2026心理咨询师之心理咨询师三级技能全真模拟考试试卷含答案

2026心理咨询师之心理咨询师三级技能全真模拟考试试卷含答案一、单选题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，错选、多选均不得分）1.在初诊接待中，咨询师发现来访者语速极快、内容跳跃、情绪高涨，最优先考虑的评估方向是A.焦虑障碍B.躁狂发作C.强迫思维D.解离症状答案：B解析：语速快、思维奔逸、情绪高涨为躁狂发作典型“三高”表现，优先排除双相障碍。2.咨询师使用“差异提问”技术时，下列问句中最符合系统式家庭治疗理念的是A.“你妈妈什么时候不生气？”B.“你觉得自己哪里做错了？”C.“如果奇迹发生，你第二天醒来会怎样？”D.“这种头痛有没有让你逃过考试？”答案：A解析：差异提问旨在寻找例外情境，A问句聚焦症状不出现的时间与条件，符合系统治疗寻找“差异”原则。3.某来访者SCL90总分超过160，阳性项目数43，阳性症状均分2.4，提示A.轻度心理困扰，无需干预B.明显心理症状，建议进一步评估C.严重精神病性障碍D.测验无效，需重测答案：B解析：SCL90筛查标准：总分≥160或阳性项目≥43或任一因子≥2，提示明显症状，需进一步临床评估。4.咨询师在倾听时，采用“最小鼓励”技术，下列回应中最恰当的是A.“嗯哼。”B.“我理解你。”C.“你愿意多说一点吗？”D.“这让你很伤心吧？”答案：A解析：最小鼓励指用简短声音或动作示意关注，不介入评价，A最简洁中立。5.在MMPI2中，K量表T分65，L量表T分45，F量表T分40，提示A.防御高，可能掩盖病理B.答题随意，结果不可信C.夸大症状，诈病倾向D.回答诚实，结果可信答案：A解析：K≥60提示防御高，L、F正常范围，未见诈病或随意答题。6.来访者说“我一想到考试就心慌，手抖，觉得要死了”，咨询师首先运用的心理评估技术是A.心理测验B.行为实验C.临床访谈D.生物反馈答案：C解析：初诊阶段，先通过结构化或半结构访谈收集症状、病程、功能损害信息。7.关于危机干预六步模型，顺序正确的是A.确定问题→保证安全→提供支持→提出可变通的应对方式→制定计划→得到承诺B.保证安全→确定问题→提供支持→制定计划→提出应对→得到承诺C.确定问题→提供支持→保证安全→提出应对→得到承诺→制定计划D.保证安全→提出应对→确定问题→制定计划→得到承诺→提供支持答案：A解析：Gilliland六步模型顺序如A，安全评估在第二步，承诺在最后。8.咨询师使用“空椅子”技术，主要理论基础是A.认知行为B.格式塔C.精神分析D.现实治疗答案：B解析：空椅子技术用于处理未完成事件，属格式塔疗法体验性技术。9.在团体咨询初期阶段，领导者最重要的任务是A.建立规范与信任B.深度解析成员梦境C.挑战成员防御D.促成成员间竞争答案：A解析：初期核心任务为建立安全氛围、明确规范，降低焦虑。10.来访者GAD7量表得分14，其焦虑程度为A.无B.轻度C.中度D.重度答案：C解析：GAD7：0–4无，5–9轻，10–14中，15–21重。11.咨询师给来访者布置“担忧行为阻止实验”家庭作业，该技术主要用于A.强迫障碍B.广泛性焦虑障碍C.社交焦虑障碍D.创伤后应激障碍答案：B解析：担忧行为阻止实验旨在减少广泛性焦虑患者的持续担忧行为。12.在认知行为治疗中，用于识别自动化思维的问题是A.“你觉得自己是个失败者吗？”B.“当时你脑中闪过的第一句话是什么？”C.“你童年与父亲关系如何？”