部编八年级下期语文期末复习课内现代文语段

部编八年级下期语文期末复习课内现代文语段临近期末，课内现代文语段的复习对于八年级学生而言，不仅是知识的回顾，更是阅读能力与答题技巧的综合梳理。这一阶段的现代文，体裁多样，主题深刻，既有对社会人生的洞察，也有对自然万物的体悟。有效的复习，需以课本为根基，以考点为导向，以方法为抓手，方能在有限时间内取得实效。一、回归文本，夯实基础：梳理核心要素现代文阅读的基石在于对文本本身的深刻理解。期末复习首要任务便是重读课文，温故知新，而非简单依赖复习资料。1.明确课文基本信息：对于每一篇课内现代文，需清晰掌握作者、出处、创作背景（若有明确交代）。这些信息看似基础，却往往是理解文章主旨与情感的钥匙。例如，了解了特定时代背景，才能更深刻体会作者在字里行间蕴含的忧思或呐喊。2.梳理文章结构脉络：每篇文章都有其内在的行文逻辑。复习时，可尝试概括各自然段或各部分的主要内容，进而把握文章的整体结构（如总分总、递进式、并列式等），理解作者是如何组织材料、推进论述或叙述的。这有助于解答关于段落作用、层次划分的题目。3.把握核心内容与主旨：这是阅读的核心目标。要能准确概括文章的主要事件、说明对象的特征或议论的中心论点。在此基础上，深入体会作者所要表达的思想情感、价值取向或对问题的看法。例如，是歌颂了某种精神，还是批判了某种现象，抑或是传达了某种感悟。4.关注关键语段与词句：课文中的精彩段落、过渡句、主旨句、含义深刻的句子以及富有表现力的词语，都是复习的重点。要理解其含义，分析其表达效果及在文中的作用。例如，某个比喻句的妙处，某个动词的精准运用，某个段落的承上启下作用等。5.巩固基础知识：对课文中涉及的重点字词的音、形、义，特别是课下注释和课后“读读写写”部分，要再次巩固。对重要的文学常识、文化常识也要了然于胸。二、聚焦考点，明晰题型：掌握常见考法期末现代文语段阅读的考查，万变不离其宗，其考点多围绕文本的理解与分析展开。熟悉常见题型及考查方向，能使复习更具针对性。1.内容理解与概括题：这类题目要求对文章的部分内容或整体内容进行梳理和概括。常见问法如“请概括某段的主要内容”“本文围绕XX说明了哪些方面的内容”“文中的XX事件经历了哪几个阶段”等。解答时需抓住关键信息，用简洁准确的语言进行提炼，避免遗漏或冗余。2.词语含义理解题：考查对文中重要词语（包括成语、特定语境下的含义）的理解。不仅要理解其字面意思，更要结合上下文把握其语境义、引申义或比喻义。常见问法如“结合语境，说说加点词语‘XX’的含义”“文中XX词语有何表达效果”。3.句子含义与作用分析题：这是高频考点。对句子含义的理解，要注意其表层意思和深层含义，尤其要关注那些运用了修辞手法、饱含作者情感或具有象征意义的句子。句子作用的分析，则需从内容和结构两方面考虑。内容上，看它是否点明主旨、抒发情感、深化主题等；结构上，看它是否总领全文、引出下文、承上启下、总结全文、前后呼应等。4.观点态度与主旨归纳题：要求考生通过对文本的阅读，准确把握作者的观点、态度或文章的中心思想。常见问法如“作者认为XX的原因是什么”“本文表达了作者怎样的思想感情”“你从文中获得了哪些启示”。5.写作手法与表达技巧鉴赏题：考查对文章所运用的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）、修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等）、表现手法（对比、衬托、象征、伏笔、照应等）的辨识及其作用的分析。解答时，需先明确指出手法，再结合具体内容分析其表达效果。6.结构层次分析题：考查对文章段落之间逻辑关系的理解，或对某个段落内部层次的划分。常见问法如“文章第X段和第Y段能否调换顺序？为什么？”“请用‘//’给某段划分层次”。三、掌握方法，规范答题：提升应试能力在明确考点的基础上，掌握科学的解题方法和规范的答题技巧至关重要。1.审清题意是前提：拿到题目，务必仔细阅读题干，明确题目要求（是“概括”还是“分析”，是“含义”还是“作用”，是“选出正确的”还是“选出错误的”等），圈点关键词，明确答题范围（如“第几段”“全文”）。2.定位信息是关键：根据题目要求，迅速回到原文，找到相关的段落、句子或词语。这需要平时阅读时养成圈点勾画的习惯，复习时对课文熟悉度高，定位才能又快又准。3.筛选整合是核心：找到相关信息后，要进行辨别、筛选，提取有效信息，并根据题目要求进行整合、概括或重组。尽量用原文中的关键词句作答，若需概括，则力求语言简洁、准确、全面。4.组织语言要规范：答题时，语言表达要清晰、流畅、有条理。对于分析类题目，要做到“观点明确，理由充分”，即先亮出观点，再结合文本内容进行具体分析。避免口语化，使用书面语。注意分点作答（当答案要点较多时），使答案层次分明。5.关注分值巧作答：题目后的分值往往暗示了答案要点的数量和答题的详略程度。一般情况下，分值高的题目需要多角度、深层次地分析；分值低的题目则可能只需简要概括或直接提取信息。四、勤于练习，反思总结：实现能力突破“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”复习过程中，适量的练习是必要的。1.精选习题：以课本后的“思考探究”、“积累拓展”题目为基础，这些题目是编者精心设计的，直接针对课文重点。此外，可选取与课内现代文难度、考点相近的历年期末试题或模拟题中的语段进行练习。2.限时训练：模拟考试情境，进行限时阅读和答题，培养快速阅读和高效解题的能力。3.重视错题：建立错题本，将练习中出现的错题进行整理、分析，明确错误原因（是知识点不清、审题失误还是表达不当），并及时订正。定期回顾错题，避免重复犯错，这是提升成绩的有效途径。4.总结规律：在练习和反思的基础上，总结不同体裁（记叙文、说明文、议论文）现代文的阅读规律和答题技巧，以及常见题型的解题模式，但切忌生搬硬套，要灵活运用。总结与提醒期末复习时间紧、任务重，课内现代文语段的复习贵在“精”而非“多”。回归课本，吃透文本是根本