2025年小学教师资格考试《综合素质》职业道德模拟试题及答案详解

2025年小学教师资格考试《综合素质》职业道德模拟试题及答案详解一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案）1.某小学教师张某在课堂上讲授历史课时，随意调侃“某历史人物的决策是愚蠢的”，引发部分学生对历史的片面认知。张某的行为最可能违背了《中小学教师职业道德规范》中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表2.李老师是三年级（2）班的班主任，新学期接手班级后，发现学生小宇因父母离异情绪低落、成绩下滑。李老师主动利用午休时间与小宇谈心，并联系心理老师为其疏导，还与小宇父亲沟通家庭教育方式。李老师的行为主要体现了（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.终身学习3.某小学规定教师需在课后服务时间为学生辅导作业，但数学老师陈老师为节省时间，直接让学生抄写参考答案，未进行针对性讲解。陈老师的行为违背了（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习4.语文老师王老师在作文课上，不仅指导学生如何谋篇布局，还通过范文《我的妈妈》引导学生理解亲情的珍贵，鼓励学生用实际行动表达对父母的爱。王老师的做法符合（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习5.家长群中，家长为感谢张老师对孩子的照顾，自发组织购买购物卡送到张老师家中。张老师得知后，立即将购物卡退回，并在群里说明：“教育是我的职责，不需要额外感谢。”张老师的行为体现了（）。A.关爱学生B.为人师表C.终身学习D.爱岗敬业6.新入职的刘老师为提升教学能力，主动听老教师的课，参加校内教研活动，还自费购买教育类书籍学习。刘老师的做法符合（）。A.爱国守法B.终身学习C.为人师表D.教书育人7.科学课上，学生小涛提出“课本里的实验结论可能有误”，并分享了自己的验证过程。李老师回应：“课本是权威，不要胡思乱想。”李老师的行为最可能违背了（）。A.关爱学生B.教书育人C.终身学习D.为人师表8.某小学教师李某因个人情绪不佳，在课堂上对未按时交作业的学生说：“你们是我带过最笨的一届，以后肯定没出息。”李某的行为违反了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表9.班主任赵老师发现班级图书角的图书经常丢失，未调查便在班会上说：“偷书的同学最好主动承认，否则我查出来一定让你难堪。”赵老师的做法违背了（）。A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习10.按照“双减”政策要求，学校禁止教师布置超量作业，但英语老师周老师为提高班级平均分，私下让学生购买额外练习册并要求完成。周老师的行为主要违背了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习11.音乐老师孙老师在教授《歌唱祖国》一课时，不仅教学生演唱技巧，还讲述了歌曲创作背景和背后的爱国故事。孙老师的做法体现了（）。A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.终身学习12.学生小萌因先天性听力障碍需要佩戴助听器，部分同学嘲笑她“像戴了个小喇叭”。班主任林老师得知后，组织“尊重差异，温暖同行”主题班会，引导学生理解小萌的不易。林老师的行为符合（）。A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习13.数学老师吴老师因家中有事请假一周，返校后未及时补上落下的课程，而是让学生自行做练习题。吴老师的行为违背了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习14.家长为让孩子进入重点初中，找到班主任郑老师，请其帮忙修改学生综合素质评价表。郑老师拒绝并解释：“评价必须真实，这是教师的责任。”郑老师的行为体现了（）。A.爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.终身学习15.体育老师钱老师发现学生小亮因肥胖跑操总是掉队，便私下与小亮约定：“每天放学我陪你练习10分钟，一个月后咱们比进步。”钱老师的做法主要体现了（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.终身学习16.某教师在网络平台发布视频，曝光班上学生上课开小差的照片，并配文“现在的学生越来越难管”。该教师的行为违反了（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习17.语文教研组要求教师每学期阅读2本教育专著并分享心得，老教师王老师认为“教了20年书，经验足够用”，拒绝参与。王老师的行为违背了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.终身学习D.为人师表18.学生小伟因父母外出务工由奶奶照顾，学习习惯较差。班主任陈老师定期到小伟家中家访，指导奶奶如何督促学习，并利用课余时间帮小伟补习。陈老师的行为体现了（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习19.美术课上，学生小明将“长城”画成了“变形的城墙”，李老师评价：“你的想象力很特别，能说说为什么这样画吗？”李老师的做法符合（）。A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习20.某教师为赚取外快，在周末组织班上学生有偿补课。该教师的行为主要违背了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表二、材料分析题（本大题共3小题，每小题20分，共60分。阅读材料，回答问题）材料1：四年级（3）班学生小宇因父母离异跟随父亲生活，父亲工作繁忙，常让小宇独自在家。小宇逐渐变得沉默寡言，上课注意力不集中，作业经常拖欠。班主任李老师发现后，首先与小宇谈心：“老师注意到你最近不太开心，愿意和我聊聊吗？”小宇倾诉了对母亲的思念和对父亲的不满后，李老师安慰道：“你的感受很正常，老师会和你一起想办法。”随后，李老师联系小宇父亲，建议他每天抽20分钟与小宇沟通；同时，安排小宇担任班级图书管理员，让他在为同学服务中获得成就感。一个月后，小宇的状态明显好转，成绩也有了提升。