2026年心理健康教师资格认证考题

2026年心理健康教师资格认证考题一、单选题（共10题，每题2分，共20分）1.在中小学心理健康教育中，"积极心理学"的核心主张是（）。A.侧重心理问题的诊断与治疗B.强调个体的潜能与优势发展C.运用行为主义方法矫正不良行为D.通过精神分析技术探索潜意识冲突2.针对青少年社交焦虑问题，教师采用"系统脱敏法"时，应优先帮助来访者建立（）。A.安全等级量表B.自我效能感评估C.家庭支持系统D.社交技能训练手册3.在小学心理健康教育课上，教师设计"情绪脸谱绘制"活动的主要目的是（）。A.提升学生的绘画技巧B.训练学生的观察力C.促进情绪认知发展D.培养艺术创作能力4.当学生出现考试焦虑时，教师最适宜采用的心理干预策略是（）。A.增加考试频率以强化适应B.要求家长配合进行惩罚C.引导认知重评与放松训练D.直接告知学生"不要紧张"5.中学生心理发展进入"自我同一性对角色混乱"阶段的关键特征是（）。A.学习成绩显著下降B.价值观体系建立C.身体发育加速D.亲子冲突加剧6.在团体辅导中，教师运用"空椅子技术"解决人际冲突时，应首先让来访者（）。A.书面陈述冲突要点B.对话双方轮流发言C.表达未说出口的言语D.分析冲突根源7.教师发现某学生长期回避数学课，初步判断可能存在（）。A.学习动机不足B.数学能力缺陷C.社交恐惧障碍D.特殊学习困难8.在心理健康教育档案管理中，最应严格保密的内容是（）。A.家长联系方式B.案例分析报告C.测试原始数据D.辅导谈话记录9.对小学生进行心理健康教育时，教师应特别关注（）。A.智商与学业成绩B.人际交往技能C.职业规划意识D.情绪管理能力10.心理健康课程中"角色扮演"活动的主要教育价值在于（）。A.提升语言表达能力B.培养戏剧表演天赋C.促进共情能力发展D.强化课堂纪律意识二、多选题（共5题，每题3分，共15分）1.影响学生心理健康的学校环境因素包括（）。A.师生关系质量B.课堂教学压力C.校园安全设施D.班级氛围E.家庭作业量2.中学生情绪波动较大的生理原因有（）。A.睾酮水平变化B.睡眠节律紊乱C.前额叶皮层发育不成熟D.甲状腺功能异常E.生长激素分泌减少3.心理危机干预的基本原则包括（）。A.建立信任关系B.控制现场环境C.保持价值中立D.禁止情绪表达E.安排持续跟进4.在小学心理健康教育中，适合采用的评估方法有（）。A.情境测验B.作品分析C.行为观察D.心理问卷E.家校访谈5.教师应对校园欺凌行为的有效措施包括（）。A.立即隔离涉事学生B.开展同伴教育C.调整班级座位D.建立校园安全协议E.家校联合干预三、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述中小学心理健康教育课程的目标体系。2.如何识别学生可能存在的进食障碍倾向？3.列举三种适用于课堂的放松训练方法。4.分析教师心理压力的主要来源及其应对策略。四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.某初中生连续两周拒绝参加体育课，上课时频繁走神或哭泣，自称"看到别人都在笑我"。教师观察到该生近期与体育委员关系紧张。请分析可能的心理问题，并提出初步干预方案。2.一位小学班主任反映：班级近半数学生存在"考试橡皮综合症"，即考试时反复更换橡皮、擦掉答案，导致答题时间严重不足。请设计一个心理健康教育课方案，帮助解决这一问题。五、论述题（共1题，15分）结合当前教育政策，论述心理健康教师如何通过家校合作提升学生的社会适应能力。答案与解析一、单选题1.B2.A3.C4.C5.B6.C7.D8.C9.D10.C解析：5.青少年发展心理学中，埃里克森阶段理论指出12-18岁处于自我同一性对角色混乱阶段，核心任务是建立稳定统一的自我认知，B选项准确反映该阶段特征。8.心理档案中涉及原始测试数据属于最高保密等级，违反保密原则可能导致法律纠纷或伦理处分。二、多选题1.ABD2.ABC3.ACE4.BCE5.BDE解析：3.心理危机干预遵循ABC原则：A（建立关系）、B（减少激化）、C（持续跟进），D选项明显错误，E选项是危机干预的必要环节。三、简答题1.目标体系：-知识层面：理解心理健康概念与标准-技能层面：掌握情绪管理、压力应对方法-情感层面：培养积极自我认知-行为层面：促进人际和谐与求助意识2.进食障碍识别：-躯体症状：极端体重变化、过度节食-心理特征：对体型过度关注、暴食行为-社交回避：拒绝参加聚餐等集体活动3.放松训练方法：-深呼吸训练-渐进式肌肉放松-冥想引导技术4.教师压力来源与应对：-来源：工作负荷、学生问题、评价压力-应对：定期团体辅导、认知重构、运动减压四、案例分析题1.问题分析：-可能问题：社交焦虑障碍、人际关系冲突-干预方案：①建立个体咨询关系②安排团体社交技能训练③调整座位或安排同伴支持2.教育课方案：-环节设计：①故事导入（橡皮小精灵情境）②行为分析（记录橡皮使用频率）③情绪识别（绘画表达考试焦虑）④解决方案（制定答题时间管理计划）五、论述题家校合作提升社会适应能力：1.政策依据：-《中小学心理健康教育指导纲要（2022年修订）》强调家校协同育人-《家庭教育促进法》明