2025年福建农林大学金山学院辅导员考试试题及答案

2025年福建农林大学金山学院辅导员考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校立身之本在于（）。A.育人B.立学C.立德D.树人【答案】D【解析】习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校立身之本在于立德树人。2.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.组织者、实施者、指导者B.领导者、实施者、指导者C.组织者、领导者、指导者D.组织者、实施者、领导者【答案】A【解析】《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。3.心理健康教育的主要内容不包括（）。A.普及心理健康知识B.树立心理健康意识C.培养学生理财能力D.了解心理调节方法【答案】C【解析】心理健康教育主要内容包括普及心理健康知识、树立心理健康意识、了解心理调节方法等，培养学生理财能力不属于心理健康教育范畴。4.对违纪学生的纪律处分有（）种。A.4B.5C.6D.7【答案】B【解析】对违纪学生的纪律处分有警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍五种。5.学生社团成立须经（）同意，报学校团委批准，校学生社团联合会登记注册，方可开展活动。A.所在学院B.指导教师C.学生会D.保卫处【答案】A【解析】学生社团成立须先经所在学院同意，再报学校团委批准，校学生社团联合会登记注册后开展活动。6.以下不属于高校校园文化建设的基本原则的是（）。A.方向性原则B.主体性原则C.创新性原则D.盈利性原则【答案】D【解析】高校校园文化建设应遵循方向性原则、主体性原则、创新性原则等，盈利性原则不属于校园文化建设原则。7.学生应征入伍，学校保留其学籍至退役后（）年。A.1B.2C.3D.4【答案】B【解析】学生应征入伍，学校保留其学籍至退役后2年。8.辅导员应围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生的（）、思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。A.学习成绩B.专业技能C.认知能力D.精神境界【答案】D【解析】辅导员要围绕学生、关照学生、服务学生，提高学生精神境界、思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。9.以下哪项不属于学风建设的主要内容（）。A.制定学习计划B.开展学术讲座C.组织学生参加社会实践D.严查学生宿舍卫生【答案】D【解析】学风建设主要包括制定学习计划、开展学术讲座、组织学术活动等，严查学生宿舍卫生主要属于宿舍管理范畴，不属于学风建设主要内容。10.大学生常见的心理问题不包括（）。A.适应问题B.学习问题C.恋爱问题D.工作问题【答案】D【解析】大学生常见心理问题有适应问题、学习问题、恋爱问题等，工作问题一般是毕业后面临的，不属于大学生常见心理问题。11.高校辅导员的工作核心是（）。A.学生思想政治教育B.学生日常管理C.学生就业指导D.学生心理健康教育【答案】A【解析】高校辅导员工作核心是学生思想政治教育，其他工作都是围绕此展开。12.学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，由学校发给结业证书。结业后（）年内可以申请补考、重修或者补作毕业设计、论文、答辩，达到毕业要求，颁发毕业证书。A.1B.2C.3D.4【答案】B【解析】结业后2年内可以申请补考、重修等，达到毕业要求可颁发毕业证书。13.以下哪种情况不属于学生可以申请休学的情形（）。A.因病经学校指定医院诊断，须停课治疗、休养占一学期总学时三分之一以上的B.因创业需要的C.因家庭经济困难无法继续学业的D.因某种特殊原因，本人申请或学校认为必须休学的【答案】C【解析】家庭经济困难无法继续学业可通过申请助学贷款、勤工俭学等方式解决，不属于休学情形。因病、创业、特殊原因等可申请休学。14.学校对学生作出处分，应当出具处分决定书，送交（）。A.学生本人B.学生家长C.学生所在学院D.学生辅导员【答案】A【解析】学校对学生作出处分，处分决定书应送交学生本人。15.大学生社会实践活动的主要形式不包括（）。A.社会调查B.志愿服务C.专业实习D.网络冲浪【答案】D【解析】大学生社会实践活动形式有社会调查、志愿服务、专业实习等，网络冲浪不属于社会实践活动形式。16.加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，不包括以（）为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。