2025-2026学年秋季学期XX县第一中学安全演练总结：消防疏散与防踩踏演练情况报告

2025-2026学年秋季学期XX县第一中学安全演练总结：消防疏散与防踩踏演练情况报告为深入贯彻落实国家安全生产及校园安全相关法律法规，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的校园安全理念，进一步强化全校师生的安全防范意识和应急处置能力，有效防范和应对校园火灾、拥挤踩踏等突发安全事件，保障全体师生生命财产安全，维护校园安全稳定，XX县第一中学于2025-2026学年秋季学期，精心组织开展了消防疏散与防踩踏专项安全演练。本次演练覆盖全校各年级、各班级，严格按照预设方案规范推进，达到了“以演促练、以练筑防”的预期目标。为全面梳理演练开展情况，总结经验、查摆不足，明确后续改进方向，切实提升校园安全应急管理水平，特撰写本总结报告，详细汇报本次消防疏散与防踩踏演练具体情况。一、演练基本概况本次消防疏散与防踩踏安全演练是我校秋季学期校园安全工作的重要组成部分，旨在通过实战化演练，让全体师生熟练掌握消防疏散、防踩踏的正确方法，明确应急处置流程和自身职责，提升应对突发安全事件的快速反应能力和协同配合能力，筑牢校园安全防线。经过前期周密策划、充分筹备和全员动员，演练全过程有序、规范、高效，未发生任何安全意外，圆满完成了各项预设演练任务。（一）演练组织架构学校高度重视本次安全演练工作，成立了以校长为组长，分管安全副校长为副组长，安全办、德育处、教务处、各年级组、班主任、后勤保障人员及校医为成员的演练领导小组，明确分工、压实责任，确保演练各项工作落地见效：领导小组：统筹演练整体规划、方案制定、组织协调及全程监督，负责演练过程中的决策、指挥和应急处置，及时解决演练中出现的各类问题。安全办：牵头制定演练方案、应急处置流程及安全保障措施，负责演练场地布置、器材准备、人员培训，组织演练全过程的实施和指导，做好演练记录和总结梳理。德育处与各年级组：负责组织各班级师生开展演练前置教育，传达演练要求、讲解演练流程和注意事项，督促班主任做好本班学生的组织管理和思想引导。班主任：负责本班学生的日常安全知识教育和演练动员，演练过程中带领本班学生有序疏散、规范避险，清点学生人数，确保无学生遗漏、无安全意外，演练后做好总结和反馈。后勤保障组：负责演练所需消防器材（灭火器、消防水带、应急照明等）、警示标识、医疗急救用品等物资的筹备和调试，清理疏散通道、划定安全区域，保障演练场地和设施安全。校医组：负责演练过程中的医疗急救保障，随时待命，及时处置演练中可能出现的学生摔倒、擦伤等轻微意外，做好急救记录。警戒疏导组：由后勤人员和部分骨干教师组成，负责疏散通道、楼梯口、安全出口等关键点位的警戒和疏导，引导师生有序通行，防止拥挤、踩踏等意外发生，维护演练秩序。各组分工明确、协同配合，形成了“校长统筹、安全办牵头、各部门协同、全员参与”的演练工作格局，为演练的顺利开展提供了坚实的组织保障。（二）演练基本信息演练时间：2025年10月XX日（星期X）下午15:00—16:00，时长60分钟，结合学校教学安排，避开教学高峰，确保不影响正常教学秩序，同时选择天气晴朗、视野良好的时段，保障演练效果。参与对象：全校初一至高三年级全体学生，共计XX个班级、XX名学生，全体教职工（班主任、任课教师、后勤人员、校医等）XX人，特邀XX县消防救援大队XX警官现场指导演练工作。演练地点：学校教学楼（1-4号楼）、实验楼、宿舍楼及校园操场（指定安全集合区域），重点覆盖教学楼楼梯口、走廊、安全出口等易发生拥挤踩踏的关键点位，以及教室、走廊等易发生火灾的区域。演练内容：本次演练分为两个环节，依次开展防踩踏应急演练和消防疏散应急演练，同步融入消防器材使用演示、应急避险知识讲解等内容，兼顾实用性和针对性。演练形式：采用“实战化模拟+现场指导+总结讲解”相结合的形式，模拟校园教学楼突发拥挤踩踏、教室突发火灾两个场景，组织师生开展应急避险、有序疏散和应急处置，避免“走过场”，确保演练的真实性和实效性。