《我家的好邻居(第一课时)》教案

《我家的好邻居（第一课时）》教案一、教材分析《我家的好邻居》是三年级下册第二单元“我在这里长大”的第二课。依据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的家庭生活”里的第3条“懂得邻里生活，要讲道德、守规则，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。”中国自古就有“远亲不如近邻”的观念，强调邻里间的温暖，不仅有利于他们个体的社会性发展，也有利于渗透中华传统的“睦邻”教育。本课整体由“邻居家的小伙伴”“邻里间的温暖”“不给邻居添麻烦”三个板块组成。第一个板块是从与学生生活密切相关的邻家小伙伴切入，引导学生注意自己在邻里生活中的言行礼仪。第二个板块是从邻家小伙伴拓展到邻里生活中的一般交往，这个部分主要侧重从情感的角度讲邻里生活，关注体会邻里生活中的温情。第三个板块则以理性规则的角度来看待邻里生活，一方面避免给邻居添麻烦，另一方面学会理性地处理邻里纠纷。本节课是这篇课文的第一课时，主要教学第一个板块，不断提升他们与邻居小伙伴的交往能力。学情分析三年级学生的生活逐步从家庭扩展到学校和社区，有的学生居住在老小区，有的学生居住在高层新小区，学生邻里生活的经验也存在着较大的差异，对于如何与邻居友好相处还缺乏理性上的认识。例如，部分学生还存在以自我为中心的状态，缺乏和邻里之间和睦相处的能力；部分学生邻里生活的经验较少，有些甚至没有。这就要求教师积极引导，让学生在相互交流中从他人身上学习认识新邻居、与邻居和谐相处的方法，不断提升他们与邻居小伙伴的交往能力，从而促进邻里生活的和谐。教学目标通过合作探究，学会与邻居小伙伴相处的方法，注意自己在邻里生活中的言行礼仪。通过故事分享，体会邻里生活中互帮互助的温情，并意识到自己也可以为邻里生活的和谐发展做出贡献。四、教学重难点教学重点：了解结识邻居小伙伴的方法，注意自己在邻里生活中的言行礼仪。教学难点：能够体会邻里生活中互帮互助的温情。五、教学准备学习任务单、课件六、教学过程Ppt1-2：(片头)同学们好，我是来自深圳市光明区外国语学校的赵艳老师，今天我们一起学习道德与法治三年级下册第二单元第六课《我家的好邻居》第一课时。【课堂导入】Ppt3：同学们，根据课前的家庭住址调查，老师已经为大家分好了小组，请大家按照所在街道、社区入坐。今天，我们和自己同一街道或是同一个社区的邻居坐在一起上课，真是缘分不浅呀，赶紧跟你的邻居拉拉手吧。这节课我们一起来聊一聊《我家的好邻居》！【课堂展开】Ppt4：活动一：唤起回忆感受温情Ppt5：同学们，老师有一些照片，让我们一起来看看吧！看，他们在玩什么游戏。对，他们在一起下棋，在跳绳，在骑车...邻居小伙伴们玩得真开心呀！我相信你和邻居小伙伴的相处也是这样的，或许你们还有更多的故事。Ppt6：谁能告诉老师，你邻居家的小伙伴叫什么名字？你平时都和他玩些什么？和小伙伴一起玩你的心情是怎样的呢？Ppt7：我的邻居小伙伴叫西西，我们经常晚饭后约着在小区打羽毛球，我觉得和她一起玩很快乐。我的邻居小伙伴叫壮壮，我们的父母经常在周末带我们一起去爬山，我觉得非常的温馨。我的邻居小伙伴叫浩文，我们经常在家看书下棋，我喜欢和他一起学习共同进步。教师小结：同学们和邻居小伙伴的活动真是丰富多彩，有锻炼身体的、有开发脑筋的，与邻居小伙伴在一起可以做这么多有意思的事情，太快乐了。小伙伴，还有小伙伴的家人，他们都是我们的好邻居。【课堂深入】Ppt8：活动二：妙招分享认识邻居小伙伴Ppt9：老师的小侄子洋洋上个月搬了新家，来到了陌生的地方，周围一个伙伴都不认识，他非常地孤单，特别想认识一些新伙伴和他们一起快乐地玩耍。Ppt10：你是怎么认识邻居家小伙伴的呢？能把你的方法给洋洋介绍一下吗?

