小学预防新冠病毒主题班会教案设计

小学预防新冠病毒主题班会教案设计一、班会主题小手拉大手，健康“童”行——新冠病毒预防我知道二、班会目标1.认知目标：帮助学生了解新冠病毒的基本知识，知道其主要传播途径和常见症状，认识到预防新冠病毒的重要性。2.技能目标：使学生初步掌握正确的洗手方法、口罩佩戴方法和咳嗽礼仪等基本防疫技能，并能在日常生活中尝试运用。3.情感目标：培养学生良好的个人卫生习惯，增强自我保护意识和能力，树立“每个人是自己健康第一责任人”的观念，乐于向家人和朋友宣传防疫知识。三、班会对象小学中高年级学生（可根据实际情况调整内容深浅）四、班会时长40分钟五、班会准备1.教师准备：*制作包含新冠病毒相关知识、传播途径、预防措施的PPT课件（图文并茂，避免过于恐怖的图片，可适当使用卡通形象）。*准备洗手步骤图、口罩佩戴示意图。*准备“七步洗手法”教学视频或动图。*实物准备：肥皂或洗手液、水龙头（或水盆）、一次性医用口罩若干。*白板或大张纸，马克笔。2.学生准备：提前思考自己知道哪些关于新冠病毒的知识，准备一块小毛巾或纸巾。六、班会过程（一）导入：神秘的“小怪兽”（约5分钟）1.谈话引入：教师：“同学们，最近我们的生活中，有时会听到‘新冠病毒’这个词，它就像一个看不见的‘小怪兽’，可能会影响我们的健康。你们对这个‘小怪兽’了解多少呢？”2.学生自由发言：鼓励学生分享自己所知道的关于新冠病毒的信息，教师简要记录在白板上。3.揭示主题：教师：“看来大家已经对这个‘小怪兽’有了一些了解。今天，我们就一起来深入认识它，学会如何保护自己，不让它轻易伤害我们。这节班会课的主题就是——小手拉大手，健康‘童’行——新冠病毒预防我知道。”（二）认识新冠病毒：它是谁？它从哪里来？（约8分钟）1.什么是新冠病毒？*教师通过PPT展示新冠病毒的示意图（可卡通化处理），简要介绍：新冠病毒是一种能让我们生病的病毒，它非常小，我们用眼睛看不到，需要用特殊的显微镜才能发现。*强调：它不是普通的感冒，可能会让我们发烧、咳嗽、乏力，严重的还会影响呼吸。2.新冠病毒如何传播？*教师展示传播途径示意图，用学生能理解的语言解释：*飞沫传播：当感染者咳嗽、打喷嚏或说话时，会喷出带有病毒的飞沫，被旁边的人吸入就可能被传染。*接触传播：如果我们的手接触了被病毒污染的物体表面（如门把手、玩具），然后又摸了自己的眼睛、鼻子、嘴巴，病毒就可能通过这些途径进入我们的身体。*提问互动：“如果看到有同学咳嗽不捂嘴，我们应该怎么做？”引导学生思考。（三）科学防护：我们能做些什么？（约15分钟）1.核心防护手段一：勤洗手，讲卫生*教师提问：“我们的小手每天要做很多事情，容易沾上细菌和病毒。那么，什么时候我们必须洗手呢？”（饭前便后、外出归来、咳嗽或打喷嚏后、触摸公共物品后等）*学习“七步洗手法”：*播放“七步洗手法”教学视频或展示步骤图。*教师边讲解边示范每一步的名称和动作要领（内、外、夹、弓、大、立、腕）。*带领学生一起边念口诀边做动作：“掌心对掌心；手心压手背；十指交叉摩；手握关节搓；拇指围轴转；指尖掌心揉；手腕别放过。”*（条件允许可组织学生到洗手池实际操作，或在座位上模拟）2.核心防护手段二：科学佩戴口罩*教师提问：“什么时候我们需要戴上口罩呢？”（去人群密集的公共场所、乘坐公共交通工具、生病时等）*学习正确佩戴口罩方法：*教师展示口罩，讲解口罩的正反面、上下（有金属条的一侧为上）。*示范佩戴步骤：清洁双手->鼻梁条朝上，深色面朝外（或褶皱朝下）->将耳带挂于双耳->按压鼻梁条，使其贴合鼻梁->向下拉伸口罩，覆盖口鼻和下巴。*强调：戴口罩要完全遮住口鼻和下巴，压紧鼻梁条，确保密合。摘口罩时要从耳带处摘下，不要触碰口罩外侧。*邀请几位学生上台演示，教师纠正。3.核心防护手段三：保持社交距离，注意咳嗽礼仪*社交距离：教师：“在公共场所，我们要和同学、朋友保持一定的距离，不扎堆、不聚集，这样能减少病毒传播的机会。”（可举例，如排队时前后保持一米距离）*咳嗽礼仪：教师示范：“当我们咳嗽或打喷嚏时，要用纸巾捂住口鼻，如果没有纸巾，就用手肘弯曲部遮挡，不要对着别人。咳嗽或打喷嚏后要及时洗手。”学生模仿练习。4.其他重要防护：*增强体质：教师：“平时我们要坚持锻炼身体，保证充足的睡眠，不挑食，多吃蔬菜水果，这样身体强壮了，病毒就不容易侵犯我们。”*及时就医：教师：“如果感觉身体不舒服，有发烧、咳嗽等症状，要及时告诉爸爸妈妈，让他们带我们去看医生。”（四）巩固与拓展：防疫小卫士在行动（约7分钟）1.“防疫知识我来答”小问答：*教师提出若干问题，如：“饭前便后要做什么？”“口罩应该怎么戴才正确？”“咳嗽时用什么遮挡？”等，学生抢答或举手回答，巩固所学知识。2.“我的防疫小妙招”分享：*鼓励学生结合今天学到的知识和自己的生活经验，分享一条自己认为最重要的防疫小妙招。*教师将学生分享的妙招简要记录在白板上，形成班级“防疫公约”。3.“防疫宣传员”任务：*教师：“同学们都是优秀的防疫小卫士。希望大家不仅自己要做好，还要把今天学到的防疫知识告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶，和家人一起养成良好的卫生习惯，共同守护我们的健康家园。”（五）总结与倡议（约2分钟）1.总结：教师：“今天的班会课，我们认识了新冠病毒这个‘小怪兽’，学会了洗手、戴口罩、咳嗽礼仪等许多保护自己的方法。这些方法虽然简单，但只要我们坚持做到，就能有效预防病毒。”2.发出倡议：“让我们从现在做起，从点滴小事做起，养成良好卫生习惯，争做健康小卫士，用我们的‘小手’拉起家人的‘大手’，一起为健康加油，为平安护航！”3.可以齐诵一句防疫口号，如：“勤洗手，戴口罩，防疫知识要记牢！”七、班会延伸1.“我的家庭防疫约定”：鼓励学生回家后和家人一起制定一份“家庭防疫约定”，并张贴在显眼位置，共同遵守。2.防疫手抄报/宣传画：布置学生以“预防新冠病毒”为主题制作手抄报或宣传画，在班级或校园内展示，扩大宣传效果。3.“防疫小卫士”评选：持续观察学生在日常生活中的防疫行为表现，定期评选“防疫小卫士”，激励学生养成好习惯。八、班会反思（教师课后填写）1.学生对哪些知识点掌握较好，哪些还需要加强？2.互动环节学生参与度如何？哪些形式更受学生欢迎？3.技能演示（洗