2026年春季学期XX市第二实验学校初一年级语文教学进度安排（含单元主题-课时-重难点）

2026年春季学期XX市第二实验学校初一年级语文教学进度安排（含单元主题/课时/重难点）一、指导思想本进度安排以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，立足初一年级学生语文基础和认知发展特点，紧扣人教版七年级下册语文教材，围绕“语言能力、思维品质、审美创造、文化自信”四大核心素养，合理分配课时，明确各单元教学重难点，注重培养学生的语文积累、阅读鉴赏、书面表达和口语交际能力，兼顾基础夯实与能力提升，衔接上学期教学内容，循序渐进推进语文教学工作，确保教学任务有序落实，助力学生逐步适应初中语文学习节奏，实现语文素养的稳步提升。二、基本信息1.授课年级：XX市第二实验学校初一年级2.教材版本：人教版七年级下册语文3.授课学期：2026年春季学期4.总课时安排：本学期共18周，除去节假日、复习周和考试周，实际授课约15周，总课时约75课时（每周5课时），其中阅读教学约40课时、写作教学约15课时、口语交际约8课时、综合性学习约6课时、复习检测约6课时。5.授课目标：完成教材全册6个单元的教学任务，掌握教材要求的生字词、古诗文、文学常识；提升学生记叙文、说明文阅读能力，能读懂浅显的文言文；培养学生规范的书面表达能力，能完成记叙文、说明文等常见文体的写作；提升口语交际和综合实践能力，培养良好的阅读习惯和学习习惯。三、详细教学进度安排（按单元推进）第一单元：成长感悟·心灵启迪（第1-2周，共10课时）1.单元主题：围绕“成长”展开，选取不同体裁的文章，展现成长过程中的感悟、困惑与收获，引导学生体味成长的滋味，珍惜青春时光，树立积极向上的人生态度。2.课时分配：（1）《邓稼先》：2课时（2）《说和做——记闻一多先生言行片段》：2课时（3）《回忆鲁迅先生（节选）》：2课时（4）口语交际：讲述（1课时）（5）写作：写出人物的精神（2课时）（6）单元复习与检测：1课时3.教学重点：（1）识记本单元生字词，掌握重点词语的含义、用法及近义词辨析；积累重点句子，理解其深层含义。（2）把握文章的叙事脉络，理清作者的写作思路，学习选取典型事例表现人物品质的写作方法。（3）体会文章的情感表达，感受人物的精神品质，结合自身成长经历，理解文章的主题内涵。（4）掌握“讲述”的基本技巧，能清晰、流畅、有条理地讲述身边的故事；学会观察人物，写出人物的精神风貌。4.教学难点：（1）理解文章中重点句子的深层含义，体会作者蕴含在文中的复杂情感。（2）学习运用细节描写、抒情议论等表达方式，突出人物的精神品质，提升写作的感染力。（3）结合时代背景，理解人物的精神内涵，将人物品质与自身成长结合起来，获得心灵启迪。第二单元：家国情怀·赤子之心（第3-4周，共10课时）1.单元主题：以“家国情怀”为核心，选取古今中外体现爱国情怀、民族精神的文章和诗歌，引导学生感悟赤子之心，激发爱国热情，增强民族自豪感和责任感。2.课时分配：（1）《黄河颂》：2课时（2）《老山界》：2课时（3）《土地的誓言》：2课时（4）《木兰诗》：2课时（5）口语交际：应对（1课时）（6）单元复习与检测：1课时3.教学重点：（1）识记本单元生字词、古诗文，背诵《黄河颂》《木兰诗》，默写重点句子；掌握古诗文的翻译方法，理解古诗文的含义。（2）把握诗歌的节奏和韵律，体会诗歌的情感表达，感受诗歌的语言美和意境美。（3）理清记叙文的叙事顺序，理解文章所蕴含的家国情怀，体会作者对祖国、对民族的深厚情感。（4）掌握“应对”的基本技巧，能根据不同的语境，灵活、得体地进行对话交流。4.