A.爱国主义B.集体主义C.社会主义D.个人主义【答案】D【解析】加强和改进大学生思想政治教育要以爱国主义、集体主义、社会主义为核心进行三观教育，个人主义与教育任务相悖。17.辅导员要引导学生树立正确的就业观念，以下不属于正确就业观念的是（）。A.先就业后择业B.到基层、到西部、到祖国最需要的地方去C.非大城市、大企业不去D.自主创业【答案】C【解析】“非大城市、大企业不去”是狭隘的就业观念，不属于正确就业观念，应树立先就业后择业、到基层和自主创业等正确观念。18.学生受到（）以上处分，学校应当及时告知学生家长。A.警告B.严重警告C.记过D.留校察看【答案】C【解析】学生受到记过以上处分，学校应及时告知学生家长。19.以下关于高校辅导员职业能力标准的说法，错误的是（）。A.分为初级、中级、高级三个等级B.是辅导员职业发展的重要依据C.只注重思想政治教育能力，不关注其他能力D.体现了对辅导员的专业要求【答案】C【解析】高校辅导员职业能力标准分为初、中、高三个等级，是职业发展依据，体现专业要求，并非只注重思想政治教育能力，还涵盖其他多方面能力。20.学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、（）代表组成。A.学生B.家长C.辅导员D.校友【答案】A【解析】学生申诉处理委员会应由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表组成。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.高校辅导员的工作职责包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生日常事务管理【答案】ABCD【解析】高校辅导员工作职责涵盖思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理等多方面。2.大学生常见的学习问题有（）。A.学习动力不足B.学习方法不当C.学习压力过大D.考试焦虑【答案】ABCD【解析】大学生常见学习问题有学习动力不足、方法不当、压力过大、考试焦虑等。3.高校校园文化的功能有（）。A.导向功能B.凝聚功能C.激励功能D.约束功能【答案】ABCD【解析】高校校园文化具有导向、凝聚、激励、约束等功能。4.学生违纪处分的程序包括（）。A.调查取证B.告知学生处分事实、理由和依据C.听取学生陈述和申辩D.作出处分决定并送达【答案】ABCD【解析】学生违纪处分程序包括调查取证、告知处分事实等、听取陈述申辩、作出决定并送达。5.以下属于大学生心理健康教育途径的有（）。A.开设心理健康教育课程B.开展心理咨询服务C.举办心理健康讲座D.组织心理健康普查【答案】ABCD【解析】开设课程、开展咨询、举办讲座、组织普查都是大学生心理健康教育途径。6.学风建设的措施有（）。A.加强思想教育B.完善规章制度C.加强师资队伍建设D.开展学习竞赛活动【答案】ABCD【解析】学风建设可通过加强思想教育、完善制度、加强师资建设、开展竞赛活动等措施进行。7.学生社团的类型主要有（）。A.学术科技类B.文化体育类C.志愿公益类D.兴趣爱好类【答案】ABCD【解析】学生社团类型包括学术科技类、文化体育类、志愿公益类、兴趣爱好类等。8.高校辅导员在学生就业指导工作中的作用有（）。A.提供就业信息B.开展就业指导课程C.进行职业规划辅导D.帮助学生调整就业心态【答案】ABCD【解析】高校辅导员在就业指导中可提供信息、开展课程、进行规划辅导、调整学生就业心态。9.大学生社会实践的意义有（）。A.增强社会责任感B.提高实践能力C.促进专业知识学习D.培养团队合作精神【答案】ABCD【解析】大学生社会实践能增强责任感、提高实践能力、促进专业学习、培养团队精神。10.以下属于高校辅导员职业能力的有（）。A.思想政治教育能力B.组织管理能力C.沟通协调能力D.危机处理能力【答案】ABCD【解析】高校辅导员职业能力包括思想政治教育、组织管理、沟通协调、危机处理等能力。三、判断题（每题1分，共10分）1.辅导员只需要关注学生的学习成绩，其他方面可以不用过多关心。（）【答案】错误【解析】辅导员要围绕学生全面发展，不仅关注学习成绩，还要关注思想、心理、生活等多方面。2.学生在学校组织的校外实习中发生意外事故，学校没有责任。（）【答案】错误【解析】学校对学生校外实习有管理和保障安全的责任，发生意外事故学校需承担相应责任。3.高校校园文化建设只需要注重物质文化建设。（）【答案】错误【解析】高校校园文化建设包括物质文化、精神文化、制度文化等多方面建设。4.心理健康教育只是针对有心理问题的学生。（）【答案】错误【解析】心理健康教育面向全体学生，旨在提高全体学生心理素质。5.学生可以随意组织社团，不需要经过学校批准。（）【答案】错误【解析】学生组织社团需经学校相关部门批准登记注册。6.