2026北京新高考：语文重点基础知识点大全

2026北京新高考：语文重点基础知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。字词基础-汉字读音-多音字：如“参”，可读“cān”（参加）、“shēn”（人参）、“cēn”（参差不齐）。平时要结合词语来准确记忆读音。-形声字：不能只根据声旁来读，像“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，而不是“xīn”。要勤查字典，多积累。-易读错字：“锲而不舍”的“锲”读“qiè”，而不是“qì”。备考时要特别留意这类易错读音。-汉字书写-形似字：“戍”“戌”“戊”“戎”，要注意笔画的差异和用法，“戍”（shù，防守）、“戌”（xū，地支）、“戊”（wù，天干）、“戎”（róng，兵器）。-同音字：“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”，“蓝天白云”不能写成“兰天白云”，要理解词义，根据语境正确书写。-词语运用-实词：理解词语的基本义、引申义、比喻义。如“深”，有“从上到下或从外到里的距离大”（深山），也有“感情厚”（深情）等义。-虚词：掌握常见虚词的用法，如“尽管”表转折，常与“还是”搭配；“不管”表条件，常与“都”搭配。-成语：注意成语的含义、感情色彩和使用对象。“莘莘学子”指众多学子，不能用于单个学生；“处心积虑”是贬义词，不能用在褒义语境。病句辨析-语序不当：多项定语、状语顺序不当，如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，应改为“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。-搭配不当：主谓、动宾、主宾搭配不当。“他的写作水平明显改进了”，“水平”与“改进”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺或赘余：缺主语、谓语、宾语等。“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，“通过”和“使”并用，造成主语残缺，可删去“通过”或“使”。-结构混乱：句式杂糅。“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，可改为“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。-表意不明：有歧义。“开刀的是他父亲”，是他父亲给别人开刀，还是别人给他父亲开刀，表意不明确。-不合逻辑：自相矛盾、分类不当等。“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。文言文知识-文言实词：积累常见实词的含义，通过语境推断实词的意义。如“沛公军霸上”的“军”，结合语境可知是“驻军、驻扎”的意思。-文言虚词：掌握“之”“其”“而”“以”“于”等虚词的用法。“之”有作助词（的）、代词、主谓之间取消句子独立性等用法。-文言句式-判断句：“廉颇者，赵之良将也”，通过“……者，……也”表判断。-被动句：“不拘于时”，“于”表被动。-宾语前置：“何陋之有”，应为“有何陋”。-定语后置：“人马烧溺死者甚众”，应为“烧溺死之人马甚众”。-状语后置：“青，取之于蓝，而青于蓝”，应为“青，于蓝取之，而于蓝青”。诗歌鉴赏-诗歌意象：了解常见意象的寓意，如“月”常表思乡、怀念之情；“雁”传达游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。-诗歌情感：把握诗歌的情感类型，如思乡之情、爱国之情、壮志未酬的悲愤等。通过分析诗歌的内容、注释、作者生平来体会情感。-诗歌手法-修辞手法：比喻（“恰似一江春水向东流”）、拟人（“春风知别苦，不遣柳条青”）、夸张（“飞流直下三千尺”）等。-表现手法：借景抒情（“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”）、托物言志（“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”）、对比（“朱门酒肉臭，路有冻死骨”）等。文学常识-中国古代文学-先秦：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，手法有赋、比、兴；诸子散文如《论语》《孟子》《庄子》等。-秦汉：司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史；汉赋有司马相如的《子虚赋》等。-魏晋南北朝：“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“建安七子”；陶渊明的田园诗。-唐宋：唐诗有李白、杜甫、王维等诗人；宋词有苏轼、辛弃疾、柳永等词人；唐宋八大家是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。-元明清：元曲有关汉卿、王实甫等剧作家；明清小说有《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等。-中国现当代文学-鲁迅的小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。-郭沫若的诗集《女神》。-茅盾的《子夜》、巴金的“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、老舍的《骆驼祥