D.“如果朋友遇到此事，你会怎样劝他？”答案：B解析：B问句直接捕捉情境中第一时间出现的思维，即自动化思维。13.来访者说“我如果拒绝别人，就会被抛弃”，其认知歪曲类型是A.读心术B.灾难化C.贴标签D.个人化答案：B解析：把“拒绝”放大为“被抛弃”的极端后果，属灾难化。14.咨询师使用“情绪温度计”0–10评分，主要目的是A.量化情绪强度，便于追踪B.诊断人格类型C.评估智力水平D.测量防御机制答案：A解析：视觉化量表帮助来访者量化主观情绪，评估干预效果。15.在短程焦点解决治疗中，最常用的反馈类型是A.解释与面质B.赞美与桥梁建议C.自由联想D.释梦答案：B解析：SFBT每次会谈结束给予“反馈”，包括赞美、桥梁、建议，强化资源。16.关于伦理守则，下列情境中唯一可突破保密例外的是A.来访者拖欠咨询费B.来访者计划次日杀害指定同事C.来访者透露五年前盗窃D.来访者表达婚外情答案：B解析：当来访者存在明确、急迫、严重伤害他人危险时，咨询师负有警告义务。17.在心理测评报告撰写中，“结果解释”部分应首先呈现A.测验分数B.行为观察C.与常模比较结论D.建议答案：C解析：先给出与常模或临界分比较后的临床意义，再展开细节。18.咨询师使用“角色互换”技术，主要目的是A.增强共情，修正人际知觉B.训练来访者演讲技巧C.降低来访者焦虑D.收集成长史答案：A解析：通过互换角色体验对方感受，调整原有认知，促进共情。19.在精神分析取向治疗中，阻抗最早出现的形式常是A.迟到B.梦境C.移情D.口误答案：A解析：迟到、爽约等行动化是最易被观察到的阻抗信号。20.来访者出现“见诸行动”将愤怒投向咨询师，属于A.移情B.反移情C.投射D.置换答案：A解析：把过去重要客体情感转移到咨询师身上即移情。21.咨询师感到对来访者产生强烈保护欲，甚至想降低收费，最可能是A.职业倦怠B.反移情C.伦理敏感D.共情过度答案：B解析：咨询师未被觉察的情感反应卷入属反移情，需督导。22.在儿童游戏治疗中，用于评估亲子关系动态的常用工具是A.沙盘B.罗夏墨迹C.房树人D.亲子互动编码系统答案：D解析：亲子互动编码系统可量化亲子互动中的顺应与指令行为。23.来访者报告“鬼压床”伴幻觉，最优先排除的是A.惊恐障碍B.睡眠瘫痪C.癫痫D.解离障碍答案：B解析：睡眠瘫痪常伴入睡前或醒前幻觉，需先排除生理睡眠障碍。24.在团体咨询工作阶段，成员A指责成员B“总是抢话”，领导者最佳回应是A.立即制止冲突，转移话题B.让A对B直接表达感受，并询问B回应C.批评A违反规范D.忽略，继续原定主题答案：B解析：工作阶段应利用冲突促进觉察，领导者催化而非压制。25.咨询师使用“饼图”技术，主要帮助来访者A.分配责任比例，减少自我责备B.计算咨询费用C.记录梦境元素D.制定作息表答案：A解析：饼图可视化多方责任，修正“全怪我”认知。26.在认知重建中，用于检验核心信念的“证据清单”属于A.行为激活B.苏格拉底式提问C.认知连续体D.理性—情绪角色扮演答案：B解析：通过正反证据提问，挑战信念，属苏格拉底式提问。27.来访者完成“渐进肌肉放松”后心率下降10次/分，说明A.放松训练有效，可继续B.来访者心脏功能异常C.测量误差D.暗示性高答案：A解析：心率下降为放松训练短期生理指标改善，提示技术适用。28.在心理热线接线中，来电者沉默超过15秒，接线员最合适的做法是A.立即挂断B.温和描述沉默并邀请回应C.不断提问打破沉默D.转接督导答案：B解析：反映沉默存在，给予空间与邀请，体现尊重与接纳。