Ppt11：请小组讨论认识邻居小伙伴的小妙招，每组派代表进行汇报分享。Ppt12：同学们提供的方法真是多种多样，下面我们邀请两位同学分别扮演洋洋和他的邻居小伙伴灏明，演一演洋洋想要认识灏明，该如何去打招呼？请同学们认真观看并评一评，议一议，洋洋是否用上了这些好方法，他的效果如何。Ppt13：通过刚才的妙招分享以及角色扮演，我们知道了和邻居小伙伴建立友谊的多种方法了，比如主动打招呼礼貌问好、如果有小伙伴打招呼我们要热情地给予回应、说话时要面带笑容语气温和、遇到邻居需要帮助的时候要主动帮忙等等，

同学们可以用上这些方法回家去试一试认识更多的邻居小伙伴。Ppt14：活动三：情感体验邻里做客要有礼Ppt15：在大家的帮助下，洋洋和灏明成功地建立了友谊。就在上周，灏明还邀请洋洋去他家庆祝生日，洋洋特别快乐。可是，生日宴结束之后，灏明却显得不太开心，开始有意无意地疏远洋洋了，洋洋一头雾水，不知道自己哪儿做错了。同学们，请大家发挥想象力猜一猜，去灏明家做客当天发生了什么呢？Ppt16情景1“提前到访”主角1洋洋主角2灏明妈妈今天是灏明的生日，洋洋早上8：00就飞奔到灏明家，咚咚咚大声地敲着门，洋洋的妈妈开门后示意洋洋，家中灏明1岁的小妹妹还在睡觉，让洋洋晚些再来。请你评价情景钟洋洋的做法。洋洋没有提前和灏明约好到访时间，在他人休息时大声敲门影响别人休息，这让灏明妈妈不太开心。Ppt17情景2“喋喋不休”主角1洋洋灏明主角2灏明爸爸洋洋和灏明在客厅看喜欢的动画片，他们大声地讨论剧情，看到精彩的地方还手舞足蹈尖叫，殊不知此时家中的灏明爸爸还在埋头工作，灏明的爷爷奶奶正在看书。请你评价洋洋的做法。小伙伴的家长在家工作、看书的时候，需要一个安静的环境，我们去做客时要注意保持安静，可以采取调低电视音量小声说话的做法，也可以选择一些安静的活动，比如和小伙伴画画、看书、玩玩具的时候也不要弄出太大的声音，还可以选择出去玩，避免给小伙伴的家人带来困扰。Ppt18情景3“玩了就走”主角1洋洋主角2灏明在吃完生日蛋糕后，洋洋和灏明便到房间玩起了乐高，两人玩得十分开心，不知不觉就到了晚上九点，洋洋起身便要回家，留下灏明独自一人。请大家想想灏明此时是怎样的心情呢？玩具是两个人一起玩的，洋洋却没有帮忙一起收拾玩具，这让灏明很失望。Ppt19教师小结：好了同学们，看到这，你一定知道为什么灏明不喜欢和洋洋一起玩耍了吧。当我们与邻居熟悉以后，难免要到邻居家玩，作为小客人，我们一定要掌握一些串门的礼仪，你们还知道哪些在邻居家做客需要注意的事项吗？比如选择适宜的时间做客、向长辈礼貌问好、注意保持清洁卫生、不能乱翻别人的东西、不打扰他人休息等等，总之，要做到文明做客，言行有礼。Ppt20：活动四：角色扮演做热情的小主人Ppt21：做客有做客的礼仪，那如果小伙伴到你家做客，作为小主人，你又该怎样做呢？请小组推选代表，进行现场表演。Ppt22：在刚才的表演中，小主人们开门后热情相迎，主动为客人倒水、分发水果，向小伙伴分享他的新玩具，照顾小伙伴的感受，一个个懂礼貌、考虑周全并且乐于分享，这样礼貌待客、热情周到的待客行为会让我们交到更多的好朋友。【课堂升华】Ppt23：活动五：学唱儿歌做客待客要有礼下面让我们共同学唱一首招待客人和做客的礼仪儿歌吧！Ppt24：邻里串门有礼貌你好谢谢挂嘴边主动收拾做到位招待客人要热情乐于分享懂谦让七、课堂小结Ppt25：最后，老师给大家布置一个实践作业，在征得父母同意的前提下邀请你的邻居小伙伴来家里做客，用你学到的待客礼节招待他们，并请小伙伴为你的小主人礼仪做个评价吧！