（三）演练筹备过程为确保演练有序、高效开展，达到预期目标，学校在演练前做了充分的筹备工作，重点推进以下四项工作：制定详细方案，明确演练流程：安全办结合我校校园布局、师生人数、建筑结构等实际情况，牵头制定了《XX县第一中学2025-2026学年秋季学期消防疏散与防踩踏演练方案》，明确演练目的、组织架构、分工职责、演练流程、应急处置措施及注意事项，细化每个环节的时间节点、操作规范和责任人员，确保演练有章可循、有据可依；同时组织演练领导小组成员、各部门负责人及班主任召开专题筹备会，解读演练方案，明确分工要求，协调解决筹备过程中的问题。开展前置教育，普及安全知识：各班级通过主题班会、安全知识讲座、观看应急演练视频、发放安全手册等形式，开展消防疏散与防踩踏安全前置教育，向学生详细讲解拥挤踩踏的防范方法、应急避险技巧，消防疏散的正确姿势、疏散路线，以及灭火器、消防栓的基本使用方法，让学生提前掌握相关安全知识和操作技能，明确演练的重要意义，消除恐惧心理，主动配合演练工作。筹备物资器材，排查安全隐患：后勤保障组提前筹备演练所需物资，包括灭火器XX具、消防水带XX条、应急照明设备XX个、警示标识XX个、医疗急救箱（含创可贴、消毒药水、绷带等）XX个，对所有物资器材进行全面检查和调试，确保性能完好、可正常使用；同时组织人员对教学楼、实验楼、宿舍楼的疏散通道、楼梯口、安全出口进行全面排查，清理通道内的杂物、障碍物，检查应急照明、疏散指示标志是否完好，确保疏散通道畅通无阻，消除各类安全隐患。开展人员培训，明确操作规范：安全办组织全体教职工开展演练专项培训，重点培训班主任、警戒疏导人员、校医等关键岗位人员，讲解演练流程、疏散路线、应急处置方法和注意事项，明确各自职责和操作规范；邀请县消防救援大队警官现场授课，讲解火灾预防、消防疏散、灭火器使用等专业知识，并现场演示灭火器的正确操作方法，提升教职工的应急处置能力和专业水平。二、演练实施过程本次演练严格按照预设方案，分两个环节有序推进，演练领导小组全程指挥、监督，各部门、各岗位人员各司其职、协同配合，全体师生积极参与、规范操作，整个演练过程紧张有序、衔接顺畅，具体实施情况如下：（一）防踩踏应急演练环节（15:00—15:25）模拟场景启动：15:00，演练总指挥通过校园广播发出防踩踏应急演练启动指令，模拟我校教学楼3号楼二楼走廊因学生上下课拥挤，发生局部踩踏隐患场景，现场发出警示信号，各班级立即启动应急避险流程。现场应急避险：听到警示信号后，各班主任立即组织本班学生开展应急避险，指导学生双手抱头、身体蜷缩，躲在教室墙角、课桌下方等安全区域，避免拥挤碰撞；同时安抚学生情绪，提醒学生保持冷静，不要惊慌、不要推搡，听从老师指挥。有序疏散撤离：待现场踩踏隐患得到初步控制后，演练总指挥发出疏散指令，各班主任带领本班学生按照预设疏散路线，有序撤离教室，撤离过程中，学生双手抱头、弯腰低姿，沿走廊两侧有序通行，不推搡、不拥挤、不追逐，前后保持安全距离；警戒疏导组人员在楼梯口、走廊拐角、安全出口等关键点位全程警戒、疏导，及时制止不规范行为，引导学生有序撤离，重点帮扶行动不便的学生，确保疏散过程安全有序。集合清点人数：各班级学生撤离至校园指定安全集合区域后，班主任立即清点本班学生人数，核对无误后，及时向年级组汇报，年级组汇总后上报演练领导小组；演练领导小组确认全体学生均安全撤离，无学生遗漏、无安全意外后，宣布防踩踏应急演练疏散环节圆满完成。现场总结指导：县消防救援大队警官及演练副总指挥对本环节演练情况进行现场点评，肯定了师生的应急避险和疏散表现，同时指出了演练过程中存在的不足，详细讲解了防踩踏应急避险的核心要点和疏散技巧，强化师生的防踩踏安全意识。（二）消防疏散应急演练环节（15:30—15:55）模拟场景启动：15:30，演练总指挥通过校园广播发出消防疏散应急演练启动指令，模拟我校2号楼3年级（2）班教室因电器短路引发火灾，现场冒出烟雾（模拟烟雾），火势快速蔓延，教室门窗被烟雾封锁，情况紧急，各班级立即启动消防疏散流程。现场应急处置：听到指令后，该班级班主任立即组织学生用湿毛巾、衣物捂住口鼻，弯腰低姿，沿教室安全出口有序撤离；同时关闭教室电源、门窗，防止火势和烟雾蔓延；后勤保障组人员立即携带灭火器、消防水带赶赴模拟火灾现场，开展初期火灾扑救，控制火势蔓延。