2026年社会工作专业技术考试试题及答案

2026年社会工作专业技术考试试题及答案1.单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个最符合题意的选项，请将正确选项字母填在括号内）1.12025年修订的《社会工作伦理守则》首次将“数字伦理”单列，其核心强调（）。A.数据共享最大化B.服务对象的数字自决权C.算法效率优先D.平台免责原则答案：B解析：数字自决权指服务对象有权决定自身数据如何被收集、存储、使用与删除，体现“以人为本”的伦理立场，A、C、D均与伦理优先性相悖。1.2社会工作者小魏在精神康复机构开展同伴支持小组，组员小齐突发幻觉并持刀挥舞。小魏第一时间应（）。A.立即启动机构突发事件“红码”预案B.用语言安抚并尝试夺刀C.关闭门窗防止外人进入D.拍摄视频留存证据答案：A解析：精神康复机构普遍采用“红橙黄蓝”四级预案，持刀属最高风险“红码”，须立即启动，B易激化险情，C限制逃生通道，D违背紧急优先原则。1.3根据《未成年人司法社会工作服务规范》，合适成年人到场后首要职责是（）。A.监督讯问合法性B.提供法律意见C.代替法定代理人签字D.为未成年人申请取保候审答案：A解析：合适成年人制度的核心是程序正义监督，B属律师职责，C、D超越角色权限。1.4社区治理“五社联动”中，发挥“资源杠杆”功能的要素是（）。A.社会组织B.社会工作者C.社区志愿者D.社会慈善资源答案：D解析：慈善资源具有资金、物资、技术杠杆效应，可放大其他要素效能，A、B、C更多承担服务与组织功能。1.5在老年综合评估（CGA）中，直接决定照护等级的是（）。A.ADL量表B.认知功能MMSEC.社会支持量表D.抑郁量表GDS答案：A解析：ADL（日常生活活动能力）是分级照护的直接依据，其余为风险参考。1.6采用“双盲设计”的社会工作研究是（）。A.政策过程研究B.服务项目评估C.临床随机对照试验D.叙事研究答案：C解析：双盲指研究对象与干预者均不知分组，仅RCT具备条件，A、B、D无法做到盲法。1.7关于“优势视角”，下列表述错误的是（）。A.问题本身即资源B.对话应聚焦例外事件C.赋权比保护更重要D.标签化有助于精准服务答案：D解析：优势视角反对标签化，D与之相悖。1.8社会企业“BCorp”认证中，权重最高的评估维度是（）。A.治理透明度B.员工影响力C.社区影响力D.环境影响答案：C解析：社区维度权重占40%，体现社会使命优先。1.9根据《民法典》第1045条，可以担任临时监护人的社会组织须（）。A.在县级以上民政部门登记B.具备3A以上评估等级C.有儿童服务经验D.经检察机关推荐答案：A解析：法律仅要求“依法登记”，其余为地方细化标准。1.10在“时间银行”互助养老模式中，最能降低信用风险的技术是（）。A.区块链时间戳B.人脸识别签到C.大数据画像D.云计算存储答案：A解析：区块链不可篡改特性可解决“时间币”重复支付与注销难题。1.11社会工作者在灾后安置点发现一名无人陪伴的5岁儿童，首先应（）。A.发布寻亲公告B.报告未保中心C.做危机干预D.联系警方答案：B解析：未保中心24小时值守，可同步启动DNA比对，比A、C、D更系统高效。1.12“社区营造”中，最具“生产—生活—生态”融合功能的公共空间是（）。A.口袋公园B.社区客厅C.屋顶农场D.地下车库答案：C解析：屋顶农场兼具食物生产、休闲社交与雨洪管理功能，符合“三生”融合。1.13在动机访谈（MI）中，反映“改变语句”的verbalmarker是（）。