教学难点：（1）理解《木兰诗》的文化内涵，体会古代劳动人民的爱国情怀和对英雄的赞美之情。（2）品味文章和诗歌的语言特色，体会抒情、议论在文中的作用，提升文学鉴赏能力。（3）将家国情怀与自身实际结合起来，树立正确的爱国观，增强责任意识。第三单元：自然之美·生命感悟（第5-6周，共10课时）1.单元主题：聚焦“自然与生命”，选取描写自然景物、感悟生命真谛的文章，引导学生走进自然、观察自然，体会自然之美，感悟生命的独特与美好，培养热爱自然、敬畏生命的情感。2.课时分配：（1）《春》：2课时（2）《济南的冬天》：2课时（3）《雨的四季》：2课时（4）写作：学习抒情（2课时）（5）综合性学习：有朋自远方来（1课时）（6）单元复习与检测：1课时3.教学重点：（1）识记本单元生字词，积累描写自然景物的好词好句、名言警句；掌握重点词语的含义和用法。（2）学习抓住景物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法描写景物的方法，体会文章的语言特色。（3）理清文章的写作思路，理解作者通过描写自然景物所表达的情感和对生命的感悟。（4）掌握抒情的基本方法，能在写作中运用直接抒情和间接抒情，表达自己的真情实感；了解交友的礼仪和技巧，学会真诚交友。4.教学难点：（1）体会文章中景物描写与情感表达的关系，理解“一切景语皆情语”的内涵。（2）灵活运用抒情手法，做到抒情真挚、自然，避免空洞抒情；在综合性学习中，能得体地进行交友交流，提升口语交际能力。（3）结合文本，感悟生命的美好与珍贵，培养敬畏生命、热爱自然的情怀。第四单元：人生思考·价值追求（第7-8周，共10课时）1.单元主题：围绕“人生思考”展开，选取探讨人生意义、价值追求的文章，引导学生思考人生的方向，树立正确的人生价值观，培养坚韧不拔、积极进取的人生态度。2.课时分配：（1）《紫藤萝瀑布》：2课时（2）《一棵小桃树》：2课时（3）《外国诗二首》（《假如生活欺骗了你》《未选择的路》）：2课时（4）口语交际：即席讲话（1课时）（5）写作：思路要清晰（2课时）（6）单元复习与检测：1课时3.教学重点：（1）识记本单元生字词、诗歌，背诵重点诗歌和句子；掌握重点词语的含义和用法，积累哲理名言。（2）理解文章和诗歌的主题思想，体会作者对人生的思考和对价值追求的表达，结合自身经历，获得人生启示。（3）学习借物抒情、托物言志的写作方法，体会文章的语言特色和表达效果。（4）掌握即席讲话的基本技巧，能围绕主题，条理清晰、自信大方地进行即席发言；学会梳理写作思路，使文章条理清晰、逻辑连贯。4.教学难点：（1）理解借物抒情、托物言志手法的内涵，能分析文中“物”与“情”“志”的关系，提升文学鉴赏能力。（2）结合文本，深入思考人生的意义和价值，树立正确的人生价值观；在写作中，能合理梳理思路，做到条理清晰、逻辑严谨。（3）克服即席讲话的紧张情绪，做到表达流畅、得体，突出主题。第五单元：科技之光·探索未知（第9-10周，共10课时）1.单元主题：以“科技与探索”为核心，选取说明文和科普文章，介绍科技知识、探索自然奥秘，引导学生感受科技的魅力，培养科学精神和探索未知的兴趣，提升科学素养。2.课时分配：（1）《中国石拱桥》：2课时（2）《苏州园林》：2课时（3）《梦回繁华》：2课时（4）口语交际：讨论（1课时）（5）写作：说明事物要抓住特征（2课时）（6）单元复习与检测：1课时3.教学重点：（1）识记本单元生字词，掌握重点词语的含义和用法；积累与科技、建筑相关的常识和词汇。（2）掌握说明文的基本特点，了解举例子、列数字、作比较、打比方等说明方法及其作用。