中职《电气控制线路安装与检修》课程标准

一、课程名称电气控制线路安装与检修二、适用对象本课程标准适用于中等职业学校电气运行与控制、机电技术应用、工业机器人技术应用等相关专业学生。三、课程性质与任务本课程是中等职业学校电气类相关专业的一门核心专业技能课程，是培养学生掌握电气控制线路安装、调试、维护及故障排除等职业能力的重要载体。其主要任务是：使学生掌握常用低压电器的基本结构、工作原理和选用方法；理解典型电气控制线路的构成原理与分析方法；具备识读、绘制电气控制原理图和安装接线图的基本能力；掌握电气控制线路的规范安装、接线、调试及常见故障诊断与排除的基本技能；培养学生的安全意识、规范操作意识、质量意识和创新意识，为后续专业课程学习及从事电气控制设备的安装、调试、维护、维修等岗位工作奠定坚实基础。四、课程目标（一）知识目标1.掌握常用低压电器（如接触器、继电器、熔断器、开关等）的名称、符号、结构、工作原理、主要技术参数及选用原则。2.理解电气控制线路中常用保护环节（如过载、短路、失压欠压等）的作用与实现方法。3.掌握典型基本控制环节（如点动、连续运转、正反转、星三角降压启动等）的构成、工作原理与分析方法。4.熟悉几种典型生产机械（如车床、铣床等）电气控制线路的基本构成与工作过程。5.了解电气控制线路安装、调试与检修的一般工艺流程和技术要求。6.掌握电气故障诊断的基本思路和常用方法。（二）技能目标1.能正确识读和绘制中等复杂程度的电气控制原理图、安装接线图。2.能根据控制要求和电气原理图，正确选用常用低压电器及导线、线管等材料。3.能按照工艺要求和安全规范，进行电气控制线路的安装、布线（包括板前明线、槽板布线等方式）与连接。4.能正确使用常用电工工具、仪表（如万用表、兆欧表等）进行线路的检查、测量与调试。5.能对典型基本控制线路和简单生产机械电气控制线路进行通电试运行和性能测试。6.能运用所学知识和技能，对典型控制线路的常见故障进行分析、判断与排除。7.能规范填写电气安装、调试与检修等相关技术文档。（三）素养目标1.树立安全第一的思想，养成严格遵守安全操作规程的良好习惯。2.培养规范操作、严谨细致的工作作风和精益求精的工匠精神。3.提升分析问题、解决实际技术问题的能力。4.培养自主学习、团队协作与沟通表达能力。5.增强质量意识、成本意识和环保意识。6.树立爱岗敬业、诚实守信的职业操守。五、课程内容与要求（一）安全用电与工具仪表1.安全用电常识*认知触电危害与急救方法。*掌握车间安全操作规程及个人防护要求。*理解电气火灾的预防与扑救常识。2.常用电工工具的使用*正确选用和使用验电器、螺丝刀、剥线钳、尖嘴钳、斜口钳、电工刀、扳手等常用工具。*正确选用和使用手电钻、台钻等电动工具（强调安全操作）。3.常用电工仪表的使用*正确选用和使用万用表（测量电压、电流、电阻）。*正确选用和使用兆欧表（测量绝缘电阻）。*了解钳形电流表、示波器等仪表的基本用途和简单操作。（二）常用低压电器的认知与选用1.低压电器的基本知识*认知低压电器的分类、型号含义及主要技术参数。*理解低压电器的正常工作条件与选用原则。2.开关电器*认知刀开关、组合开关、低压断路器的结构、工作原理及图形文字符号。*能根据电路要求正确选用上述开关电器。3.主令电器*认知按钮、行程开关、接近开关的结构、工作原理及图形文字符号。*能根据控制要求正确选用上述主令电器。4.保护电器*认知熔断器、热继电器、过电流继电器的结构、工作原理及图形文字符号。*能根据电路要求正确选用上述保护电器，并理解其保护特性。5.控制电器*认知交流接触器、中间继电器的结构、工作原理、吸合释放条件及图形文字符号。*能正确识别接触器、继电器的线圈电压、主辅触点容量。*能根据控制要求正确选用接触器和中间继电器。6.其他常用电器*认知时间继电器、速度继电器的基本类型、工作原理及图形文字符号。*了解其在控制线路中的典型应用。（三）典型基本控制环节的安装与调试1.电气原理图与接线图的识读与绘制*掌握电气制图的一般规则和常用图形、文字符号。*能识读和绘制简单的电气控制原理图。*能根据原理图绘制安装接线图（包括单元接线图、互连接线图）。2.三相异步电动机的点动与连续运转控制线路*理解控制线路的构成原理、自锁环节的作用。