2026河南中考：语文高频考点大全

2026河南中考：语文高频考点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。基础知识1.字词积累-汉字字音：河南中考常考多音字、形声字、易读错的字。比如“载”，“载（zài）重”和“记载（zǎi）”；“畸（jī）形”容易误读成“qí”。平时要多留意这些字词，通过反复朗读来加深记忆。-汉字字形：形近字、同音字是字形考查的重点。像“安详”的“详”，不能写成“吉祥”的“祥”；“督促”的“督”，不能写成“目睹”的“睹”。要仔细区分它们的细微差别，也可以结合词语的意思来记。-词语运用：包括近义词辨析、成语使用等。比如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。成语方面，要准确理解其含义，不能望文生义，像“差强人意”是大体上还能使人满意，而不是让人不满意。2.病句辨析与修改-语序不当：例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应该是先“听取”再“讨论”，正确的表述是“我们听取并讨论了校长的报告”。-搭配不当：“主谓搭配不当”如“他的写作水平明显改进了”，“水平”只能“提高”，不能“改进”；“动宾搭配不当”如“提高和培养了大家的水平和能力”，“培养”与“水平”不搭配，应删去“培养”和“能力”。-成分残缺：“缺主语”如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，可删去“通过”或“使”；“缺宾语”如“我们要积极响应‘保护地球’”，应在句末加上“的号召”。-表意不明：“指代不明”如“小明和小刚的爸爸到学校来了”，是小明的爸爸和小刚的爸爸，还是小明和小刚共同的爸爸，不清楚；“歧义句”如“开刀的是他父亲”，可以理解为他父亲是医生，也可理解为他父亲是病人。3.修辞手法-比喻：分明喻、暗喻和借喻。明喻的标志词有“像、好像、如”等，如“弯弯的小河像一条彩带飘向远方”；暗喻的标志词有“是、成为”等，如“老师是辛勤的园丁”；借喻直接把本体说成喻体，如“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，“厚障壁”比喻两人之间的隔阂。-拟人：把事物当作人来写，赋予它们人的动作、情感等。如“小鸟在枝头欢快地歌唱”。-排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”。-夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。古诗文阅读1.古诗词赏析-意象与意境：意象是诗歌中寄托作者情感的具体形象，如“月”常常寄托思念之情。意境是诗人通过意象创造出的一种情景交融的氛围，像马致远《天净沙·秋思》，通过“枯藤、老树、昏鸦”等意象，营造出一种凄凉、孤寂的意境。-情感表达：情感类型有思乡、爱国、壮志未酬等。如王湾《次北固山下》“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了思乡之情；陆游《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”表达了爱国情怀。-表现手法：常见的有借景抒情、托物言志等。“借景抒情”如杜甫《春望》“国破山河在，城春草木深”，借荒芜的春景抒发了感时伤世之情；“托物言志”如于谦《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，借石灰表达自己坚守高洁品质的志向。2.文言文阅读-文言实词：要掌握常见文言实词的含义，如“汤”在古代指热水，“赴汤蹈火”中的“汤”就是这个意思。还有一些通假字，如“便要还家”中“要”通“邀”，邀请的意思。-文言虚词：“之、其、以、于、而”等是常考的虚词。“之”有多种用法，作助词“的”，如“莲之爱，同予者何人”；作代词，如“渔人甚异之”。-文言句子翻译：要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。如“率妻子邑人来此绝境”，应译为“率领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方”。-内容理解与分析：要理解文章的主要内容、人物形象、主题思想等。如《桃花源记》描绘了一个没有剥削、没有压迫的理想社会，表达了作者对美好生活的向往。现代文阅读1.记叙文阅读-概括内容：可以采用要素归纳法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果进行概括；还可以采用段意合并法，把各段的主要意思合并起来。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《社戏》中通过对双喜的语言和动作描写，展现了他聪明、机灵、有组织能力的形象。-理解主旨：要结合文章的内容和作者的写作意图来理解。如《背影》通过描写父亲的背影，表达了父子之间深沉的爱。2.说明文阅读-说明对象与特征：明确说明的是什么事物或事理，以及它的特点。如《中国石拱桥》说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序如介绍事物的发展历程；空间顺序如介绍建筑物的布局；逻辑顺序如由主到次、由现象到本质等。-说明方法：常见的有举例子、列数字、作比较、打比方等。“举例子”如“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”；“列数字”如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”。3.议论文阅读-论点：是作者对所论述问题的见解和主张。论点一般在文章开头或结尾提出，也有在中间提出的。如《谈骨气》开篇提出“我们中国人是有骨气的”这一论点。-论据：分为事实论据和道理论据。事实论据如名人事例、历史事件等；道理论据如名言警句、俗语谚语等。-论证方法：常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。“举例论证”如“司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿……可见贫困也是一笔财富”；“道理论证”如“‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’一个人如果骄傲了，就会听不进别人的意见，就会固步自封，最终一事无成”。写作1.命题作文-审题：要理解题目中的关键词、限制词和引导词。如“难忘的一件事”，“难忘”是关键词，限定了事件的性质；“一件”是数量限制。-立意：要新颖、深刻。可以从生活小事中挖掘出深刻的道理，如从一次考试失利中明白挫折能让人成长的道理。-选材：要真实、典型、新颖。可以选择自己亲身经历的事情，也可以选择名人的事例，但要注意事例能突出主题。-结构：常见的结构有总分总、总分、分总等。开头可以采用开门见山、设置悬念等方式；中间部分要条理清晰，详略得当；结尾可以总结全文、点明主题、抒发情感等。2.半命题作文-补题：要根据自己的生活积累和写作特长来补题。补上的内容要简洁、准确，如“我找回了______”，可以补“自信”“勇气”等。-后续的立意、选材、结构