29.咨询师撰写案例记录时，必须隐去可识别信息，该原则称为A.最小必要B.知情同意C.双重关系D.价值中立答案：A解析：最小必要原则要求仅记录与干预直接相关信息并去标识化。30.在心理教育讲座中，听众提问“抑郁症会传染吗？”，咨询师最科学的回答是A.“不会，但情绪会相互影响。”B.“完全不会，请放心。”C.“会，避免接触患者。”D.“取决于基因。”答案：A解析：抑郁非传染性疾病，但情绪状态可通过社会学习机制影响他人。二、多选题（每题2分，共20分。每题至少有两个正确答案，多选、少选、错选均不得分）31.下列属于认知行为治疗第三次浪潮的技术有A.正念呼吸B.认知重建C.接纳与承诺D.辩证行为疗法答案：A、C、D解析：第三次浪潮强调情境、接纳、正念，认知重建属传统CBT。32.咨询师在初始访谈中评估自杀风险，应重点询问A.自杀意念频率B.具体计划C.保护因素D.家族自杀史答案：A、B、C、D解析：全面评估需覆盖意念、计划、手段、保护因素及家族史。33.关于韦氏成人智力量表第四版，下列说法正确的是A.工作记忆指数包含算术、数字广度B.处理速度指数包含符号搜索C.全量表IQ平均100，标准差15D.词汇分测验属流体推理答案：A、B、C解析：词汇测量晶体智力，非流体推理。34.在团体咨询中，出现“替罪羊”现象，领导者恰当的干预包括A.保护被指责成员B.指出团体共同投射C.忽略，让团体自行解决D.引导探索共性议题答案：A、B、D解析：领导者需保护成员安全，并借此深化团体主题。35.下列属于督导平行过程的表现有A.被督者模仿来访者无助姿态向督导求助B.督导感到对被督者愤怒，类似被督者对来访者C.被督者提高收费D.被督者报告来访者突然好转答案：A、B解析：平行过程指治疗关系动力学在督导中重现。36.咨询师出现职业倦怠的常见信号有A.对来访者故事麻木B.咨询室外过度反思个案C.频繁生病D.取消预约增加答案：A、C、D解析：B属投入表现，ACD提示身心耗竭。37.在儿童青少年咨询中，需依法履行强制报告义务的情形包括A.教师体罚致学生骨折B.家长长期忽视孩子基本生活需求C.16岁少年自愿纹身D.8岁女孩透露被父亲性侵答案：A、B、D解析：性侵、虐待、忽视均须报告，自愿纹身不属虐待。38.下列属于“认知去中心化”技术的有A.“我现在正注意到自己有个想法……”B.把“我很糟糕”改写成“我注意到我脑海中出现我很糟糕的想法”C.证据支持表D.正念观察念头如云飘过答案：A、B、D解析：去中心化强调与想法保持距离，证据表属认知重组。39.关于远程咨询伦理，正确的做法有A.使用加密视频平台B.提前测试网络C.在社交媒体公开案例细节D.告知数据跨境风险答案：A、B、D解析：C违反保密，ABD为远程标准流程。40.在心理测评中，提高效度的方法包括A.增加样本量B.因素分析剔除低负荷条目C.交叉验证D.提高测验奖金答案：A、B、C解析：D与效度无关，ABC均为统计验证手段。三、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）41.16PF问卷可单独用于诊断人格障碍。答案：×解析：16PF为正常人格特质测验，不具备临床诊断切分。42.咨询师可在来访者不知情的情况下录音用于督导。答案：×解析：录音须获书面知情同意，否则侵犯隐私权。43.在焦点解决短期治疗中，不存在解释与面质技术。答案：√解析：SFBT强调资源与解决，避免病理化解释。44.正念训练中，出现走神意味着练习失败。