2025-2026秋学校学生资助工作总结：落实资助政策规范资助流程保障困难学生顺利完成学业

2025-2026学年秋季学期学校学生资助工作总结：落实资助政策，规范资助流程，保障困难学生顺利完成学业学生资助工作是践行立德树人根本任务、促进教育公平、阻断贫困代际传递的重要举措，更是彰显学校温度、保障困难学生顺利完成学业、实现全面发展的关键工作。2025-2026学年秋季学期，我校深入贯彻落实国家、省、市、区各级学生资助政策，坚持“以人为本、精准资助、公开透明、规范高效”的工作原则，以“落实资助政策、规范资助流程、强化资助育人、保障困难学生顺利完成学业”为核心目标，扎实推进各项学生资助工作，精准摸排困难学生情况，严格规范资助流程，全面落实各项资助政策，切实解决困难学生学习和生活中的实际问题，让每一位困难学生都能感受到学校的关怀和社会的温暖，为教育公平落地见效提供了有力保障。现将本学期学生资助工作开展情况总结如下：一、提高思想认识，加强组织领导，筑牢资助工作根基我校高度重视学生资助工作，始终将其作为学校重点民生工作来抓，切实提高政治站位，强化责任落实，健全工作机制，确保各项资助工作有序、高效推进。一是强化思想引领。开学初，学校召开学生资助工作专题会议，组织全体教职工深入学习国家、省、市、区各级学生资助政策文件，解读资助标准、申请条件、审批流程及工作要求，引导全体教职工充分认识学生资助工作的重要意义，增强做好资助工作的责任感、使命感和主动性，树立“全员参与、全程关注、全面覆盖”的资助理念，确保资助政策深入人心、落地生根。二是健全组织架构。成立由校长任组长，分管副校长任副组长，学生处、财务处、各年级组、班主任及学生代表为成员的学生资助工作领导小组，统筹协调本学期学生资助各项工作，研究解决资助工作中的重大问题、难点问题。明确各部门职责分工：学生处作为资助工作归口管理部门，负责资助政策宣传、困难学生摸排、申请材料审核、资助资金发放、资助档案整理及资助育人活动开展；财务处负责资助资金的核算、拨付、管理及使用监管，确保资金专款专用、规范安全；各年级组、班主任负责本年级、本班级困难学生的摸排、信息上报、政策宣传及学生思想引导工作，确保资助工作精准对接、直达学生。三是完善工作制度。结合学校实际，修订完善《学校学生资助管理办法》《困难学生认定细则》《资助资金发放管理规定》等一系列规章制度，进一步明确困难学生认定标准、申请流程、审批程序、资金发放、档案管理及责任追究等内容，规范资助工作各环节操作，形成“领导小组统筹抓、职能部门具体抓、年级班级抓落实、全员参与促提升”的工作格局，确保资助工作有章可循、有据可依、规范有序。二、加大宣传力度，拓宽宣传渠道，确保政策家喻户晓为确保各项学生资助政策精准传达至每一位学生、每一位家长，让困难学生及时了解资助政策、主动申请资助，本学期我校加大资助政策宣传力度，拓宽宣传渠道，创新宣传方式，开展全方位、多角度的政策宣传活动。一是校园内宣传全覆盖。利用校园广播、宣传栏、电子屏、黑板报、主题班会等多种形式，宣传国家及各级各类学生资助政策、申请条件、审批流程、资助标准及资助育人相关知识，在校园主干道、教学楼、宿舍楼等区域设置资助政策宣传专栏，定期更新宣传内容，营造“人人知晓政策、人人关心资助、人人参与育人”的良好校园氛围。各班级召开“资助政策进校园、暖心关怀助成长”主题班会，班主任详细解读资助政策，结合典型案例讲解申请流程和注意事项，解答学生及家长的疑问，引导困难学生主动申请资助。二是家校联动宣传无死角。