2026年执业助理医师资格考试传染病防控测验试卷及答案

2026年执业助理医师资格考试传染病防控测验试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年执业助理医师资格考试传染病防控测验试卷考核对象：执业助理医师资格考试考生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.传染病流行过程中，易感人群的发病率决定疾病的流行强度。2.破伤风梭菌在无氧环境下可形成芽孢，因此深部创伤易感染破伤风。3.乙型肝炎病毒（HBV）主要通过血液传播，但日常生活接触不会感染。4.流行性脑脊髓膜炎（流脑）的传染源主要是带菌者，而非患者。5.疫苗接种的“群体免疫”是指通过高接种率使易感人群获得间接保护。6.甲型肝炎病毒（HAV）在水中可存活数月，因此饮用水污染是主要传播途径。7.传染病防控中的“隔离”措施仅适用于烈性传染病。8.细菌性痢疾的病原体为志贺菌属，主要通过粪-口途径传播。9.空气传播的传染病（如结核病）在密闭空间传播风险显著增加。10.传染病报告的“零报告”意味着该地区无病例发生。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪种传染病属于《中华人民共和国传染病防治法》规定的甲类传染病？A.乙型肝炎B.猩红热C.鼠疫D.肺结核2.传染病防控中，“终末消毒”的主要目的是？A.切断传播途径B.保护易感人群C.治疗患者D.消灭传染源3.以下哪种消毒剂对病毒和细菌均有效？A.75%酒精B.含氯消毒液C.碘伏D.过氧化氢4.流行性出血热的主要传染源是？A.患者B.携带者C.蜱虫D.啮齿类动物5.传染病防控中的“三级预防”不包括？A.病前预防B.病中控制C.病后康复D.疫苗研发6.以下哪种情况属于传染病“潜伏期”特征？A.感染后立即发病B.感染后无症状但可传播C.症状出现后进入恢复期D.接种疫苗后产生免疫力7.传染病流行曲线呈“S型”时，通常处于？A.疫情初期B.疫情高峰期C.疫情末期D.疫情平稳期8.以下哪种措施不属于“呼吸道隔离”？A.口罩佩戴B.病室通风C.洗手消毒D.气溶胶防护9.传染病防控中的“终末消毒”通常在何时进行？A.患者确诊后立即B.患者出院后C.病例死亡后D.以上均正确10.以下哪种传染病属于“自然疫源性疾病”？A.艾滋病B.伤寒C.钩端螺旋体病D.破伤风三、多选题（每题2分，共20分）1.传染病防控中，以下哪些属于“传播途径”的切断措施？A.疫苗接种B.消毒灭菌C.个人防护D.病例隔离2.以下哪些属于《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病？A.肺结核B.乙型肝炎C.猩红热D.流行性出血热3.传染病流行过程中，影响流行强度的主要因素包括？A.传染源数量B.易感人群比例C.传播途径效率D.环境条件4.以下哪些属于“终末消毒”的常用方法？A.热力消毒B.化学消毒C.照射紫外线D.离心处理5.传染病防控中的“监测”包括哪些内容？A.病例报告B.环境采样C.动物宿主监测D.疫苗接种率调查6.以下哪些属于“呼吸道隔离”的注意事项？A.空气净化B.医护人员防护C.病室门标识D.患者外出许可7.传染病防控中的“消毒剂选择”需考虑？A.病原体类型B.消毒对象C.环境温度D.成本效益8.以下哪些属于“自然疫源性疾病”的传播媒介？A.蚊子B.啮齿类动物C.蜱虫D.水源9.传染病防控中的“隔离”措施包括？A.医院隔离B.家庭隔离C.交通管制D.消毒隔离10.以下哪些属于“潜伏期”的临床特征？A.可传播疾病B.无明显症状C.实验室检测阳性D.病毒复制活跃四、案例分析（每题6分，共18分）案例1：某地近期出现不明原因发热病例，部分患者伴有咳嗽、乏力等症状。疾控部门调查发现，病例集中在某工业园区，部分工人有接触病死家禽的史。实验室检测显示，病例体内检出禽流感病毒（H5N1）。（1）请分析该疫情的潜在传播途径。（2）针对该疫情，应采取哪些防控措施？案例2：某医院内科出现聚集性腹泻病例，患者症状包括腹痛、水样便、里急后重。流行病学调查发现，病例均曾聚餐于同一餐厅。实验室检测确诊为细菌性痢疾（志贺菌感染）。（1）请分析该疫情的传播原因。（2）为控制疫情，应采取哪些针对性措施？案例3：某社区近期报告多例麻疹病例，患者主要为学龄儿童。疾控部门调查发现，部分儿童未接种麻疹疫苗。临床表现为发热、皮疹，部分伴有眼结膜炎。（1）请说明麻疹的传播特点。（2）为预防疫情扩散，应采取哪些措施？五、论述题（每题11分，共22分）1.试述传染病防控中“隔离”与“消毒”措施的区别与联系，并结合实际案例说明其重要性。2.结合当前全球传染病防控形势，论述“多部门协作”在传染病防控中的作用及挑战。---标准答案及解析一、判断题1.√2.√3.×（日常生活接触如共用餐具可能感染）4.×（传染源主要是患者）5.√6.×（HAV在水中存活时间有限）7.×（隔离适用于多种传染病）8.√9.√10.×（零报告可能因漏报）二、单选题1.C2.A3.B4.D5.D6.B7.A8.D9.D10.C三、多选题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.BCD9.ABCD10.ABD四、案例分析案例1：（1）传播途径：接触病死家禽（动物源性传播）、飞沫传播（若病毒变异可人传人）。（2）防控措施：隔离患者、追踪密切接触者、家禽扑杀与消毒、环境终末消毒、疫苗接种（如适用）、公众健康教育。案例2：（1）传播原因：聚餐期间餐具污染或水源污染，导致粪-口传播。（2）针对性措施：停业消毒聚餐餐厅、加强食品卫生监管、病例隔离治疗、密切接触者追踪、健康教育（勤洗手）。案例3：（1）传播特点：飞沫传播为主，易在人群密集处扩散，儿童易感。（2）预防措施：强化疫苗接种、病例隔离、学校晨检、环境消毒、公众佩戴口罩（如必要）。五、论述题1.隔离与消毒的区别与联系：-隔离是将传染源与易感人群分离，防止扩散；消毒是杀灭环境中的病原体，切断传播途径。两者均属控制措施，但作用机制不同。-案例：新冠肺炎期间，隔离患者可减少传播，而消毒公共场所（如电梯按钮）可阻断接触传播。-联系：隔离后的病源环境需消毒，消毒