对学生的处分决定可以不通知学生本人。（）【答案】错误【解析】处分决定应送交学生本人，并告知相关权利。7.辅导员不需要具备专业的心理学知识。（）【答案】错误【解析】辅导员需要具备专业心理学知识，以便更好地开展学生心理健康教育工作。8.大学生社会实践活动可有可无，对学提供长没有太大作用。（）【答案】错误【解析】大学生社会实践对学提供长有重要意义，能提高多方面能力。9.学生休学期间，学校保留其学籍。（）【答案】正确【解析】学生休学期间，学校保留学籍。10.高校辅导员的工作对象只是本科生。（）【答案】错误【解析】高校辅导员工作对象包括本科生、研究生等各类在校学生。四、简答题（每题10分，共30分）1.简述高校辅导员在学风建设中的作用。【答案】（1）思想引导作用。辅导员通过开展思想教育活动，引导学生树立正确的学习观和价值观，激发学生的学习动力和兴趣，使学生认识到学习的重要性，从而主动投入到学习中。（2）组织协调作用。辅导员可以组织学习经验交流会、学术讲座等活动，为学生搭建学习交流的平台；协调任课教师、学生干部等各方力量共同参与学风建设，形成良好的学习氛围。（3）制度落实作用。辅导员要监督学生遵守学校的学习规章制度，如考勤制度、考试制度等，对违反规定的学生进行及时教育和处理，确保学风建设有章可循。（4）榜样示范作用。辅导员可以挖掘和树立学习榜样，宣传他们的学习经验和事迹，激励其他学生向榜样学习，形成比学赶超的良好风气。（5）心理支持作用。在学生学习过程中，辅导员要关注学生的心理状态，及时发现并解决学生的学习压力、焦虑等心理问题，为学生提供心理支持和疏导。2.谈谈如何做好大学生心理健康教育工作。【答案】（1）课程教学。开设心理健康教育课程，系统地向学生传授心理健康知识和心理调节方法，提高学生的心理素质和心理调适能力。（2）宣传普及。通过校园广播、宣传栏、校报等多种渠道，宣传心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围，提高学生对心理健康的认识和重视程度。（3）心理咨询服务。建立专业的心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供个体咨询和团体辅导服务，及时解决学生的心理问题。（4）心理普查。定期开展学生心理健康普查，建立学生心理健康档案，及时发现有心理问题的学生，并进行跟踪和干预。（5）队伍建设。加强辅导员、班主任等学生工作队伍的心理健康教育培训，提高他们识别和处理学生心理问题的能力，发挥他们在心理健康教育中的重要作用。（6）校园文化活动。组织开展丰富多彩的校园文化活动，如心理健康主题班会、心理剧比赛等，让学生在活动中体验和感悟心理健康的重要性。（7）家校合作。加强与学生家长的沟通与联系，及时反馈学生的心理状况，共同做好学生的心理健康教育工作。3.简述高校辅导员处理学生突发事件的一般流程。【答案】（1）事件报告。第一时间获取突发事件的信息，迅速向学校相关部门和领导报告事件的发生时间、地点、性质、现状等基本情况。（2）现场处理。立即赶赴现场，控制局面，确保学生的生命安全和财产安全。如果有人员受伤，及时联系医疗部门进行救治。（3）调查了解。与相关人员进行沟通，了解事件的起因、经过和相关情况，收集证据和信息，为后续处理提供依据。（4）制定方案。根据事件的性质和调查结果，制定相应的处理方案，明确处理的目标、原则和措施。（5）实施处理。按照处理方案，对事件进行处理，包括对学生的教育、对责任的认定和处理等。在处理过程中，要注重依法依规，公正公平。（6）后续跟进。对事件的处理结果进行跟踪和评估，关注学生的情绪和心理状态，做好安抚和疏导工作，避免事件的再次发生。（7）总结反思。对整个突发事件的处理过程进行总结反思，分析事件发生的原因和处理过程中存在的问题，提出改进措施和建议，不断提高处理突发事件的能力。五、论述题（20分）论述如何加强高校辅导员队伍建设，提高辅导员工作的实效性。【答案】高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，加强辅导员队伍建设，提高工作实效性对于高校人才培养和学提供长成才具有重要意义。以下从多个方面论述加强辅导员队伍建设的措施：（一）选拔配备（1）严格选拔标准。制定科学合理的选拔标准，选拔政治素质高、业务能力强、具有爱心和责任心的人员担任辅导员。注重选拔具有相关专业背景和实践经验的人员，提高辅导员队伍的整体素质。（2）优化队伍结构。合理配置辅导员队伍的年龄、性别、专业等结构，形成优势互补。可以选拔不同学科背景的辅导员，满足学生多样化的需求。（二）教育培训（1）专业培训。定期组织辅导员参加思想政治教育、心理学、管理学等方面的专业培训，提高辅导员的专业素养和业务能力。可以邀请专家学者进行授课，也可以组织辅导员到其他高校学习交流。（2）实践锻炼。为辅导员提供参与学生管理、思想政治教育等实践活动的机会，让他们在实践中积累经验，提高解决实际问题的能力。（