答案：×解析：走神是正念练习必然部分，觉察并带回即可。45.心理测验的标准差越大，说明测验越难。答案：×解析：标准差反映分数离散程度，与难度无直接关系。46.咨询师在双重关系不可避免时，应采取额外预防措施并记录。答案：√解析：伦理守则允许最小化伤害前提下处理不可避免的双重关系。47.团体咨询结束后，领导者与成员建立私人友谊有助于巩固疗效。答案：×解析：可能形成剥削性双重关系，违反伦理。48.在认知行为治疗中，行为实验优先于认知重建。答案：×解析：两者常交替使用，无绝对先后，视个案而定。49.来访者自伤行为若无自杀意图，不需评估自杀风险。答案：×解析：非自杀性自伤仍与自杀风险相关，需持续评估。50.咨询师的个人体验分析属于精神分析训练的必要组成部分。答案：√解析：个人分析帮助被分析者觉察盲点，是经典训练要求。四、简答题（每题10分，共30分）51.简述初诊接待中建立治疗联盟的五个关键行为，并给出示例语句。答案：1.共情性倾听：目光接触、点头、身体微前倾，例句：“听起来你对这次会面有些紧张，我注意到你手心在出汗。”2.保证保密：“除法律规定的特殊情况外，我们的谈话内容将严格保密。”3.角色澄清：“我的角色是陪你一起探索困扰，而不是告诉你该怎么做。”4.设定框架：“我们每周一次，每次50分钟，若需请假请提前24小时告知。”5.协作目标：“今天我们先一起理清你最想改变的是什么，好吗？”解析：治疗联盟是疗效共同要素，以上行为可降低焦虑，增强合作。52.说明认知行为治疗中“行为激活”技术的操作步骤，并针对一例抑郁来访者给出一周家庭活动计划示例。答案：步骤：1.活动监测：用0–10分记录愉悦感与掌控感。2.价值澄清：识别重要生活领域（家庭、学习、健康）。3.活动分级：将活动拆分为易–中–难三级。4.安排日程：每天2–3项，从易开始，固定时间点。5.回顾与调整：下次会谈检查完成度与情绪变化。示例计划（周一）：07:30起床整理床铺（愉悦预测4）10:00楼下晒太阳10分钟（愉悦预测5）15:00给好友发一条微信（愉悦预测6）20:00写情绪日记三行（掌控预测7）解析：行为激活通过增加正强化与掌控体验，对抗抑郁的退缩循环。53.列举心理测验报告“建议”部分应包含的四项内容，并说明撰写时注意点。答案：1.干预方向：如“建议接受系统CBT，针对社交焦虑核心恐惧。”2.监测指标：如“可使用SIAS每四周评估社交焦虑程度。”3.转介需求：如“如情绪持续恶化，建议转介精神科评估药物。”4.资源推荐：如“推荐参加‘克服社交焦虑’团体课程，电话××。”注意点：1.与结果逻辑一致，避免过度推断。2.可操作、可评估，避免空泛“加强锻炼”。3.语言通俗，减少术语，方便非专业读者。4.尊重来访者意愿，使用“建议”“可考虑”等协商语气。解析：建议是报告落地部分，直接影响后续干预，需兼顾科学性与可接受性。五、案例分析题（每题15分，共30分）54.来访者，女，28岁，硕士，互联网公司产品经理。主诉“近三月反复检查门锁、煤气，耗时1–2小时，迟到被扣薪”。自述“知道没必要，但控制不住，不检查就心慌”。无抑郁情绪，无自杀意念。SCL90强迫因子2.9，YBOCS22分。问题：1.给出初步诊断与诊断依据（5分）2.制定认知行为治疗干预方案（10分）答案：1.初步诊断：强迫障碍（ICD10F42），依据：①存在强迫检查行为；②伴显著焦虑；③耗时超过1小时；④影响社会功能；⑤非药物或躯体疾病所致。2.干预方案：（1）心理教育：讲解强迫模