20灰雀 课件(共27张)

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灰雀三年级下册语文实习小侦探·任务一寻找灰雀1.侦查：帮助列宁寻找灰雀。2.线索：默读第1段，找出列宁喜爱灰雀的词句。3.推理：推测“消失的”灰雀去了哪里？从哪里可以看出列宁喜爱灰雀？有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。这是列宁对于灰雀的细致观察，体现出列宁对于灰雀的喜爱。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。不见了！！列宁是怎么寻找灰雀的？请实习小侦探还原现场从中你体会到了什么？推理尝试推测：当列宁发现胸脯深红色的灰雀不见了时候，他可能会有什么猜测呢？结论：列宁很____这只消失的灰雀。担心喜爱灰雀实习小侦探·任务二询问男孩1.对话：分角色朗读列宁与男孩的对话。2.分析：列宁与男孩对话时，各自的心中所想。3.判断：“消失的”灰雀在哪里？默读3-10自然段品味人物所想在列宁与男孩对话时，通过他们的语气，不难发现他们当时心里肯定有隐藏的话，只是没有说出口而已。下面，是其中的一处案例。列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”案例分析分析：从“就”字，你发现了什么？列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”案例分析分析：列宁当时可能会有什么猜想？列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没……我没看见。”列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”……担心吞吞吐吐，没有底气

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”……那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但是又不敢讲。小男孩在想什么？为什么不敢讲？

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”自言自语

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“消失的”灰雀去了哪里？综合判断结论：被男孩抓走了

列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。会飞回来的，一定会飞回来的。会飞回来？一定会飞回来！哪个句子出现的次数最多？“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“没……我没看见。”“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”……“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“会飞回来？”“一定会飞回来！”第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。事情结果实习小侦探·终极任务归还灰雀1.动机：①尝试分析男孩抓走灰雀又归还的原因。②尝试分析列宁耐心劝导男孩的原因。2.结论：你怎么看待男孩的行为？深入分析男孩为什么抓走灰雀又归还呢？因为男孩喜欢灰雀，也知道自己犯错了。被抓走的灰雀为什么见到小男孩也不害怕呢？动机分析思考：列宁为什么没有指责男孩的错误，反而一直在耐心劝他呢？因为列宁尊重、爱护男孩。准备结案思考：你怎么看待男孩的行为？可以从开始与结局两个角度说一说。一开始，男孩的做法是错误的，因为他不应该抓走灰雀。到结尾，男孩的做法是对的，因为他归还了灰雀。思考：可以什么成语形容男孩的行为？知错就改准备结案思考：列宁在你心目中又是一个怎样的人呢？善解人意总结案件小侦探们，你们能原谅男孩吗？课后作业基础作业：复述故事给爸爸妈妈听；拓展作业：发挥想象，试着还原“案发现场”，写一写男孩捉灰雀这一件事；选做作业：了解列宁的生平事迹。侦探自评小侦探实习汇