全面疏散撤离：各年级、各班级听到消防疏散指令后，按照预设疏散路线，在班主任的带领下有序撤离教学楼，撤离过程中，学生严格按照消防疏散规范，捂住口鼻、弯腰低姿，沿疏散通道有序通行，避免拥挤、推搡，不乘坐电梯，优先选择安全出口；警戒疏导组、校医组全程在岗，及时疏导学生、处置突发情况，确保疏散过程安全高效。集合清点与汇报：全体学生撤离至校园安全集合区域后，班主任再次清点本班学生人数，核对无误后上报年级组，年级组汇总后上报演练领导小组；同时，各任课教师、后勤人员也向领导小组汇报自身到位情况，确保全体教职工均安全撤离；演练领导小组确认全体师生安全撤离，无人员伤亡、无财产损失后，宣布消防疏散应急演练疏散环节圆满完成。消防器材演示：演练现场，县消防救援大队警官现场演示灭火器、消防栓的正确使用方法，详细讲解操作步骤、注意事项，邀请部分学生、教职工现场实操练习，手把手指导，确保大家熟练掌握消防器材的使用技能，提升初期火灾扑救能力。（三）演练总结环节（15:55—16:00）15:55，演练总指挥对本次消防疏散与防踩踏安全演练进行全面总结，首先肯定了本次演练的成效，指出演练组织有序、筹备充分，各部门协同配合到位，全体师生安全意识强、操作规范，圆满完成了各项演练任务，达到了预期目标；同时，梳理了演练过程中存在的不足，明确了后续改进方向；最后，强调了校园安全的重要性，要求全体师生以本次演练为契机，进一步强化安全防范意识，熟练掌握应急避险和疏散技能，自觉遵守校园安全规章制度，共同筑牢校园安全防线。16:00，演练总指挥宣布本次消防疏散与防踩踏安全演练圆满结束，全体师生有序返回教室、工作岗位。三、演练成效分析本次消防疏散与防踩踏安全演练，通过实战化模拟、现场指导、实操练习等多种形式，切实提升了全体师生的安全防范意识和应急处置能力，完善了我校校园安全应急管理体系，取得了显著的成效，具体成效如下：（一）强化了安全意识，筑牢了思想防线通过演练前的前置教育和演练过程的实战体验，全体师生进一步认识到校园火灾、拥挤踩踏等突发安全事件的危害性，深刻理解了安全演练的重要意义，有效摒弃了“演练是走过场”的侥幸心理，树立了“安全第一、预防为主”的安全理念，增强了校园安全防范意识和自我保护意识，筑牢了校园安全思想防线。（二）提升了应急能力，掌握了实用技能本次演练针对性强，通过模拟真实突发场景，让全体师生在实战化体验中，熟练掌握了防踩踏应急避险、消防疏散的正确方法和流程，明确了自身在应急处置中的职责，提升了应对突发安全事件的快速反应能力、协同配合能力和自我保护能力；同时，通过消防器材实操练习，部分师生熟练掌握了灭火器、消防栓的使用方法，提升了初期火灾扑救能力，为应对实际突发安全事件奠定了坚实基础。（三）完善了应急体系，明确了职责分工演练过程中，各部门、各岗位人员各司其职、协同配合，进一步细化了演练组织架构和职责分工，检验了我校校园安全应急演练方案的科学性、可行性和可操作性，发现了应急管理体系中存在的薄弱环节，为后续完善校园安全应急处置预案、优化应急流程、强化责任落实提供了实践依据，推动了我校校园安全应急管理体系的规范化、制度化建设。（四）营造了安全氛围，凝聚了育人合力本次演练覆盖全校师生，通过全员参与、全程体验，在校园内营造了“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好校园安全氛围；同时，演练联动学校、消防部门，形成了校园安全育人合力，进一步强化了校园安全工作的责任感和使命感，推动了我校校园安全工作常态化、规范化开展。四、演练亮点与经验总结（一）演练亮点实战化程度高，针对性强：本次演练模拟真实的校园火灾、拥挤踩踏场景，采用实战化模式，避免“形式化”演练，让师生在真实的场景体验中提升应急处置能力，演练内容贴合校园安全实际，针对性强，达到了“以演促练”的预期目标。筹备充分细致，保障到位：学校高度重视演练工作，前期制定详细方案、开展前置教育、筹备物资器材、排查安全隐患、开展人员培训，各项筹备工作细致周全；演练过程中，各部门协同配合，物资保障、医疗保障、警戒疏导等工作到位，确保了演练的顺利开展。