安徽省2025八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第16课从九一八事变到西安事变课件新人教版

第16课从九一八事变到西安事变第六单元中华民族的抗日战争目

录CONTENTS01预习导学021星题基础巩固032星题能力提升预习导学1931不抵抗东北三省杨靖宇东北抗日联军1935一致对外民族矛盾1936全民族利益联合抗日1．这一事件的发生不是偶然的……是日本帝国主义者为实现其“大陆政策”“满蒙政策”所必然采取的行动……日本帝国主义者宣传“这次冲突是奉天北大营中国军队破坏南满铁道所引起的”，这完全是骗人的造谣！“这一事件”是(

)A．九一八事变

B．一·二八事变

C．华北事变

D．一二·九运动A1星题基础巩固2．1931年11月4日，马占山领导的江桥战役打响了武装抗日斗争的第一枪。东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略。中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。材料主要佐证了(

)A．九一八事变的原因B．蒋介石实行不抵抗政策的影响C．国共合作抗日的局面D．中国人民开始了局部抗战D3．[2025年1月阜阳期末]1935年夏，中国共产党称：“不管过去和现在他们(国民党军队)与红军之间有任何旧仇宿怨……红军不仅立刻对之停止敌对行为，而且愿意与之亲密携手共同救国。”中国共产党持这种态度的主要原因是(

)A．红军长征的胜利结束B．抗日民族统一战线的建立C．西安事变的和平解决D．社会主要矛盾发生了变化D4．1935年12月9日，面对华北危机的加剧，北平学生痛感“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”，举行了声势浩大的示威游行。这场游行(

)A．成功抵制了日本对华北地区的侵略

B．促进全国抗日救亡运动新高潮到来C．表明全国团结抗战的局面初步形成

D．标志着中国新民主主义革命的开始B5．[2025年1月合肥包河区月考]西安事变爆发后，有人主张将蒋介石“交付给人民审判”，但中共中央认为应压迫和争取亲英美派接受停止内战、共同抗日的建议，为此制定了和平解决西安事变的方针。这表明(

)A．国共两党的阶级分歧消除

B．中国共产党以民族利益为重C．蒋介石形式上统一了全国

D．国共两党实现了第二次合作B6．双十二事件“是我们国家存亡绝境的分野，我们自相斫杀的内战，是要从此绝迹了。我们抗敌复土的光荣战争，是马上就要见之行动了”。材料意在强调双十二事件(

)A．抵御了帝国主义的入侵B．推翻了北洋军阀的统治

C．揭开了局部抗战的序幕D．成为扭转时局的关键D7．反抗侵略，捍卫正义，不忘历史，珍惜和平。辨别下列表述，在该题前括号内正确的打

“√”；错误的打

“×”，并加以改正。(8分)【】(1)1936年初，东北各抗日部队开始改编为抗日义勇军，与日军战斗在白山黑水之间。改正：________________________________________【】(2)1935年，日本策动所谓“华北自治运动”，引发了一二·九运动。改正：_______________________________________×√“抗日义勇军”改为“东北抗日联军”【】(3)1935年底，中共中央召开遵义会议，确定建立抗日民族统一战线的方针。改正：_______________________________________【】(4)1936年12月12日，张学良、杨虎城在北平发动“兵谏”，扣押蒋介石，史称双十二事变。改正：______________________________________×ד遵义会议”改为“瓦窑堡会议”“北平”改为“西安”1．下面是国民革命军第二集团军创办的《革命军人画报》于1933年刊登的漫画：《与其束手待毙，不如下来和它拼命！》该漫画旨在(

)A．揭露日本侵略罪行

B．号召人民积极抗战

C．歌颂军人英勇斗争

D．呼吁国共联合抗日B2星题能力提升点拨：依据“1933年”“与其束手待毙，不如下来和它拼命”并结合所学知识可知，20世纪30年代以来日本不断加快侵华步伐，而国民党当局奉行“攘外必先安内”的政策，一再妥协退让，因此该漫画是在号召人民积极抗战，B正确。题干没有体现日本侵略罪行，排除A；题干没有体现歌颂军人英勇斗争，而是号召大家积极抗战，排除C；题干没有体现国共联合抗日，排除D。2.(唯物史观)下面是不同报刊对西安事变的报道。据此可知(

)

A.张杨倡导联共抗日B．日本的报道更为可信C．西安事变扭转时局D．报道叙述受立场影响D报刊标题或内容《大公报》张学良竟率部叛变蒋委员长被留西安《西北文化日报》争取中华民族生存张杨昨发动对蒋兵谏《东京日日新闻》匪贼张学良等……南京政府紧急会议决定点拨：根据题干中不同报刊报道西安事变的标题或内容可知，《大公报》和《东京日日新闻》认为张学良等发动事变的性质是政治叛乱；《西北文化日报》认为西安事变是挽救民族存亡的兵谏，这体现了报道叙述受立场影响，故选D。3．阅读材料，完成下列要求。(10分)材料一：1931年9月18日，日本关东军发动九一八事变，迅速占领沈阳，继而侵占东北三省。国民政府采取不抵抗政策，致使东北沦陷。东北军民自发组织抗日义勇军，掀起局部抗战。1933年，日军进犯热河、察哈尔，华北门户洞开，中国军队在长城一线抗击日军。1935年，日本策动所谓“华北自治运动”，逼迫国民政府签订“何梅协定”，华北主权严重丧失。北平学生发动“一二·九运动”，高呼“停止内战，一致对外”等口号。——摘编自《中国近代史纲要》材料二：1935年底，中共中央在瓦窑堡会议上确定建立抗日民族统一战线的方针，并通过了《中共中央关于目前政治形势与党的任务的决议》，阐明联合一切抗日力量的必要性。然而，蒋介石仍坚持“攘外必先安内”的政策，继续对红军进行“围剿”。1936年12月，张学良、杨虎城发动“兵谏”，扣押蒋介石，要求停止内战、一致抗日。经中国共产党斡旋，西安事变和平解决，蒋介石被迫接受停止内战、一致抗日等条件。——摘编自《中国共产党的九十年》(1)根据材料一，指出九一八事变后日本侵略加剧的表现及国内抗日救亡运动的两例事件。(4分)日本侵略加剧的表现：相继占领东北三省；进犯热河、察哈尔；策动所谓“华北自治运动”。(任答2点，2分)救亡运动：东北军民局部抗战；长城抗战；一二·九运动。(任答2点，2分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析西安事变发生的原因及其和平解决的历史意义。(4分)原因：日本侵华导致中日民族矛盾上升为主要矛盾；中国共产党抗日民族统一战线政策的推动；全国抗日救亡运动高涨；蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策；张学良、杨虎城的爱国情怀等。(任答2点，2分)历史意义：标志十年内战基本结束；揭开了