七年级语文期末综合测试卷

七年级语文期末综合测试卷亲爱的同学们，经过一个学期的辛勤耕耘，是时候检验我们的学习成果了。这份试卷将陪伴你回顾所学，展示你的语文素养。请认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出最佳水平！（本试卷共X大题，满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用(共28分)1.根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。（4分）（1）春天，公园里的花次第开放，五彩斑lán()，引来无数蜜蜂蝴蝶。（2）他总是那么小心翼yì()，生怕碰坏了什么贵重的东西。（3）我们要从失败中汲取()教训，才能不断进步。（4）这位老人的脸上布满了皱()纹，每一条都藏着岁月的故事。2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.决别祷告人声鼎沸翻来覆去B.奥秘感概花团锦簇截然不同C.云霄帐篷恍然大悟油然而生D.殉职纯粹惊慌失错刨根问底3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.运动会上，他借的一身运动服很不合身，真是捉襟见肘。B.王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。C.我们语文老师讲起课来栩栩如生，同学们都听得津津有味。D.他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。4.古诗文默写。（8分，每空1分）（1），若出其中；星汉灿烂，。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，**。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）**，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（4）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：，。（5）《<论语>十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。5.病句修改。（4分）（1）通过这次社区劳动，使我更喜欢参加志愿者活动了。修改意见：（2）我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。修改意见：6.语言运用。（6分）（1）仿照下面句子的句式和修辞手法，再写一个句子。（3分）例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬日也能感受到温暖。仿写：父爱是，。（2）学校将举办“经典诵读”比赛，请你为本次比赛拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（3分）二、阅读理解(共42分)（一）文言文阅读(14分)阅读下面的文言文，完成7-10题。《陈太丘与友期行》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。7.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）陈太丘与友期行()（2）太丘舍去()（3）尊君在不()（4）下车引之()8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。9.下列对文章内容理解不正确的一项是（）（3分）A.文章开头交代了故事发生的背景，“期日中”是关键信息。B.友人迟到还怒责陈太丘，可见他是一个缺乏修养、不讲道理的人。C.元方虽然年幼，但面对友人的无礼，能据理力争，维护父亲的尊严。D.友人“下车引之”，说明他已经认识到自己的错误，元方“入门不顾”是对友人的不尊重。10.这则故事告诉我们一个什么道理？（3分）（二）古诗词鉴赏(6分)阅读下面这首诗，完成11-12题。《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。11.“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话描述。（3分）12.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的思想感情？（3分）（三）现代文阅读(22分)阅读下面的文章，完成13-18题。（一）那年花开①盛夏，知了声声，栀子花开。空气里弥漫着淡淡的花香，也弥漫着毕业的伤感。②我坐在教室里，看着讲台上老师忙碌的身影，心里五味杂陈。还有一个月，我们就要告别这座承载了三年欢声笑语的校园，告别朝夕相处的老师和同学了。③我的同桌是个安静的女孩，叫晓默。她总是默默地坐在那里，要么看书，要么练字，很少说话。我们同桌一年，说过的话加起来恐怕也没有一百句。我知道她学习很好，尤其是语文，每次作文都被老师当作范文来念。我很佩服她，但也有些羡慕，甚至有一点点嫉妒。因为我的语文成绩总是不上不下，特别是作文，常常让我头疼。④那天，语文老师布置了一篇作文，题目是《我的梦想》。我对着作文本苦思冥想了半天，也不知道该写些什么。梦想？我的梦想是什么呢？是成为一名科学家，还是一名医生？好像都不是。我抬头看了看晓默，她正低着头，笔尖在纸上沙沙地写着，神情专注而平静。⑤“叮铃铃——”下课铃响了，老师收走了作文本。我心里忐忑不安，生怕自己的作文又写得一塌糊涂。⑥几天后，作文发下来了。我的作文本上，老师用红笔写着：“立意尚可，但内容空洞，缺乏真情实感，继续努力。”我叹了口气，果然不出所料。不经意间，我瞥见了晓默的作文本。老师在她的作文本上写了满满的评语，最后还画了一个大大的笑脸。⑦下课后，我鼓起勇气，小声问晓默：“晓默，你的作文……能借我看看吗？我想学习一下。”⑧晓默愣了一下，然后轻轻点了点头，把作文本递给了我。⑨我接过作文本，小心翼翼地翻开。她的字迹娟秀工整，像她的人一样。作文里，她写的梦想不是什么惊天动地的大事，而是想成为一名乡村教师，回到她的家乡，教那里的孩子们读书写字。她说，她的家乡很美，但很偏僻，很多孩子因为家里穷，读不起书。她想用自己的力量，去帮助那些孩子。⑩读完她的作文，我的心里受到了很大的触动。原来，梦想不一定要多么远大，只要是发自内心的，能给别人带来温暖和帮助的，就是最美好的梦想。那一刻，我忽然明白了自己的作文问题出在哪里。我总是在虚构一些不切实际的东西，却忽略了生活中最真实、最朴素的情感。⑪我把作文本还给晓默，真诚地说：“晓默，谢谢你的作文，写得真好。我好像……有点知道该怎么写作文了。”⑫晓默笑了笑，露出了两个浅浅的酒窝：“其实，你的生活也有很多值得写的东西，只要你用心去感受。”⑬从那以后，我开始尝试着去观察生活，去感受身边的人和事。我发现，原来生活中处处都有素材，妈妈的一句叮咛，同学的一个微笑，老师的一次鼓励，都可以成为作文的内容。我的作文渐渐有了起色，老师的评语也越来越好了。⑭毕业那天，我们互相在同学录上留言。晓默在我的同学录上写道：“每个人都有自己的花期，不必羡慕别人的盛开，只需努力汲取养分，耐心等待，属于你的那朵花，终会在某个不经意的瞬间悄然绽放。祝你前程似锦，找到属于自己的那片花海。”⑮多年以后，我偶尔还会想起晓默，想起她说的那些话。是啊，每个人都有自己的花期，重要的是不放弃努力，不停止生长。那年夏天，栀子花开得正好，而晓默的话语，就像一缕清香，一直萦绕在我心头，温暖而芬芳。13.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）14.结合上下文，分析第⑥段中“我叹了口气，果然不出所料”一句中“我”的心理活动。（3分）15.赏析第⑨段中画线句子“她的字迹娟秀工整，像她的人一样”的表达效果。（4分）16.晓默是一个怎样的女孩？请结合文章内容简要分析。（4分）17.文章以“那年花开”为题，有什么含义？（4分）18.读了本文，你对“梦想”和“写作”有了哪些新的认识？（4分）三、作文(50分)19.请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。题目一：那一刻，我真（在横线上填上适当的词语，如：开心、感动、后悔、自豪……使题目完整）题目二：请以“温暖”为话题，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写工整，卷面整洁。---参考答案及评分标准（