2026北京新高考：英语必背知识点总结

2026北京新高考：英语必背知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。词汇部分1.核心词汇-动词：像“allow（允许）”“appreciate（欣赏，感激）”“avoid（避免）”“consider（考虑）”“delay（推迟）”“deny（否认）”“enjoy（享受）”“finish（完成）”“imagine（想象）”“mind（介意）”“miss（错过）”“practise（练习）”“suggest（建议）”等，这些动词后面常接动名词形式。例如：Ienjoyreadingbooksinmyfreetime.-名词：“achievement（成就）”“advantage（优势）”“appearance（外貌）”“attitude（态度）”“behavior（行为）”“chance（机会）”“challenge（挑战）”“choice（选择）”“condition（条件）”“experience（经验，经历）”“failure（失败）”“fortune（运气，财富）”“goal（目标）”“habit（习惯）”“importance（重要性）”“influence（影响）”“opportunity（机会）”“success（成功）”等，这些名词在写作和阅读理解中经常出现。-形容词：“amazing（令人惊奇的）”“annoyed（恼怒的）”“anxious（焦虑的）”“ashamed（羞愧的）”“attractive（有吸引力的）”“available（可获得的）”“confident（自信的）”“curious（好奇的）”“delicious（美味的）”“energetic（精力充沛的）”“enthusiastic（热情的）”“familiar（熟悉的）”“frightened（害怕的）”“generous（慷慨的）”“grateful（感激的）”“honest（诚实的）”“independent（独立的）”“intelligent（聪明的）”“kind-hearted（心地善良的）”“patient（有耐心的）”等，要掌握它们的用法和比较级、最高级形式。2.词汇搭配-动词短语：“putoff（推迟）”“putup（张贴，搭建）”“putaway（放好）”“putforward（提出）”；“takeoff（起飞，脱下）”“takeup（占据，开始从事）”“takeon（承担，呈现）”“takeover（接管）”；“giveup（放弃）”“giveout（分发，公布）”“givein（屈服）”“giveaway（赠送，泄露）”等。-介词短语：“inaddition（此外）”“inadvance（提前）”“inchargeof（负责）”“infavorof（支持）”“inneedof（需要）”“inspiteof（尽管）”“onbehalfof（代表）”“onaccountof（由于）”“onthecontrary（相反）”“withthehelpof（在……的帮助下）”“bymeansof（通过……方式）”等。语法部分1.时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，客观事实或普遍真理。例如：Theearthmovesaroundthesun.当主语是第三人称单数时，动词要加-s或-es。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与表示过去的时间状语连用，如“yesterday（昨天）”“lastweek（上周）”“in2020（在2020年）”等。例如：IwenttotheparklastSunday.-一般将来时：有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”两种形式。“will”表示将来的意愿、预测等；“begoingto”表示有迹象表明即将发生或打算做某事。例如：IwillhelpyouwithyourEnglish.Itisgoingtorain.-现在进行时：表示现在正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”。例如：Heisreadingabooknow.-过去进行时：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。常与“atthis/thattimeyesterday（昨天这个/那个时候）”“from3to5o'clockyesterday（昨天从3点到5点）”等时间状语连用。例如：IwaswatchingTVat8o'clocklastnight.-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或从过去开始一直持续到现在的动作或状态。结构是“have/has+过去分词”。例如：Ihavealreadyfinishedmyhomework.2.语态-主动语态和被动语态：当主语是动作的执行者时，用主动语态；当主语是动作的承受者时，用被动语态。被动语态的结构是“be+过去分词”，时态通过“be”动词的变化来体现。例如：Thestudentscleantheclassroomeveryday.（主动语态）Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday.（被动语态）3.从句-定语从句：用来修饰名词或代词的从句。关系代词有“who（指人，作主语）”“whom（指人，作宾语）”“whose（指人或物，作定语）”“which（指物，作主语或宾语）”“that（指人或物，作主语或宾语）”；关系副词有“when（指时间）”“where（指地点）”“why（指原因）”。例如：Themanwhoisstandingthereismyteacher.-状语从句：包括时间状语从句（常用引导词有“when（当……时候）”“while（当……时候）”“as（当……时候）”“before（在……之前）”“after（在……之后）”“since（自从）”“until（直到）”等）、地点状语从句（常用引导词有“where（在……地方）”“wherever（无论哪里）”等）、原因状语从句（常用引导词有“because（因为）”“since（既然）”“as（由于）”等）、目的状语从句（常用引导词有“sothat（以便）”“inorderthat（为了）”等）、结果状语从句（常用引导词有“so...that（如此……以至于）”“such...that（如此……以至于）”等）、条件状语从句（常用引导词有“if（如果）”“unless（除非）”等）、让步状语从句（常用引导词有“although/though（虽然）”“evenif/eventhough（即使）”“nomatter+疑问词（无论……）”等）。例如：Iwillgototheparkifitdoesn'traintomorrow.-名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。引导词有“that（无词义，在从句中不充当成分）”“whether/if（是否）”“who/whom/whose/which/what（在从句中充当一定成分）”“when/where/why/how（在从句中充当时间、地点、原因、方式等状语）”等。例如：Whathesaidistrue.（主语从句）4.非谓语动词-动词不定式：“to+动词原形”，可作主语、宾语、表语、定语、状语等。例如：TolearnEnglishwellisveryimportant.（作主语）Iwanttogohome.（作宾语）-动名词：动词的-ing形式，可作主语、宾语、表语、定语等。例如：Swimmingisagoodsport.（作主语）Ienjoyplayingfootball.（作宾语）-分词：包括现在分词（动词的-ing形式）和过去分词（动词的-ed形式）。现在分词表示主动和进行；过去分词表示被动和完成。例如：Theboysittingthereismybrother.（现在分词作定语）Thebrokenwindowneedstoberepaired.（过去分词作定语）阅读理解部分1.阅读技巧-略读：快速浏览文章的标题、首尾段、每段的首句等，了解文章的大致内容和主旨。-扫读：根据题目中的关键词，在文章中快速查找相关信息。-精读：对于重要的细节和难理解的句子，要仔细阅读，理解其确切含义。2.题型分析-主旨大意题：要抓住文章的主题句，通常在文章的开头或结尾。例如，文章开头提出一个问题，然后围绕这个问题展开论述，那么文章的主旨可能就是解决这个问题的方法或相关讨论。-细节理解题：根据题目中的线索，在文章中找到对应的句子或段落，进行准确理解。要注意一些细节，如数字、时间、地点等。-推理判断题：要根据文章中的信息进行合理推断，但不能过度推断。例如，文章中提到某个人的行为和表情，可能可以推断出他的情绪或想法。-词义猜测题：可以通过上下文的语境、同义词、反义词、定义解释等方法来猜测词义。例如，文章中用“however”转折，前面说某个东西好，后面说它有“drawback”，那么“drawback”可能就是不好的方面。写作部分1.书信写作-格式：包括信头（发信人的地址和日期）可选、称呼、正文、结束语和签名。称呼常用“Dear...”，结束语常用“Yourssincerely”“Bestregards”等。-内容：要明确写信的目的，表达清晰、有条理。如果是邀请信，要说明邀请的原因、时间、地点等；如果是道歉信，要诚恳地表达歉意并说明原因。2.议论文写作-结构：一般包括开头提出论点，中间