2025年安徽小学道德真题试卷

2025年安徽小学道德真题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共20分）1.爱国主义教育是学校德育的______，要引导小学生树立______的观念。2.我们要尊重______，平等待人，不嘲笑、不歧视他人。3.“诚实守信”是中华民族的传统美德，我们要从小养成______、______的好习惯。4.在集体中，每个成员都应______，积极参与集体活动，为集体______。5.爱护环境，人人有责。我们要节约______、______，从小事做起，保护我们的地球家园。6.遇到困难和危险时，我们要保持______，机智勇敢地______。7.与他人发生矛盾时，我们要学会______，通过______的方式解决问题。8.法律是保护我们权益的______，我们要学法、懂法、______。9.生命是宝贵的，我们要______自己的身体，健康快乐地成长。10.友谊是美好的，我们要______朋友，互相帮助，共同进步。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）1.小明在考试中偷看了同桌的答案，他这是诚实的行为。（）2.集体活动不重要，我一个人玩挺好的。（）3.榜样就在我们身边，我们要向榜样学习。（）4.乱扔垃圾是小事，不用太在意。（）5.遇到火灾，应该乘坐电梯快速逃生。（）6.小红不小心打碎了窗户，她主动向妈妈承认了错误。（）7.我们应该尊重所有的人，包括那些做错事的人。（）8.网络世界是虚拟的，我们可以随意发布不实信息。（）9.帮助同学是好事，但是不能因此影响自己的学习。（）10.我们应该和好朋友永远在一起。（）三、简答题（每题5分，共20分）1.简述什么是集体主义，为什么我们要发扬集体主义精神？2.结合自己的实际，谈谈你是如何做到诚实守信的？3.我们应该如何保护自己的生命安全？4.在与同学相处时，如果你和同学发生了矛盾，你会怎么做？四、情景分析题（每题10分，共20分）1.小华是班里的学习委员，最近他发现班里的同学都不愿意参加大扫除，总是找各种借口。小华很着急，因为下次学校要检查卫生了。如果你是小华，你会怎么做？请说明你的理由。2.小丽在放学回家的路上，遇到一位老奶奶，她看起来很着急，手里提着很多东西。老奶奶向小丽求助，说想去附近的银行办理业务，但是不知道怎么走。小丽虽然也刚放学，而且自己要去买作业本，但是她还是决定帮助老奶奶。请你分析一下小丽的做法体现了哪些优秀的品质？如果让你来帮助这位老奶奶，你会怎么做？五、材料作文（30分）阅读以下材料，写一篇作文。小明是一名小学生，他平时喜欢帮助同学，也乐于参加班级活动。有一次，学校组织去敬老院慰问老人，小明也报名参加了。在敬老院，小明帮助老人们打扫卫生，陪他们聊天，还给他们表演了自己准备的节目。老人们非常开心，夸奖小明是个懂事的好孩子。小明听了，心里也感到非常快乐。请以“我快乐的时光”为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。试卷答案一、填空题（每空1分，共20分）1.根本爱我中华2.他人3.诚实守信4.作贡献增光添彩5.水电6.镇定解脱7.沟通和解8.根本守法9.保护10.珍惜二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×三、简答题（每题5分，共20分）1.答案：集体主义是指把集体利益放在个人利益之上，关心集体，服从集体安排，为集体荣誉而努力的精神。我们要发扬集体主义精神，因为个人是集体的一员，集体的力量是巨大的，只有团结协作，才能完成个人无法完成的任务，取得更大的成就。解析思路：考察对集体主义概念的理解及其重要性的认识。答案需包含集体主义定义和其意义两部分。定义要明确集体利益与个人利益的关系，意义要阐述集体主义对个人成长和集体发展的重要性。2.答案：我做到诚实守信的方式很多，例如：考试不作弊，答应别人的事情一定做到，捡到东西主动归还失主，说真话，不撒谎等等。解析思路：考察学生结合自身实际谈对诚实守信的理解和践行。答案应列举具体的行为事例，体现诚实守信在学习和生活中的体现。要求内容真实、具体。3.答案：保护生命安全，我们要注意交通安全，不在马路上玩耍；要注意消防安全，不玩火，了解火灾逃生知识；要注意食品卫生安全，不吃变质的食物；要注意网络安全，不沉迷网络游戏，不随便透露个人信息；还要加强体育锻炼，增强体质，预防疾病。解析思路：考察学生对生命安全重要性的认识以及相关知识的掌握。答案应涵盖日常生活中常见的安全方面，如交通、消防、饮食、网络、健康等，并提及具体的安全知识和行为规范。4.答案：我会先冷静下来，心平气和地与同学沟通，了解彼此的想法，尝试站在对方的角度思考问题。如果沟通不能解决问题，可以寻求老师或家长的帮助，通过协商或调解的方式解决矛盾，尽量做到互相谅解，和好如初。解析思路：考察学生在人际交往中处理矛盾的能力和道德素养。答案应体现冷静、沟通、理解、包容的态度，并知道寻求合适的帮助方式，最终目标是化解矛盾，维护和谐关系。四、情景分析题（每题10分，共20分）1.答案：如果我是小华，我会先尝试了解同学们不愿意参加大扫除的原因，是觉得太累、太脏，还是觉得不公平，或者是有其他更有趣的事情要做。了解了原因后，我会耐心地向同学们解释大扫除的重要性，说明这是每个班干部应尽的职责，也是为班级争光的机会。我可以尝试合理分配任务，将一些比较轻松的工作交给女同学或者体力较弱的同学，并主动承担一些比较脏累的工作。同时，我也可以号召大家积极参与，为班级贡献自己的一份力量，营造团结协作的氛围。如果大家还是不愿意，我可以向老师汇报情况，请老师来帮助协调。解析思路：考察学生的组织协调能力、沟通能力以及解决实际问题的能力。答案应体现学生能够主动承担责任，积极思考解决问题的方法，注重人性化管理，考虑同学们的想法，并知道寻求上级帮助。2.答案：小丽的行为体现了乐于助人、尊老爱幼、有社会责任感等优秀品质。她虽然自己也有事情要做，但仍然优先考虑了帮助他人，展现了善良的心地。如果让我来帮助这位老奶奶，我会先询问她需要去哪里，以及需要带什么东西。然后，我可以陪她一起去银行，帮她提东西，并在路上注意她的安全。如果我对去银行的路不熟悉，我可以帮她打电话给家人或者朋友，或者找一位认识的人帮忙。帮