通过家长会、家长微信群、电话、家访等方式，向家长全面宣传学生资助政策，告知家长困难学生认定标准、申请方式及资助资金发放相关事宜，争取家长的理解与配合，引导家长主动反映家庭困难情况，协助学校做好困难学生摸排和申请工作。对家庭经济特别困难的学生，班主任主动上门家访，详细了解家庭实际情况，宣传资助政策，指导家长准备申请材料，确保政策宣传直达每一个困难家庭。三是精准宣传重点突出。针对留守儿童、单亲家庭学生、残疾学生、重病家庭学生等重点群体，开展“一对一”精准宣传，班主任逐一联系学生及家长，详细解读适合其家庭情况的资助政策，告知其申请流程和帮扶措施，确保重点困难群体学生不遗漏、不缺位，切实让资助政策惠及每一位需要帮助的学生。三、规范认定流程，精准摸排核查，确保资助精准高效精准认定困难学生是做好学生资助工作的前提和关键。本学期，我校严格按照“摸排—申请—审核—公示—审批”的流程，规范困难学生认定工作，精准摸排困难学生情况，确保资助对象精准、资助标准精准、资助方式精准。一是全面摸排，摸清底数。开学初，各年级组、班主任结合学生家庭实际情况，开展全面的困难学生摸排工作，通过问卷调查、谈心谈话、家访、家长反馈等多种方式，全面了解学生家庭经济状况、生活情况、学习情况及家庭困难原因，重点关注留守儿童、单亲家庭学生、残疾学生、重病家庭学生、低保家庭学生、特困供养学生等特殊群体，建立困难学生初步摸排台账，做到“底数清、情况明、信息准”，确保不遗漏任何一位困难学生。二是规范申请，严格审核。在全面摸排的基础上，符合资助条件的学生，由学生本人向班主任提交书面申请，并提供家庭经济困难相关证明材料（低保证、特困供养证、残疾证、病历证明、家庭收入证明等）。班主任对学生提交的申请材料进行初步审核，核实材料的真实性、完整性和有效性，结合前期摸排情况，对申请学生的家庭困难程度进行初步评估，签署审核意见后上报年级组。年级组对各班级上报的申请材料进行二次审核，汇总审核意见后上报学生处。学生处成立审核小组，对年级组上报的申请材料进行最终审核，通过查阅材料、电话核实、上门回访等方式，进一步核实学生家庭实际困难情况，确保申请材料真实有效、困难情况属实。三是公开公示，接受监督。审核结束后，学生处将拟资助学生名单及家庭困难情况在校园宣传栏、各班级公示栏进行公示，公示期不少于5个工作日，公示期间明确监督电话和联系人，接受全体教职工、学生及家长的监督。对公示期间收到的异议和举报，学生处及时组织核查，核实情况后予以调整，并重新公示，确保资助工作公开、公平、公正。公示无异议后，将拟资助学生名单上报学校资助工作领导小组审批，审批通过后确定最终资助对象。四是动态管理，及时更新。建立困难学生动态管理机制，定期对困难学生家庭情况进行回访，及时了解家庭经济状况变化，对家庭经济状况好转、不再符合资助条件的学生，及时调整资助名单，停止资助；对家庭经济状况恶化、新增的困难学生，及时纳入资助范围，确保资助工作动态调整、精准适配，切实做到“应助尽助、应退尽退”。四、落实资助政策，规范资金管理，确保资金专款专用本学期，我校严格落实国家、省、市、区各级学生资助政策，规范资助资金管理，严格执行资金发放流程，确保资助资金及时、足额发放到困难学生手中，专款专用、规范安全。一是明确资助标准，落实资助政策。根据各级资助政策要求，结合学校实际，明确本学期各项资助项目的资助标准、资助范围和资助对象，主要包括国家助学金、学校助学金、特困学生生活补助、伙食补贴、学习用品资助等多项资助项目，针对不同困难程度的学生，实行分层资助、精准帮扶，切实解决困难学生学习和生活中的实际问题。