A.我必须……B.我可能……C.我打算……D.我做不到……答案：C解析：“打算”属于准备阶段语言，预示即将行动，A、B、D为预contemplation语句。1.14对长期卧床老年人进行“口腔黏膜评估”时，首要观察指标是（）。A.舌苔厚度B.口腔pH值C.黏膜湿润度D.牙齿数量答案：C解析：湿润度直接反映脱水与感染风险，为首要指标。1.15社会工作者使用“photovoice”方法，其伦理审查重点在（）。A.照片版权归属B.被摄者知情同意C.拍摄设备安全性D.照片美观度答案：B解析：影像易暴露隐私，知情同意是核心。1.16根据《禁毒法》，社区戒毒人员拒绝接受检测的次数累计达（）即构成严重违反协议。A.1次B.2次C.3次D.4次答案：B解析：两次拒绝即可强制隔离，体现宽严相济。1.17在“反家暴人身安全保护令”申请中，证据效力最高的是（）。A.邻居证言B.伤情鉴定C.悔过书D.微信聊天记录答案：B解析：伤情鉴定为客观医学证据，证明力最强。1.18社会工作者为视障者提供“定向行走”训练，首要教学单元是（）。A.盲杖技术B.空间概念C.自我保护D.交通信号识别答案：B解析：空间概念是定向的前提，先建立心理地图。1.19使用“社会回报率（SROI）”模型时，折现率通常参考（）。A.国债利率B.一年期LPRC.社会贴现率D.CPI增幅答案：C解析：社会贴现率反映社会时间偏好，英国政府建议3.5%。1.20在“校园欺凌”干预中，属于“二级预防”的是（）。A.建立反欺凌制度B.对施暴者进行行为矫正C.对旁观者进行情绪疏导D.开展友善主题班会答案：C解析：二级预防针对早期风险，C面向已暴露风险的旁观者，A、D为一级，B为三级。1.21社会工作者在“临时救助”审批中发现申请人拥有价值2万元股票，应（）。A.直接拒绝B.劝导其抛售C.计算可变现净值并评估刚性支出D.要求其捐赠后再申请答案：C解析：临时救助以“刚性支出缺口”为标准，需综合评估。1.22对自闭症儿童进行“地板时光”干预，治疗师首要遵循的原则是（）。A.指令清晰B.跟随儿童兴趣C.强化物立即给予D.回合试验教学答案：B解析：地板时光强调以儿童为主导，建立共享互动。1.23在“社区基金会”治理结构中，对捐赠人最具约束力的条款是（）。A.使命声明B.捐赠协议附条件C.理事会决议D.年度报告答案：B解析：附条件捐赠协议具有合同效力，可诉性最强。1.24社会工作者为涉罪未成年人提供“社会调查”服务，其报告最重要的法律功能是（）。A.量刑参考B.前科封存C.社区矫正依据D.犯罪记录消灭答案：A解析：社会调查报告是法院量刑的重要酌定情节。1.25在“精神康复会所模式”中，会员与职员“并肩工作”体现的原则是（）。A.去标签化B.正常化C.同伴支持D.职业康复答案：B解析：正常化强调让精神障者在日常环境中自然康复，减少特殊化。1.26社会工作者使用“深度访谈”收集资料，当受访者出现“情绪崩溃”时，首要干预是（）。A.继续追问细节B.暂停并评估安全C.转介心理咨询D.终止研究答案：B解析：安全评估优先，后续视情况决定C或D。1.27根据《无障碍环境建设法》，新建社区综合服务设施无障碍车位比例最低为（）。A.1%B.2%C.5%D.10%答案：B解析：法律明确“每100个车位至少设置2个”。1.28在“农村留守儿童”项目中，最能提升“抗逆力”的干预点是（）。A.课业辅导B.亲情连线C.生活技能训练D.兴趣小组答案：C解析：生活技能训练直接提升问题解决与情绪调节能力，是抗逆力核心。