*能独立完成线路的安装、接线（板前明线或槽板布线）。*能运用仪表进行线路检查，并进行通电调试与故障排除。3.三相异步电动机的正反转控制线路*理解控制线路的构成原理、互锁环节（电气互锁、机械互锁）的作用。*能独立完成线路的安装、接线与检查。*能进行通电调试，并排除常见故障（如缺相、短路、不能反转等）。4.三相异步电动机的降压启动控制线路*理解星三角降压启动、自耦变压器降压启动等控制线路的工作原理。*能完成上述典型降压启动控制线路的安装、接线与检查。*能进行通电调试，并对常见故障进行分析与排除。5.三相异步电动机的制动控制线路*理解电磁抱闸制动、反接制动、能耗制动等控制线路的基本原理。*能安装调试其中一种典型制动控制线路，并理解其优缺点。6.其他典型控制环节*了解多地点控制、顺序控制等线路的构成与应用。（四）典型生产机械电气控制线路的安装与检修1.普通车床电气控制线路*识读典型车床（如CA6140型）的电气控制原理图。*分析主电动机、冷却泵电动机、刀架快速移动电动机的控制方式与保护措施。*能模拟安装或拆解其典型控制环节。*能对其常见电气故障（如主轴不转、不能变速、冷却泵不工作等）进行分析与排除。2.铣床电气控制线路*识读典型铣床（如X62W型）的电气控制原理图。*分析主轴电动机、进给电动机的控制特点（如正反转、变速冲动、进给联锁等）。*能对其常见电气故障进行分析与排除。3.其他典型设备控制线路简介*简要介绍磨床、钻床等其他典型生产机械的电气控制特点。（五）综合应用与拓展1.简单电气控制系统的设计初步*根据简单的控制要求，能初步拟定控制方案，选择电器元件，绘制电气原理图。2.PLC控制技术初步认知*了解PLC的基本概念、工作特点及与继电器控制的区别。*了解PLC的基本组成和简单应用。3.电气控制线路故障诊断与排除综合训练*综合运用所学知识和技能，对包含多个环节的较复杂控制线路进行故障分析与排除。*培养故障诊断的逻辑思维能力和综合解决问题能力。六、实施建议（一）教学建议1.教学模式：采用理实一体化教学模式，将理论知识与实践操作紧密结合。建议采用项目教学法、任务驱动法，以典型工作任务为载体组织教学内容。2.教学方法：注重启发式、引导式教学，鼓励学生主动思考。充分利用多媒体、仿真软件、教学模型等教学资源，增强教学的直观性和趣味性。强化学生的主体地位，多采用分组讨论、合作学习等方式。3.实践教学：实践教学课时应占总课时的百分之六十以上。实训工位应满足学生独立操作的需求，配备必要的安全防护设施。教师应加强巡回指导，强调规范操作和安全意识，及时纠正学生的错误操作。4.课程思政融入：在教学过程中，结合课程内容有机融入安全生产、职业道德、工匠精神、创新意识等思政元素，引导学生树立正确的价值观和职业观。（二）教学评价建议1.评价方式：实行过程性评价与终结性评价相结合的方式。过程性评价包括课堂表现、作业完成情况、实训操作规范性、小组合作能力等；终结性评价可采用技能操作考核、综合项目设计或笔试等形式。2.评价内容：不仅关注学生对知识的掌握程度，更要注重对学生技能水平、分析解决问题能力、职业素养的评价。3.评价主体：可采用教师评价、学生自评与互评相结合的多元评价主体，以全面反映学生的学习成果。4.评价反馈：及时向学生反馈评价结果，帮助学生认识到自身的优点与不足，明确改进方向，促进学生持续发展。（三）教学资源建议1.教材选用与编写：选用国家规划教材或优质校本教材。教材应体现职业教育特色，内容先进实用，图文并茂，深浅适度，注重理论与实践的结合。2.实训设备与工具：配备满足教学要求的电气控制实训台（或实训板）、典型低压电器、三相异步电动机、常用电工工具、仪表等。建议配置多媒体教学设备和电气控制仿真软件。3.师资要求：教师应具备扎实的电气控制专业理论知识和丰富的实践经验，熟悉中等职业教育的特点和规律，具备“双师型”素质，能有效指导学生的理论学习和实践操作。4.信息化资源：开发或利用优质的在线开放课程、微课、教学视频、虚拟仿真等信息化教学资源，构建线上线下混合式学习环境。七、课程学时与学分（参考）*总学时：建议为____学时（可根据专业人才培养方案进行调整）。*学分：建议为8-10学分。*学时分配建议：*安全用电