本学期，我校共落实各项资助资金XX万元，资助困难学生XX人次，其中国家助学金资助XX人次，资助金额XX万元；学校助学金资助XX人次，资助金额XX万元；特困学生生活补助XX人次，资助金额XX万元；伙食补贴XX人次，资助金额XX万元；学习用品资助XX人次，资助物资价值XX万元。二是规范资金管理，确保安全合规。财务处严格按照资助资金管理规定，建立资助资金专门账户，实行“专款专用、单独核算、封闭管理”，严禁截留、挤占、挪用、虚报冒领资助资金。严格执行资金拨付流程，学生处将审批通过的资助名单及资助金额提交财务处，财务处核实后，按照规定及时将资助资金足额发放到困难学生手中，发放过程全程留痕、有据可查。同时，财务处定期对资助资金使用情况进行核查，确保资金使用规范、安全，切实提高资金使用效益。三是优化发放方式，提升服务效能。为确保资助资金及时、便捷发放到学生手中，本学期我校优化资助资金发放方式，主要采用银行转账、饭卡充值、学习用品发放等多种方式，根据资助项目特点和学生实际需求，灵活选择发放方式。对国家助学金、学校助学金等资金，通过银行转账方式直接发放到学生本人银行卡，确保资金直达学生；对伙食补贴，直接充值到学生饭卡，方便学生就餐；对学习用品资助，由学校统一采购，发放到困难学生手中，切实解决学生学习所需，提升资助服务效能。五、强化资助育人，注重内涵提升，促进学生全面发展我校坚持“资助与育人相结合”的工作理念，在落实资助政策、解决学生实际困难的同时，注重强化资助育人功能，将思想道德教育、感恩教育、励志教育、诚信教育融入资助工作全过程，引导困难学生树立正确的人生观、价值观、世界观，培养学生自强不息、感恩奋进、诚信友善的良好品质，促进学生全面发展。一是开展感恩教育活动。组织开展“感恩资助、励志成长”主题教育活动，通过主题班会、征文比赛、演讲比赛、手抄报展览等形式，引导困难学生感恩国家、感恩社会、感恩学校、感恩师长，让学生在活动中体会关怀、学会感恩，增强社会责任感和使命感。邀请受资助学生代表分享自身经历和成长感悟，鼓励学生将感恩之心转化为学习动力，努力学习、奋发向上，以优异的成绩回报国家、社会和学校的关怀。二是强化励志教育引导。针对困难学生开展励志教育，通过邀请优秀受资助毕业生返校分享、观看励志影片、开展励志座谈等方式，引导困难学生正视困难、勇于克服困难，树立“自强不息、励志成才”的信念，培养学生坚韧不拔、拼搏进取的意志品质。班主任定期与困难学生谈心谈话，关注学生思想动态和学习情况，及时给予心理疏导和学习指导，帮助学生缓解心理压力、克服学习困难，鼓励学生努力学习、提升自我，实现人生价值。三是加强诚信教育管理。将诚信教育融入资助工作全过程，在困难学生申请、审核、公示等环节，强调诚信的重要性，引导学生如实提交申请材料，杜绝虚报冒领、弄虚作假等行为。开展诚信教育主题活动，讲解诚信知识、宣传诚信典型，引导困难学生树立诚信意识，养成诚信做人、诚信做事的良好习惯，同时教育学生珍惜资助机会，合理使用资助资金，努力学习、回报社会。六、工作成效与亮点本学期，我校学生资助工作严格按照各级政策要求和学校工作计划推进，各项工作扎实落地、成效显著，圆满完成了本学期资助工作任务，得到了上级主管部门、学生、家长及社会各界的广泛认可。一是资助政策落实到位，精准帮扶成效显著。