Ppt26：好了，通过本节课的学习，我们知道了和邻居小伙伴建立友谊的小妙招，懂得了到邻居家做客要文明有礼，招待邻居小朋友要热情周到，相信同学们都能做一位让邻居喜欢的小朋友，拥有一个快乐的童年！同学们，今天的课就上到这里，再见！配套习题一、选择题。（每题2分，计28分）1.我们总有这样或者那样的缺点，我们该怎样对待自己的缺点呢？（B）A.因为这些缺点而否定自己B.学会改进自己，让自己变得更好C.不把这些缺点放在心上2.《明山宾卖牛》这个故事中的主人公明山宾是一个（B）的人。A.见利忘义的人B.诚实的人C.助人为乐的人3.拔河比赛取胜的秘诀是（B）。力气大B.团结一致C.旁边的拉拉队同学偷偷的帮我们拉一把4.（C）不是小区物业的管辖范围。A.小区里的儿童乐园B.小区楼道的环境卫生C.城市道路的维修D.小区里的照明设施5.小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险，我们应该向（B）反映问题。A.小区物业B.村委会C.教育局D.公安局6.到同学家跟他一起玩玩具，回家的时候要（A）。A.帮同学把玩具收拾整理好再回家B.让同学自己收拾C.让同学的妈妈收拾7.下列哪个行为会造成邻里之间的矛盾？（A）A.晚上11:00，小明还在家里大吵大闹，让邻居们都睡不成觉。B.在家里搬东西的时候动作要轻一点，尽量不要影响楼下的邻居。C.楼道是公共空间，不能堆放杂物。8.美丽的漓江是（C）省的景区。A.浙江B.江苏C.江西9.刀削面是（B）的特产。A.山东B.山西C.河南D.河北10.下列哪种行为是对公共设施的爱护？（D）A.在公共汽车站牌上贴各类小广告B.在公园长椅上又蹦又跳C.偷窨井盖D.修剪小区的绿化带11.小枫上美术课忘记带水彩笔，作为他的同桌我可以（B）。A.不要管他，自己画自己的B.把自己的彩色铅笔跟他合用C.带他告诉老师，让老师批评他12.交通的快速发展带来了哪些问题？（B）A.方便了人们的生活B.汽车排放的尾气污染了环境C.使人们与外界的联系日益加强13.（C）是现代通信方式。A.烽火报警B.写信C.电子邮件14.开会的时候，张华电话响了，这时候张华应该（C）。让它一直响B.大声的接电话C.不影响别人，离开会场接一下电话二、填空题。（每空3分，计36分）1.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子，同学之间有很多相同点，也各有不同。2.与邻居相处，我们应该相互理解，相互包容。3.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活、饮食等方面会有很多的不同。4.交通的发展给人们衣食住行方面带来了更多选择的机会。5.现代通信方式有打电话、发传真、微信等。6.我们在享受通信带来的便利的时候，应当遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。三、判断题。（对的打“√”，错的打“ⅹ”，每题2分，计14分。）1.我有很多秘密，这些秘密我可以告诉别人，也可以不告诉别人。（√）2.我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。（√）3.任何谎言都是不可原谅的。（ⅹ）4.小明的妈妈把还在滴水的衣服晾晒在阳台上，把楼下邻居晾的被子全都弄湿了。（ⅹ）5.小明用弹弓打坏了路灯。（ⅹ）6.在生活中我们都得到过别人的关心和帮助，我们也应该关心帮助别人。（√）7.在古代受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。（√）四、辨析题。（8分）王刚个子矮，够不到书橱上方的图书，于是李明跑过去说：“嘿嘿，就你这小矮个儿，当然拿不到书了，还是我来给你拿吧。”你认为李明的说法对吗？为什么？如果你是李明，应该怎么说怎么做？李明的说法不对，因为他这样说，是在嘲笑王刚个子矮，是不尊重王刚的表现。如果我是李明可以走过去，很有礼貌的对王刚说：“王刚，你想拿