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析李老师的行为。（20分）材料2：某小学五年级（1）班数学测试后，张老师发现班级平均分低于年级水平，非常生气。在课堂上，张老师将试卷摔在讲台上，指着分数最低的学生小浩说：“你脑子是不是进水了？这么简单的题都能错！”小浩当场哭了起来。下课后，张老师在家长群里发消息：“部分家长对孩子学习完全不上心，自己没文化就别怪孩子成绩差！”家长们看到消息后纷纷沉默，小浩的妈妈私下找张老师沟通，张老师不耐烦地说：“我这是为你孩子好，你要是觉得我教得不好，自己教去！”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析张老师的行为。（20分）材料3：“双减”政策实施后，六年级（2）班语文老师王老师积极调整教学方式：她不再布置机械抄写的作业，而是设计“家庭故事会”（与家长分享一篇课文的感悟）“观察日记”（记录小区里的植物变化）等实践性作业；为帮助学习困难学生，她利用课后服务时间开设“小老师课堂”，让学有余力的学生分享学习方法；面对家长“作业太少会不会影响升学”的担忧，王老师组织线上家长会，展示学生在实践性作业中的成长案例，并说明“双减”是为了培养更全面的人。王老师的做法得到了学生的喜爱和家长的认可。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析王老师的行为。（20分）参考答案及详解一、单项选择题1.答案：A详解：爱国守法要求教师“自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行”。张某在课堂上随意调侃历史人物，可能误导学生对历史的正确认知，违背了爱国守法的要求。2.答案：B详解：关爱学生要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益”。李老师关注小宇的情绪变化，主动沟通并联系心理老师，体现了对学生的关爱。3.答案：A详解：爱岗敬业要求教师“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生”。陈老师未针对性讲解，敷衍对待课后服务，违背了爱岗敬业的职责。4.答案：C详解：教书育人要求教师“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。王老师不仅教写作技巧，还引导学生理解亲情，体现了“既教书又育人”。5.答案：B详解：为人师表要求教师“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。张老师退回购物卡，拒绝家长馈赠，体现了廉洁从教的为人师表要求。6.答案：B详解：终身学习要求教师“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”。刘老师主动学习、参加教研，符合终身学习的规范。7.答案：B详解：教书育人要求教师“激发学生创新精神”。李老师否定学生的质疑，压制了学生的探索欲，违背了“促进学生全面发展”的要求。8.答案：C详解：关爱学生要求教师“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。李某对学生进行人格侮辱，违反了关爱学生的规定。9.答案：A详解：关爱学生要求教师“尊重学生人格”。赵老师未调查便公开质疑学生，可能伤害学生自尊，违背了关爱学生的原则。10.答案：A详解：爱国守法要求教师“贯彻国家教育方针”。周老师违反“双减”政策布置超量作业，属于违背法律法规的行为。11.答案：B详解：教书育人要求教师在传授知识的同时培养学生的品德。孙老师通过歌曲背景传递爱国情怀，体现了“育人”的职责。12.答案：A详解：关爱学生要求教师“平等公正对待学生”“维护学生权益”。林老师引导学生尊重差异，保护了小萌的人格尊严，符合关爱学生的要求。13.答案：B详解：爱岗敬业要求教师“对工作高度负责”。吴老师未及时补课，属于敷衍教学，违背了爱岗敬业的职责。14.答案：B详解：为人师表要求教师“作风正派，廉洁奉公”“实事求是”。郑老师拒绝修改评价表，坚持原则，体现了为人师表的职业操守。15.答案：B详解：关爱学生要求教师“关心学生健康”“帮助学生进步”。钱老师针对小亮的特点制定练习计划，体现了对学生的关爱。16.答案：B详解：关爱学生要求教师“保护学生隐私”。教师曝光学生照片，侵犯了学生的隐私权，违反了关爱学生的规定。17.答案：C详解：终身学习要求教师“树立终身学习理念”。王老师拒绝学习，停滞于经验，违背了终身学习的要求。18.答案：B详解：关爱学生要求教师“主动与家长沟通”“帮助学生成长”。陈老师家访并补习，体现了对学生的关爱。19.答案：B详解：教书育人要求教师“因材施教”“激发学生创新精神”。李老师鼓励学生的想象力，符合教书育人的规范。20.答案：A详解：爱国守法要求教师“不得从事有偿家教”。该教师组织有偿补课，违反了教育法律法规，属于爱国守法的范畴。二、材料分析题材料1答案：李老师的行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，具体表现如下：（1）关爱学生。李老师关注小宇因家庭变故产生的情绪问题，主动谈心倾听其心声，体现了“关心爱护学生，做学生良师益友”；联系家长建议沟通方式，帮助小宇获得家庭支持，符合“维护学生权益”的要求。（2）教书育人。李老师不仅关注小宇的学习状态，还通过安排图书管理员的角色，帮助其在服务中获得成就感，促进其心理健康和全面发展，体现了“培养学生良好品行”的育人职责。（3）爱岗敬业。李老师发现问题后积极行动，利用课余时间沟通、家访，体现了“对工作高度负责，认真辅导学生”的敬业精神。综上，李老师的行为是教师职业道德的典范，值得学习。材料2答案：张老师的行为违背了《中小学教师职业道德规范》，具体分析如下：（1）违背关爱学生。张老师当众辱骂小浩“脑子进水”，属于讽刺、挖苦学生，伤害了学生的人格尊严；未关注小浩的情绪反应（当场哭泣），违反了“关心学生健康，维护学生权益”的要求。（2）违背为人师表。张老师在家长群中指责家长“没文化”，缺乏对家长的尊重；面对家长沟通时态度不耐烦，违背了“尊重家长”“作风正派”的职业要求。（3）违背爱岗敬业。张老师因成绩不理想而情绪失控，未冷静分析原因并采取针对性辅导措施，属于对工作不负责的表现。综上，张老师的行为需要反思，应加强职业道德修养，以尊重和耐心对待学生与家长。材料3答案：王老师的行为充分体现了《中小学教师职业道德规范》的要求，具体表现为：（1）教书育人。王老师设计“家