全员参与度高，操作规范：本次演练覆盖全校全体师生，教职工各司其职、认真履职，学生积极参与、规范操作，疏散过程中不推搡、不拥挤、听从指挥，展现了我校师生良好的精神风貌和较强的安全意识，演练效果显著。部门联动高效，育人合力强：演练联动县消防救援大队，邀请专业警官现场指导、授课和演示，提升了演练的专业性和实效性；学校各部门、各年级协同配合，形成了“上下联动、全员参与、齐抓共管”的演练工作格局，凝聚了校园安全育人合力。（二）经验总结高度重视、统筹部署是演练顺利开展的前提：校园安全无小事，学校领导班子高度重视安全演练工作，将其作为校园安全工作的重要内容，成立专门领导小组，统筹规划、周密部署，明确分工、压实责任，为演练的顺利开展提供了坚实的组织保障。充分筹备、全员培训是演练取得成效的基础：演练前的前置教育、物资筹备、隐患排查和人员培训，是确保演练有序、高效开展的关键；只有让全体师生提前掌握安全知识和应急技能，明确演练流程和职责，才能在演练过程中规范操作、从容应对，真正达到演练目的。分工明确、协同配合是演练高效推进的保障：明确各部门、各岗位人员的职责分工，加强部门之间、岗位之间的协同配合，形成上下联动、全员参与的工作格局，才能确保演练过程紧张有序、衔接顺畅，避免出现混乱和安全意外。实战导向、注重实效是演练的核心要求：安全演练不能“走过场”，必须坚持实战化导向，模拟真实突发场景，让师生在实战体验中提升应急处置能力；同时，演练后及时总结、查摆不足，才能不断优化演练方案，提升演练实效，真正发挥演练的育人功能。常态化开展、久久为功是筑牢安全防线的关键：校园安全工作是一项长期任务，安全演练必须常态化、制度化开展，定期组织各类安全演练，不断强化师生的安全意识和应急能力，完善应急管理体系，才能持续筑牢校园安全防线，保障全体师生生命财产安全。五、演练存在的不足与改进方向本次消防疏散与防踩踏安全演练虽然取得了显著的成效，但结合演练开展实际和现场点评情况，仍存在一些不足和薄弱环节，需要在今后的工作中不断改进和完善，具体不足及改进方向如下：（一）存在的不足部分学生应急反应不够迅速，情绪管控能力有待提升：演练过程中，少数学生听到警示信号后，存在惊慌失措、反应迟缓的情况，部分学生情绪不够稳定，影响了疏散速度和秩序；还有少数学生存在推搡、拥挤的小动作，自我保护意识和规则意识仍需强化。疏散过程中衔接不够顺畅，个别点位存在拥堵隐患：部分班级疏散速度不均衡，前后班级衔接不够顺畅，在楼梯口、走廊拐角等关键点位，偶尔出现短暂拥堵现象；少数学生疏散路线不够熟悉，出现走错路线、停留观望的情况，影响了整体疏散效率。应急处置细节不够规范，实操能力有待提升：部分教职工、学生在应急避险和疏散过程中，操作不够规范，如消防疏散时未正确捂住口鼻、弯腰低姿，防踩踏避险时姿势不正确；部分师生对消防器材的使用仍不够熟练，初期火灾扑救能力有待进一步提升。演练方案仍有完善空间，针对性有待加强：本次演练主要模拟了教学楼的火灾和踩踏场景，对宿舍楼、实验楼等区域的演练覆盖不足；演练方案中对突发意外（如学生摔倒、受伤）的应急处置流程，仍需进一步细化，针对性和可操作性有待提升。（二）改进方向强化安全教育，提升师生应急素养：将校园安全知识教育纳入日常教学和德育工作，常态化开展消防、防踩踏、防溺水等安全知识讲座、主题班会、视频学习等活动，进一步强化师生的安全意识和规则意识；重点加强学生情绪管控能力和应急反应能力培养，定期开展小型应急演练，让安全知识和应急技能深入人心。优化疏散流程，消除拥堵隐患：进一步优化校园应急疏散路线，明确各班级的疏散顺序和时间节点，避免班级之间衔接不畅；在楼梯口、走廊拐角等关键点位，增加警戒疏导人员，加强现场疏导和指挥；定期组织师生熟悉疏散路线，开展针对性的疏散训练，提升疏散效率和安全性。细化应急处置，强化实操训练：进一步细化演练方案，完善突发意外（学生摔倒、受伤、火势蔓延等）的应急处置流程，明确各岗位人员的应急处置职责和操作规范；定期组织教职工、学生开展消防器材实操训练，邀请消防部门专业人员现场指导，提升全体师生的应急处置能力和实操水平。完善演练方案，扩大演练覆盖面：结合我校校园布局和安全隐患特点，进一步完善安全演练方案，增加宿舍楼、实验楼等区域的演练场景，扩大演练覆盖