“疫情防控”主题班会教案

“科学防控，健康成长”——疫情防控主题班会教案一、班会主题科学防控，健康成长——共筑校园安全防线二、班会背景当前，全球疫情形势依然复杂多变，病毒也在不断变异。校园作为人员相对密集的场所，是疫情防控的重点区域。为进一步提高同学们对疫情防控重要性的认识，普及科学防控知识，引导大家养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，增强自我防护能力和责任意识，特召开本次主题班会。三、班会目标1.知识与技能：帮助同学们了解当前疫情防控的基本形势，掌握新冠病毒及其变异株的主要传播途径和科学防护方法（如正确佩戴口罩、勤洗手、常通风、保持社交距离等），知晓校园疫情防控的相关规定。2.过程与方法：通过观看视频、案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，引导同学们主动参与，积极思考，将防控知识内化为自觉行动。3.情感态度与价值观：培养同学们对个人健康的责任意识，对集体防疫的贡献意识，以及面对疫情时的理性平和心态，增强战胜疫情的信心。四、班会对象初中生（可根据实际情况调整内容深浅及互动方式）五、班会时间一课时（约40分钟）六、班会准备1.教师准备：制作PPT课件（包含疫情相关图片、短视频、防护知识要点、校园防疫规定等）；准备洗手步骤图、口罩正确佩戴示意图；搜集国内外疫情防控的典型案例（正面、反面）；准备一些情景模拟的小道具（如口罩、消毒液瓶模型等）。2.学生准备：预习疫情防控的基本知识；鼓励学生提前思考自己在日常学习生活中是如何做防护的，有哪些疑问或困惑。七、班会流程（一）导入：疫情离我们远吗？（约5分钟）1.主持人开场：同学们，我们的生活因为一场突如其来的疫情而发生了许多变化。如今，虽然我们大部分时间都能在校园里正常学习生活，但疫情的风险真的离我们远去了吗？2.视频/图片展示：播放一段近期国内外疫情动态的简讯视频或展示相关新闻图片（注意选择权威来源，避免引起恐慌）。3.引发思考：看完这段视频/这些图片，大家有什么感受？你觉得我们还需要像以前一样重视疫情防控吗？为什么？（引导学生自由发言，初步激发学生的重视程度。）（二）认识新冠病毒：我们的“敌人”是谁？（约7分钟）1.病毒小科普：结合PPT，用通俗易懂的语言介绍新冠病毒的基本特性（如大小、结构特点）、主要变异株的特点（强调其传播力等特性的变化）。2.传播途径解析：重点讲解新冠病毒的主要传播途径：飞沫传播、接触传播，以及在特定环境下的气溶胶传播。通过示意图或动画演示，让学生直观理解。3.小结：新冠病毒是一种狡猾且不断变化的“敌人”，它的传播能力依然很强，我们不能掉以轻心。（三）科学防护：我们的“盾牌”有哪些？（约15分钟）这是本次班会的核心环节，采用“讲解+演示+互动”的方式进行。1.“防疫三件套”再强调：*戴口罩：什么时候必须戴口罩？（如进入公共场所、乘坐公共交通工具、出现呼吸道症状时等）如何正确佩戴口罩？（演示：分清正反面、压紧鼻夹、确保完全遮盖口鼻和下巴）。邀请学生上台演示正确佩戴方法，其他同学纠错。*勤洗手：为什么要勤洗手？（手上容易沾染病毒，接触口鼻眼易感染）什么时候需要洗手？（饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后等）。展示“七步洗手法”图示或播放教学短视频，组织学生一起做洗手动作模拟。*常通风：为什么要经常开窗通风？（降低室内病毒浓度）每天应通风几次，每次多长时间？（建议每日至少通风2-3次，每次不少于30分钟）。2.“防护五还要”不能少：*社交距离要保持：在校园内，尤其是在食堂、走廊等人员密集场所，注意保持安全社交距离。*咳嗽礼仪要遵守：咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘臂遮挡。*身体不适早报告：如果出现发热、咳嗽等症状，应立即告知老师并及时就医，不带病上课。*疫苗接种要积极：强调疫苗接种是预防重症和死亡的重要手段，鼓励符合条件的同学积极接种疫苗及加强针。*健康监测要坚持：配合学校做好每日健康监测。（四）校园防疫：我们的“约定”是什么？（约8分钟）1.小组讨论：结合我们学校的实际情况，大家来说说，在校园里，我们应该遵守哪些防疫规定？（如：进入校园测温、不在校园内随意摘下口罩、保持教室卫生、错峰就餐、不聚集等）。2.情景模拟：设置几个校园生活场景（如：课间同学想聚在一起聊天、在食堂就餐时想和好朋友挨着坐、发现同桌有点咳嗽等），请几组同学上台进行情景演绎，其他同学判断他们的做法是否正确，并说出理由和正确做法。3.共同约定：主持人总结学生讨论和情景模拟的结果，形成“校园防疫我们的约定”，强调每位同学都是校园防疫的一份子，遵守规定是对自己和他人负责。（五）心理调适：阳光心态战疫情（约5分钟）1.正视焦虑：疫情可能会给我们带来一些紧张、焦虑的情绪，这是正常的。关键是我们如何去调适。2.方法分享：介绍几种简单的心理调适方法：如保持规律作息、积极进行体育锻炼、与家人朋友沟通交流、专注于学习和兴趣爱好、从官方渠道获取信息避免谣言等。3.积极展望：鼓励学生相信科学的力量，相信在大家的共同努力下，我们一定能战胜疫情，迎来更美好的生活。（六）总结与倡议：防疫“接力赛”，有你也有我（约3分钟）1.班主任/主持人总结：同学们，疫情防控不是一句口号，更不是一两个人的事情，它需要我们每一个人的坚持和努力。通过今天的班会，我们再次明确了防疫的重要性，学习了科学的防护知识。2.发出倡议：向全班同学发出倡议：让我们从自身做起，从现在做起，从每一个良好的卫生习惯做起，争当疫情防控的“小卫士”，共同守护我们美丽的校园，为健康成长保驾护航！3.齐诵口号：（可提前征集或共同拟定）如：“科学防控，人人有责！健康生活，从我做起！”八、班会反思与延伸1.班会反思：课后，班主任可根据班会中学生的参与情况、发言反馈等，反思本次班会的得失，以便今后改进。2.实践延伸：*鼓励学生将班会所学知识向家人宣传，做家庭防疫的“宣传员”。*组织“防疫小知识”手抄报或短视频制作比赛。*定期在班级内开展“防疫好习惯”评比活动。*持续关注学生的健康状况和心理状态，及时进行疏导。九、预期效果1.学生对疫情防控的重要性有更清醒的认识，不再抱有侥幸心理。2.学生能够基本掌握并正确运用个人防护的基本知识和技能。3.学生能够自觉遵守校园疫情防控相关规定，养成良好的卫生习惯。4.学生能够以更积极、理性的心态面对疫情带来的影响。十、注意事项1.整个班会过程中，注意营造严肃而不失活泼的氛围，避免过度渲染恐慌情绪。2.语言要贴近学生实际，