1.29社会工作者在“安宁疗护”团队中最独特的角色是（）。A.疼痛评估B.哀伤辅导C.遗嘱见证D.医保结算答案：B解析：哀伤辅导是社会工作的专业独占领域，其余由医护或法务承担。1.30使用“逻辑模型”评估项目，最顶端的要素是（）。A.投入B.活动C.产出D.影响答案：D解析：逻辑模型自上而下为：影响—结果—产出—活动—投入。2.多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）2.1下列属于“社会工作督导”教育性功能的有（）。A.澄清专业边界B.传授干预技巧C.缓解职业倦怠D.建立伦理框架E.提供情感支持答案：A、B、D解析：教育性督导聚焦知识技巧传授，C、E属支持性。2.2在“精神障碍社区康复”中，属于“个案管理”核心任务的有（）。A.资源链接B.风险评估C.家庭干预D.药物管理E.职业培训答案：A、B、C解析：药物管理由精神科医师主导，职业培训为康复师任务。2.3下列哪些情形符合《慈善法》规定的“慈善财产”范围（）。A.自然人捐赠的股权B.政府购买服务资金C.慈善信托收益D.志愿者无偿劳务E.慈善组织存款利息答案：A、C、E解析：政府购买服务属交易收入，志愿者劳务非财产。2.4社会工作者在“反贫困”中运用“资产建设”策略，可采取的做法有（）。A.设立儿童发展账户B.推广互助养老C.提供小额信贷D.开展消费帮扶E.建立社区合作社答案：A、C、E解析：B、D属收入或福利策略，A、C、E直接增加资产。2.5下列属于“青少年社会工作”间接服务的有（）。A.家长亲职教育B.教师情绪管理培训C.青少年生涯规划小组D.校园政策倡导E.社区禁毒宣传答案：A、B、D解析：C、E直接面向青少年，A、B、D通过改善环境间接服务。2.6在“灾害社会工作”中，属于“灾后重建阶段”任务的有（）。A.临时安置B.创伤后应激干预C.生计恢复D.社区减灾计划E.遇难者家属哀伤辅导答案：B、C、D解析：A属紧急救援，E属心理援助贯穿全程，B、C、D聚焦重建。2.7社会工作者使用“观察法”时，为降低“研究者效应”可采取的措施有（）。A.参与式观察B.隐蔽观察C.多次进入现场D.使用摄像设备E.研究者角色澄清答案：B、C、E解析：A增加互动效应，D可能引发伦理争议，B、C、E可弱化效应。2.8下列属于“性别平等”社会工作干预原则的有（）。A.使用性别敏感指标B.推动男性参与C.强调女性受害形象D.交叉歧视视角E.单一性别服务答案：A、B、D解析：C强化刻板印象，E可能加剧隔离，A、B、D符合平等原则。2.9在“社区矫正”中，属于“电子监管”伦理争议点的有（）。A.隐私边界B.数据所有权C.技术故障责任D.家庭连带监控E.监管成本答案：A、B、C、D解析：E属经济议题，A、B、C、D均涉伦理。2.10社会工作者在“互联网+慈善”平台审核项目时，应重点查验的信息有（）。A.受益人真实性B.项目执行周期C.善款使用计划D.发起人征信记录E.平台抽成比例答案：A、B、C、D解析：E为平台商业条款，非社工审核重点。3.判断改错题（每题2分，共10分。判断下列说法是否正确，如错误请划横线并在括号内改正）3.1社会工作者在“临终关怀”中遵循“最优治疗”原则。（）答案：错误，应改为“舒适治疗”或“缓和医疗”。3.2“社区动员”越高调越好，可以迅速扩大影响力。（）答案：错误，应改为“需根据社区文化选择适宜策略，避免动员疲劳”。3.3根据《志愿服务条例》，志愿者每天服务不得超过8小时。（）答案：错误，条例无此限制，仅要求合理排班与休息。