高中数学教研组工作计划范文

【高中数学教研组工作计划（XXXX学年第X学期/XXXX学年）】一、指导思想本学期/学年，我校高中数学教研组将继续秉持“以生为本，质量立组，科研兴教，特色发展”的理念，以《普通高中数学课程标准》为指引，紧密围绕学校整体教学工作部署及教务处、科研处的具体要求。我们将聚焦数学学科核心素养的培养，深化课堂教学改革，优化教学策略，提升教师专业素养，努力构建高效、生动、富有思维活力的数学课堂。通过扎实有效的教研活动，凝聚团队智慧，破解教学难题，力争在教学质量、教师发展和学生学科能力培养上取得新突破，为学校的整体教育教学质量提升贡献力量。二、工作目标1.教学质量稳步提升：巩固并提升各年级数学学业水平，关注学生学习兴趣与习惯的养成，力争在各类学业评价中取得优异成绩，缩小两极分化，促进整体均衡发展。2.教师专业素养持续发展：加强教师理论学习与实践反思，鼓励教师积极参与课题研究、教学竞赛与培训交流，培养青年教师，促进骨干教师成长，建设一支结构合理、业务精湛的教师队伍。3.教研活动实效显著增强：规范教研活动流程，创新教研形式，聚焦课堂教学中的真实问题，开展主题式、专题式教研，提升教研活动的针对性和有效性。4.学生数学素养全面发展：通过多样化的数学活动，激发学生学习数学的内在动力，培养学生的逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析和数学抽象等核心素养。三、主要工作与措施（一）深化课堂教学改革，打造高效数学课堂1.深入研读课标与教材：组织教师再次深入学习《普通高中数学课程标准》，准确把握课程性质、基本理念、学科核心素养及内容要求。结合教材版本特点，研究各章节的教学目标、重难点及育人价值，确保教学方向不偏离。2.优化教学设计与实施：倡导“以学为中心”的教学设计，注重情境创设、问题驱动和思维引导。鼓励教师在教学中融入数学文化，渗透数学思想方法，引导学生主动参与、深度思考。本学期将重点研究“如何在新授课中有效落实核心素养”及“如何提升习题课、讲评课的效率”。3.加强集体备课的实效性：坚持常态化集体备课制度，定时间、定地点、定主题、定主备人。集体备课要突出“研”的氛围，围绕“备教材、备学情、备教法、备学法、备作业”展开充分讨论，力求集思广益，形成高质量的共案，并鼓励教师在共案基础上进行个性化调整。4.关注学生学习过程与差异：加强对学生学情的分析与研究，尊重学生个体差异，推行分层教学、分层作业和个性化辅导。关注学困生的转化和优等生的拔尖，努力让每个学生都能在原有基础上获得最大发展。5.推进信息技术与数学教学深度融合：鼓励教师积极运用多媒体、网络资源及数学软件辅助教学，探索智慧课堂模式，丰富教学手段，突破教学难点，提高课堂教学的直观性和互动性。（二）加强教师队伍建设，促进专业共同成长1.搭建多层次学习交流平台：定期组织专题讲座、理论学习、教学心得分享会等活动。鼓励教师积极参加各级各类教研活动、培训和学术交流，学习先进教育理念和教学方法。2.发挥骨干教师引领作用：充分发挥学科带头人、骨干教师的示范、辐射作用，通过名师示范课、青年教师汇报课、师徒结对等形式，促进青年教师快速成长。3.鼓励教学研究与反思：引导教师积极参与课题研究，鼓励教师撰写教学论文、案例反思、教学随笔等。要求每位教师每学期至少完成一定数量的教学反思，并积极参与组内交流。4.组织教学技能竞赛与展示：定期开展组内公开课、评优课、说课比赛等活动，为教师提供展示自我、相互学习、共同提高的平台，提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。（三）规范教研活动管理，提升教研工作水平1.健全教研活动制度：明确教研组长、备课组长职责，确保教研活动有计划、有主题、有记录、有总结、有成果。每次教研活动前做好充分准备，活动中确保研讨深入，活动后及时整理资料。2.开展主题式专题研究：针对教学中的共性问题和难点问题，确定本学期/学年的教研专题，如“数学核心素养在课堂教学中的落地策略”、“基于真实情境的数学建模教学研究”、“新高考背景下数学选考复习策略研究”等，组织教师开展系列化、深层次的研究。3.加强作业设计与评价研究：研究如何科学设计作业，提高作业的针对性和有效性，减轻学生过重课业负担。探索多样化的作业评价方式，发挥作业的诊断、反馈和激励功能。4.做好教学质量分析与反馈：认真组织好各次考试的命题、阅卷工作，做好详实的质量分析，找出教学中存在的问题，及时反馈给教师，提出改进教学的建议。（四）丰富学生数学活动，培养数学核心素养1.组织数学学科竞赛：积极组织学生参加各级各类数学竞赛，如数学联赛、趣味数学竞赛等，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。2.开展数学科普与文化活动：通过数学史讲座、数学家故事分享、数学建模案例分析、数学手抄报/小论文评比等形式，营造浓厚的数学文化氛围，提升学生的数学素养和人文素养。3.指导学生进行数学探究与实践：鼓励学生结合生活实际开展数学小课题研究、数学建模活动，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力和创新意识。四、保障措施1.组织保障：明确教研组长和各备课组长的职责，确保各项计划落到实处。定期召开教研组长会议和备课组长会议，协调解决工作中遇到的问题。2.制度保障：完善教研活动考勤、学习、研讨、成果奖励等制度，激励教师积极参与教研活动。3.资源保障：积极争取学校支持，为教研组活动提供必要的经费、场地和资料支持，订阅相关的教育教学期刊，购买必要的教学参考资料和工具。4.团队保障：加强教研组文化建设，营造团结协作、积极进取、乐于奉献的教研氛围，增强教研组的凝聚力和战斗力。五、具体工作安排（月份/周次）（此处根据学期/学年总时长，按月度或周次列出主要工作内容，示例如下：）*X月/X周：制定并审议本学期教研组工作计划；组织学习新课标相关内容；各备课组制定学期教学计划。*X月/X周：开展“开学第一课”教学研讨；启动师徒结对活动；第一次集体备课检查。*X月/X周：组内青年教师公开课展示与研讨；期中复习策略研讨。*……（后续