本学期，我校全面落实各项学生资助政策，精准摸排困难学生XX人次，落实各项资助资金XX万元，资助困难学生XX人次，实现了“应助尽助、精准资助”的工作目标，切实解决了困难学生学习和生活中的实际问题，保障了困难学生顺利完成学业，没有出现因家庭经济困难导致学生辍学的情况。二是资助流程规范有序，工作效能不断提升。通过健全工作制度、规范认定流程、强化审核公示，我校学生资助工作各环节操作更加规范、透明、高效，困难学生认定精准度不断提升，资助资金发放及时、足额，没有出现违规违纪、虚报冒领等情况，资助工作规范化、制度化水平显著提升。三是政策宣传全面深入，知晓率全覆盖。通过多渠道、全方位、精准化的政策宣传，各项学生资助政策知晓率达到100%，每一位困难学生及家长都能及时了解资助政策、主动申请资助，确保了资助政策直达基层、直达学生、直达家庭，为资助工作的顺利开展奠定了坚实基础。四是资助育人融入全程，学生素养全面提升。坚持“资助与育人相结合”，开展丰富多彩的资助育人活动，引导困难学生树立感恩之心、励志之志、诚信之本，学生的思想道德素质、心理素质和学习积极性不断提升，多名受资助学生在学习上取得了明显进步，在各类活动中表现突出，实现了“资助一人、成长一人”的育人目标。五是家校满意度不断提升。通过扎实有效的资助工作，切实解决了困难家庭的后顾之忧，得到了学生和家长的高度认可和广泛好评，本学期学生及家长对资助工作的满意度达到98%以上，进一步提升了学校的社会美誉度和公信力。七、存在的问题与不足在总结本学期学生资助工作成效的同时，我们也清醒地认识到，工作中还存在一些问题和不足，需要在今后的工作中加以改进和完善。一是困难学生认定精准度仍需提升。部分学生家庭经济状况复杂，收入不稳定，难以精准判断家庭困难程度；少数家长存在隐瞒家庭实际情况、虚报冒领资助资金的倾向，增加了困难学生认定的难度，导致部分困难学生认定不够精准。二是资助育人内涵有待深化。资助育人活动形式不够丰富，多以主题班会、征文比赛等传统形式为主，创新性不足；对困难学生的个性化引导和帮扶不够，针对困难学生的心理疏导、学习指导、职业规划等方面的帮扶力度有待进一步加强。三是资助档案管理不够精细化。虽然建立了资助档案，但部分档案资料不够完整、规范，档案整理、归档、保管的精细化程度不够，动态管理不够及时，难以全面、准确反映资助工作全过程。四是教职工资助工作能力有待提升。部分班主任和教职工对资助政策的理解不够深入，在困难学生摸排、认定、政策宣传等方面的工作能力有待进一步提升，工作的主动性和创新性不足。八、下一步改进措施与工作计划针对本学期学生资助工作中存在的问题和不足，下一步，我校将立足工作实际，强化问题导向，狠抓整改落实，不断完善工作机制，提升资助工作水平，推动学生资助工作再上新台阶。一是提升困难学生认定精准度。进一步完善困难学生认定机制，加强对班主任的培训和指导，提升班主任摸排、认定能力；拓宽困难学生信息核查渠道，加强与社区、民政、残联等部门的沟通协作，核实学生家庭实际经济状况，杜绝虚报冒领、弄虚作假等行为；建立困难学生家庭经济状况数据库，实现动态管理，及时更新学生家庭信息，确保困难学生认定精准无误。二是深化资助育人工作内涵。创新资助育人活动形式，丰富活动内容，结合学生实际需求，开展心理疏导、学习辅导、职业规划、志愿服务等多元化的资助育人活动，提升资助育人实效；加强对困难学生的个性化帮扶，针对不同困难类型、不同性格特点的学生，制定个性化帮扶计划，及时给予心理疏导和学习指导，引导学生全面发展、励志成才。三是推进资助档案精细化管理。进一步完善资助档案管理制度，规范档案资料的收集、整理、归档、保管和查