（3）理清说明文的说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），把握文章的说明对象及其特征。（4）掌握讨论的基本技巧，能积极参与讨论，清晰表达自己的观点，尊重他人的意见；学会写说明文，能抓住事物的特征，运用恰当的说明方法和说明顺序。4.教学难点：（1）辨析不同说明方法的作用，能结合具体语境分析说明方法的表达效果；理清复杂说明文的说明顺序，把握文章的逻辑脉络。（2）在写作中，能准确抓住事物的特征，合理安排说明顺序，恰当运用说明方法，使说明文条理清晰、准确具体。（3）培养科学精神和探索兴趣，能结合文本，了解科技发展和文化遗产的价值，提升科学素养和文化自信。第六单元：传统文化·经典传承（第11-12周，共10课时）1.单元主题：聚焦“传统文化与经典传承”，选取文言文、诗歌和传统文化相关文章，引导学生感受传统文化的魅力，积累文言文知识，传承经典文化，培养文化自信和文化认同感。2.课时分配：（1）《陋室铭》《爱莲说》：2课时（2）《河中石兽》：2课时（3）《古代诗歌五首》：2课时（4）写作：发挥联想和想象（2课时）（5）综合性学习：孝亲敬老，从我做起（1课时）（6）单元复习与检测：1课时3.教学重点：（1）识记本单元生字词、古诗文，背诵并默写文言文和重点诗歌；掌握文言文的实词、虚词、特殊句式，能准确翻译文言文。（2）理解文言文和诗歌的主题思想，体会作者蕴含的情感和思想观点，感受传统文化的魅力。（3）积累传统文化常识，了解古代的生活习俗、思想观念，增强文化认同感和文化自信。（4）掌握联想和想象的写作方法，能在写作中运用联想和想象，丰富文章内容，提升文章的感染力；了解孝亲敬老的传统文化内涵，学会践行孝亲敬老的美德。4.教学难点：（1）理解文言文的深层含义和文化内涵，体会古代文人的思想情怀，准确把握文言文的主旨。（2）灵活运用联想和想象，做到联想合理、想象丰富，避免脱离实际；掌握文言文的翻译技巧，做到翻译准确、通顺、符合文意。（3）传承经典传统文化，将孝亲敬老等传统美德融入日常生活，培养文化自信和道德修养。四、期中复习与检测（第13周，共5课时）1.复习内容：第一至第三单元的生字词、古诗文、课文重点、写作技巧、口语交际和综合性学习相关内容。2.课时分配：（1）第一、二单元复习：2课时（2）第三单元复习：1课时（3）期中检测：1课时（4）检测讲评与总结：1课时3.复习重点：夯实基础，重点巩固生字词、古诗文默写和课文重点内容；梳理各单元教学重难点，强化阅读和写作技巧的运用；针对学生易错点、薄弱点进行专项突破。五、期末复习与检测（第14-18周，共10课时）1.复习内容：全册6个单元的生字词、古诗文、文学常识、阅读技巧、写作方法、口语交际和综合性学习相关内容，全面梳理本学期教学知识点。2.课时分配：（1）第四、五、六单元复习：3课时（2）生字词、古诗文专项复习：2课时（3）阅读技巧专项复习：2课时（4）写作专项复习与指导：1课时（5）期末检测：1课时（6）检测讲评与学期总结：1课时3.复习重点：全面巩固本学期所学知识，构建完整的知识体系；专项突破阅读和写作中的难点问题，提升学生的应试能力；关注学生的薄弱环节，进行针对性辅导，确保学生顺利完成本学期学习任务。六、注意事项1.严格按照本进度安排推进教学工作，合理分配课时，确保各单元教学任务按时完成；根据学生的实际学习情况，灵活调整课时分配和教学进度，注重因材施教。2.注重基础教学，加强生字词、古诗文的积累和默写，强化文言文翻译训练，夯实学生的语文基础；同时注重能力提升，加强阅读鉴赏和书面表达训练，培养学生的语文核心素养。3.重视口语交际和综合性学习，积极组织各类语文实践活动，提升学生的口语表达能力和综合实践能力，让学生在实践中感受语文的魅力。4