妙，既指梦境的恍惚，也指诗人对往事记忆的模糊与对人生真谛的探求不得。“望帝春心托杜鹃”，则以望帝化鹃的典故，抒发了深沉的哀怨与无尽的思念。诗人将自己的“春心”——或许是对理想的追求，或许是对爱情的渴望，或许是对逝去亲友的哀悼——寄托于杜鹃的哀啼之中。这悲啼，穿越时空，声声泣血，既是望帝的悲情，也是诗人内心深处的悲鸣。两个典故，一虚一实，一迷一悲，共同营造出一种朦胧凄美的意境，深化了“思华年”的内涵。3.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。*字词解析：*“沧海月明珠有泪”：典出《博物志》：“南海外有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼泣，则能出珠。”*“蓝田日暖玉生烟”：典出《元和郡县志》：“关内道京兆府蓝田县：玉山，在县东二十八里，即蓝田山也。”传说蓝田山中出产美玉，美玉在阳光下会升腾起淡淡的烟霭。*赏析：颈联继续运用典故，描绘了两幅色彩鲜明、意境空灵的画面，将诗歌的朦胧美推向极致。“沧海月明珠有泪”，皓月当空，夜深人静，大海深处的鲛人在月下哭泣，其泪化为珍珠。这珍珠，既是美丽的珍宝，又凝聚着无尽的哀愁。此句可理解为诗人对过去美好而又充满感伤的回忆，那些珍贵的瞬间与情感，如同沧海遗珠，虽历经岁月淘洗而愈发璀璨，却也带着泪痕般的伤感。“蓝田日暖玉生烟”，阳光和煦的日子里，蓝田山中的美玉在阳光下蒸腾起袅袅烟霭，朦胧缥缈，可望而不可即。这景象象征着诗人心中美好的理想、高洁的追求或逝去的美好事物，它们如同蓝田美玉所生之烟，美好却虚幻，遥不可及，只能在想象中追寻其芳踪。这一联，上句偏于感伤，下句偏于虚幻，一冷一暖，一实一虚，珠泪的晶莹与玉烟的缥缈，共同构成了一种可望不可即的惆怅与遗憾。4.此情可待成追忆，只是当时已惘然。*字词解析：*“此情”：指上文所追忆的种种情感与往事。*“可待”：岂待，何须等到。*“惘然”：失意、惆怅、迷茫的样子。*赏析：尾联收束全篇，点出主旨，将无尽的感慨与怅惘推向高潮。“此情可待成追忆”，意谓这种种情感与往事，难道非要等到老去之后，才去追忆吗？言下之意，其实在当时经历之时，便已感受到了它的珍贵与无奈。“只是当时已惘然”，这一句是全诗的点睛之笔，也是最令人扼腕叹息之处。即便在美好的“华年”当下，诗人也并非全然的无忧无虑，而是已经感到了某种迷茫、惆怅与不可把握。这种“惘然”，既是对未来的不确定性的忧虑，也是对美好事物终将逝去的预感。如今追忆起来，那份“当时”的“惘然”更添了一层岁月的沧桑与遗憾。此二句，将时间的维度拉长，从“当时”的惘然，到“追忆”时的怅惘，形成一种回环往复的悲叹，余味无穷，引人深思。（四）艺术特色概览1.意境朦胧，含蓄蕴藉：全诗几乎句句用典，而典故的运用又并非简单堆砌，而是化为鲜活的意象，营造出一种朦胧迷离、幽深绵邈的意境。诗人的情感深藏于意象之下，不作直白宣泄，留给读者广阔的想象空间，所谓“言有尽而意无穷”。2.用典精妙，寓意深远：诗人信手拈来庄周梦蝶、望帝化鹃、鲛人泣珠、蓝田生玉等典故，这些典故本身就具有丰富的文化内涵和情感指向。诗人将个人的生命体验融入其中，赋予其新的意义，使得诗歌的情感表达更加含蓄而深刻。3.对仗工整，辞藻华美：诗歌颔联、颈联对仗极为工整，词性、结构、平仄都恰到好处，体现了李商隐律诗的精工。同时，诗中“锦瑟”、“华年”、“蝴蝶”、“杜鹃”、“沧海”、“明月”、“明珠”、“蓝田”、“玉烟”等词语，色彩鲜明，形象生动，辞藻华美，富有音乐美和绘画美。4.情感深沉，余味悠长：全诗围绕“思华年”展开，通过一系列哀婉动人的意象，抒发了诗人对青春岁月、美好理想、真挚情感的追忆与惋惜，以及对人生无常、世事难料的深沉感慨。结尾的“惘然”之情，更是引人共鸣，余韵袅袅。（五）主旨探微关于《锦瑟》的主旨，历来众说纷纭，主要有以下几种观点：*悼亡说：认为是为悼念亡妻王氏而作，诗中的哀怨之情与对往事的追忆，多与夫妻情深相关。*自伤身世说：认为是诗人晚年回顾自己坎坷一生，感叹壮志未酬、理想破灭的自伤之作。*政治寄托说：认为诗中隐含对当时政治局势的感慨或对自身仕途失意的愤懑。*咏物说：认为是一首咏物诗，借锦瑟的华美与弦音的哀怨，来抒发某种特定的情怀。*无题说：由于此诗的朦胧性，有人认为不必强解其主旨，它更多地是表达了一种普世的、对美好事物逝去的怅惘之情。事实上，正是这种主旨的多义性和不确定性，构成了《锦瑟》独特的艺术魅力。读者尽可