三年级下册语文第六单元作文

我的写作小窍门——如何写好“我的观察与发现”小朋友们，大家好！我是你们的大朋友，一位喜欢用文字记录生活的作者。今天，我们来聊一聊怎么写好“我的观察与发现”这类作文。这个单元的作文，就像给了我们一双神奇的放大镜，让我们去仔细看看身边那些平常可能没太留意的事物，然后把它们有趣的样子和我们心里的想法写下来。别担心，这一点也不难，跟着我的小窍门，你也能写出一篇生动又有趣的好文章。一、擦亮眼睛，寻找“写作宝藏”写作文，首先要找到一个好的“小伙伴”——也就是我们要观察的对象。这个小伙伴可以是什么呢？它不一定非得是多么特别、多么稀有的东西。其实，最好的写作素材往往就在我们身边。你可以看看阳台上悄悄探出头的小草，它是不是又冒出了一片新叶？颜色是嫩黄的还是翠绿的？它的叶子边缘是光滑的还是有点小锯齿？你也可以观察家里养的小金鱼，它在水里是怎么游的？是摇着尾巴像小船一样慢慢漂，还是“嗖”地一下就从这边窜到了那边？它吃东西的时候是什么样子的？甚至，你每天上学路上看到的一朵小野花，墙角爬来爬去的小蚂蚁，或者妈妈刚买回来的一个新奇的水果，都可以成为我们观察和写作的对象。小窍门1：选择你最熟悉、最感兴趣的东西来写。因为喜欢，你才会更愿意去仔细看，去用心想。二、调动感官，让“宝藏”活起来找到了观察对象，接下来就是怎么把它看清楚、写明白。这时候，我们身上的“宝贝”可就派上大用场啦！*用眼睛看：这是最重要的。看看它是什么颜色的？形状是圆的、方的，还是长长的、短短的？它有多大？是静止的还是会动的？动起来是什么样子的？比如，观察一只小蜗牛，你会看到它背着一座小小的、螺旋形的“房子”，身体软软的，爬过的地方还会留下一条亮晶晶的痕迹。*用耳朵听：它会发出声音吗？是什么样的声音？是“沙沙沙”还是“嗡嗡嗡”？比如，观察春雨，你会听到雨点打在窗户上“滴滴答答”，落在树叶上“沙沙沙”，好像在唱歌。*用鼻子闻：它有气味吗？是香香的，甜甜的，还是有别的特别味道？比如，观察一朵玫瑰花，凑近闻一闻，一股甜甜的、淡淡的清香就会钻进你的鼻子里。*用手摸（当然要注意安全和卫生哦）：它摸起来是什么感觉？是光滑的、粗糙的，还是软软的、硬硬的？比如，观察一块小石头，摸一摸，有的可能很光滑，有的可能有点扎手。小窍门2：多感官一起“工作”，你会发现更多秘密！把看到的、听到的、闻到的、摸到的都记下来，你的作文内容就会变得非常丰富。三、用心思考，给“宝藏”添色彩光把看到的、听到的写下来还不够，好作文还要有自己的想法和感受。*你的感受是什么？看到它，你心里是什么感觉？是开心、喜欢，还是觉得很神奇、很有趣？比如，看到小蝴蝶在花丛中飞舞，你可能会觉得它像一个美丽的小仙女，心里美滋滋的。*你想到了什么？由它你能联想到什么呢？比如，看到天上的云朵，你可能会想，那朵云像一只可爱的小绵羊，那朵云又像一座高高的山峰。*你和它之间发生过什么小故事吗？如果是你养的小动物或者种的小植物，你们之间一定有一些难忘的小瞬间吧？写下来，作文会更感人。小窍门3：大胆说出你的心里话！把你的真实感受和奇思妙想写进去，作文就会像给它涂上了漂亮的颜色，变得更生动、更有灵气。四、组织语言，把“宝藏”串成串当你收集了很多观察到的材料和自己的想法后，就要把它们好好地组织一下，让它们变成一篇通顺的文章。*开头：可以直接告诉大家你观察的是什么。比如：“我家阳台上有一盆可爱的多肉植物，它是我的好朋友。”或者用一个问题开头：“你们见过会‘害羞’的小草吗？它就是含羞草。”*中间：这是最重要的部分，要把你观察到的样子、听到的声音、闻到的气味、摸到的感觉，还有你的想法和感受，一句一句、一段一段地写清楚。可以按照一定的顺序来写，比如从整体到部分，或者从远到近。*结尾：可以总结一下你的发现，或者表达一下你对它的喜爱之情。比如：“通过观察，我发现小蚂蚁真勤劳，它们团结起来能搬动比自己大很多的东西，真了不起！”或者：“我爱我家的小花猫，它给我的生活带来了很多快乐。”小窍门4：句子要通顺，意思要清楚。写完后，自己小声读一读，看看顺不顺口。小朋友们，写作就像一次有趣的探险，观察就是你的放大镜，用心就是你的指