3.4“抗逆力”认为风险因子与保护因子不可共存。（）答案：错误，二者可共存，抗逆力强调互动平衡。3.5社会工作者可以单独为未成年人办理收养登记。（）答案：错误，收养登记属行政机关职责，社工可评估与辅导。4.简答题（每题10分，共30分）4.1结合案例说明“任务中心模式”在低保家庭青少年学业干预中的运用步骤。答案：（1）建立契约：与案主及家长约定6周内提升数学成绩10分，明确责任与角色。（2）问题界定：通过测评确定“三角函数应用题失分率高达60%”为核心问题。（3）目标细化：将大目标拆分为“每天完成5道典型题+错题归因记录”。（4）任务规划：社工链接大学生志愿者每周3次线上辅导，家长负责环境支持。（5）时间限制：设置每月回顾节点，使用可视化进度表。（6）评估与终结：第6周模拟测试提升12分，案主自信心增强，社工逐步退出，转入同伴学习小组。解析：任务中心强调限时、聚焦、可测量，避免开放式会谈导致目标漂移。4.2阐述“文化敏感评估”在少数民族流动儿童服务中的五项操作要点。答案：（1）语言通道：提供母语翻译或双语社工，避免儿童因语言障碍降低信息准确性。（2）文化识能：评估前学习民族禁忌，如某族忌讳当面夸赞婴儿，防止评估冲突。（3）扩展家庭：绘制“家庭树”包含舅舅、姑姑等传统抚养人，识别实际照顾责任。（4）宗教生活：了解礼拜时间对课后作业安排的影响，避免服务与信仰冲突。（5）迁移创伤：用绘画、故事等非语言方法收集迁徙途中的暴力、失学经历，减少二次伤害。解析：文化敏感不是简单尊重，而是通过方法调整获取真实需求，防止文化盲视。4.3说明“同伴教育者”在HIV防治项目中的培训流程与质量监控措施。答案：培训流程：①招募筛选：设定“18—30岁、抗逆力高、沟通能力强、血清状态知情”四条标准。②基础培训：32学时，涵盖病毒传播机制、U=U、安全套使用技巧、歧视应对。③实践模拟：角色扮演“酒吧搭讪”“伴侣拒绝使用安全套”情境，导师打分。④实习督导：在目标场所发放试剂包，社工陪同并实时记录话术。⑤认证考核：笔试+口试+现场演示，≥85分方可持证。质量监控：a.每月现场神秘顾客抽查，评估信息准确性。b.录音30%随机抽检，使用“同伴教育质量控制表”打分。c.每季度血清检测转介成功率统计，低于80%即再培训。d.建立在线答疑群，48小时内响应，延迟回答≥3次暂停资格。解析：同伴教育成败在于标准化+动态监控，防止“同伴”变成“同病”。5.案例分析题（每题20分，共40分）5.1案例：“融益家园”是某街道政府购买项目，为期一年，目标提升残障者就业率。项目结项评估显示：①共服务120人，其中30人实现就业，就业率25%；②用人单位反馈“岗位匹配度低，离职率高”；③残障者表示“培训内容过于基础”；④街道认为“投入50万仅30人就业，成本效益差”。问题：（1）请用“逻辑模型”分析项目失败的关键环节；（2）提出三条改进建议并说明理由。答案：（1）逻辑模型分析：投入：50万资金、街道场地、社工3人、合作企业10家。活动：职业测评、基础电脑培训、模拟面试、招聘会。产出：120人接受服务、人均培训40学时、10场招聘会。结果：30人就业、平均岗龄2.5个月。影响：未达成可持续就业与收入提升。关键断裂：a.活动—结果链条缺失“岗位开发”与“跟踪支持”环节，导致培训—就业断层。b.产出指标未含“岗位质量”，仅以“人次”计算，无法反映匹配度。c.投入阶段未进行“雇主需求调研”，培训内容与市场脱节。（2）改进建议：①建立“岗位开发专员”岗位，半年内走访企业≥50家，定制岗位说明书，将“合理便利”写入劳动合同，预计提升稳定就业率至50%以上。②引入“导师制跟踪”：录用后3个月内，社工每周回访雇主与员工，提供辅具适配、同事沟通训练、情绪管理支持，降低离职率。③采用“社会回报率”评估：将工资收入、社保缴纳、家庭照顾支出减少、政府低保支出节省纳入测算，向政府展示每投入1元可节省1.8元社会成本，争取第二年追加购买资金。解析：项目失败常因“重培训轻岗位”，逻辑模型可帮助定位断裂点，建议需兼顾岗位质量与经济效益论证。5.2案例：某中学发生“网络群殴”事件，初二女生小彤因被传“私生活混乱”遭30名同学微博围攻，出现自残。学校向社会工作者求助。问题：（1）请用“生态系统图”梳理小彤的多层系统风险；（2）设计一份“三级预防”干预方案，含目标、策略、评估指标。答案：（1）生态系统图：微系统：父母争吵、同桌冷漠、班主任“息事宁人”态度。中系统：班级亚文化“颜值即正义”、学校对网络欺凌制度缺失。外系统：微博平台算法助推热度、营销号转载造谣。宏系统：网络暴力低成本、性别双重标准、未成年人网络保护法规执行弱。（2）三级预防方案：一级预防（全校）：目标：提升学生网络素养，减少欺凌发生率10%。策略：①开设“数字公民”课程，含网络伦理、证据保存、举报流程；②建立“同伴守护”社团，培训50名守护员，发现恶意帖子24小时内截图上报。评估：学期前后问卷，网络欺凌知识得分提升≥20%；守护员上报率100%。二级预防（高风险群体）：目标：识别并干预潜在欺凌者/被欺凌者，降低抑郁风险。策略：①社工与信息教师共建“舆情预警”小程序，抓取关键词“贱”“去死”等，自动推送社工；②对涉及学生开展“情绪管理小组”，6次活动，使用CBT技术。评估：预警抓取准确率≥90%；小组参与学生PHQ-9得分下降≥5分。三级预防（已受伤害个体）：目标：小彤自残行为消除，社会支持水平提升。策略：①个案辅导：每周1次，使用叙事疗法外化问题，重建自我认同；②家庭工作：父母加入“亲职微信群”，学习青春期沟通技巧；③与平台法务对接，要求删除侵权微博并道歉；④转介心理科评估是否需要药物干预。评估：自残频率0次；SSS社会支持量表得分提升≥10分；平台删除侵权内容100%。解析：网络欺凌干预需跨越线上与线下、个体与环境，三级预防可覆盖从普遍教育到个体治疗的全谱系需求。6.方案设计题（30分）请以“银龄科普”为主题，为某城市老旧小区设计一份社会工作服务方案，要求：1.需求评估方法；2.理论依据；3.目标与指标；4.服务内容与形式；5.创新亮点；6.风险预案；7.评估与可持续性。答案：1.需求评估：①二手数据：卫健委2025年统计，该小区60岁以上占38%，其中75%老人使用老年机，仅12%会用微信挂号。②问卷调查：随机抽样100户，发现“谣言辨别能力”平均得分42分（满分100）。③焦点小组：邀请8名老人、4名居委会成员、2名物业代表，确认“害怕点击不明链接导致扣费”为首要担忧。④实地观察：晚间8点，中心花园30人讨论“喝绿豆汤治百病”，信息源多为短视频。2.理论依据：①社会认知理论：强调自我效能与榜样学习，通过“同龄导师”提升科技信心。②扩散创新理论：选择“早期采纳者”老人，示范使用“国家反诈中心”App，形成口碑扩散。③优势视角：挖掘退休教师、工程师等“银龄达人”作为志愿者，而非将老人视为被动接受者。3.目标与指标：总目标：6个月内，提升小区老人数字素养与谣言免疫力。分目标：①“数字扫盲”——学会使用智能手机基础功能（微信、挂号、扫码）的老人比例由12%提升至50%。②“谣言粉碎机”——谣言辨别测试平均分提高20分。③“