小学四年级英语总复习资料合集

小学四年级英语总复习资料合集亲爱的同学们，转眼间一个学期又将结束，我们即将迎来期末考试。英语学习就像建造一座小房子，词汇是砖瓦，句型是梁柱，语法是粘合剂，而听、说、读、写的练习则是让这座房子坚固又漂亮的过程。这份复习资料就像一张详细的“房屋验收清单”，希望能帮助大家系统地回顾所学知识，查漏补缺，信心满满地迎接挑战。让我们一起加油，把英语这座小房子盖得结结实实！一、词汇篇：打好基础，积少成多词汇是英语学习的基石，没有足够的词汇量，就像盖房子没有砖瓦。让我们把这学期学过的重点词汇再梳理一遍，记得要结合课文和例句来记忆哦！（一）核心词汇分类1.颜色(Colours)*red(红色),yellow(黄色),blue(蓝色),green(绿色),white(白色),black(黑色),brown(棕色),orange(橙色),purple(紫色),pink(粉色)**复习提示：*不仅要会说，还要能听懂、认读，并能说出身边事物的颜色。2.数字(Numbers)*基数词：one,two,three...twenty(以及几十几，如twenty-one,twenty-two...)**复习提示：*数字在生活中用途广泛，购物、报时、数数都离不开它。3.动物(Animals)*cat,dog,rabbit,duck,pig,bird,fish,tiger,lion,panda,elephant,monkey,bear**复习提示：*你能描述这些动物的特征或者它们喜欢吃什么吗？4.食物与饮料(Food&Drinks)*食物：rice,noodles,fish,meat,chicken,egg,cake,bread,hamburger,hotdog,apple,banana,orange,pear,grape,watermelon*饮料：water,milk,juice,Coke,tea**复习提示：*哪些是健康食物？你喜欢吃什么？能用英语表达吗？5.交通工具(Transportation)*bus,car,bike/bicycle,plane,train,ship,boat**复习提示：*你怎么去上学？这些交通工具在哪里行驶？6.衣物(Clothes)*T-shirt,shirt,skirt,dress,trousers/pants,coat,sweater,shoes,socks,cap,hat**复习提示：*这些衣物是什么季节穿的？你今天穿了什么？7.学校与学习用品(School&Stationery)*school,classroom,teacher,student,book,pen,pencil,ruler,eraser,bag,desk,chair**复习提示：*你在教室里能看到什么？8.家庭成员与职业(Family&Jobs)*family,father(dad),mother(mum),brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),teacher,doctor,driver,farmer,nurse**复习提示：*你的家里有谁？他们是做什么工作的？9.动作(Actions)**复习提示：*这些动词和我们的生活息息相关，试着用它们说句子。10.形容词(Adjectives)*big,small,long,short,tall,short,fat,thin,happy,sad,good,bad,new,old,hot,cold,warm,cool**复习提示：*形容词可以让我们的描述更生动，试着用它们来形容身边的事物。（二）词汇记忆小窍门*图文结合：看到单词，试着在脑海中浮现它对应的画面，或者动手画一画。*分类记忆：就像上面这样，把同类的单词放在一起记，更容易形成系统。*语境记忆：不要孤立地背单词，把它放在句子里、课文里去理解和记忆。*多用多练：在平时的对话、阅读、写作中尽量使用学过的单词。二、句型篇：灵活运用，搭建桥梁掌握了词汇，我们就要学习用句型把它们串联起来，形成有意义的句子。这部分是我们进行交流的关键。（一）日常交际用语1.问候与告别(Greetings&Farewells)*Hello!/Hi!*Goodmorning/afternoon/evening/night!*Howareyou?–I’mfine,thankyou./Verywell,thanks.Andyou?*Nicetomeetyou.–Nicetomeetyou,too.*Goodbye!/Bye!/Seeyou!2.感谢与道歉(Thanks&Apologies)*Sorry.–That’sallright./Itdoesn’tmatter.3.介绍与询问(Introductions&Inquiries)*What’syourname?–Mynameis.../I’m...*Howoldareyou?–I’m...yearsold.*What’sthis/that?–It’sa/an...*Whatarethese/those?–Theyare...*Whatcolourisit?–It’s...*Whatcolourarethey?–Theyare...*What’syourfavourite...?–Myfavourite...is...*Whereis...?–It’sin/on/under/near...*Howmany...canyousee?–Icansee...*CanIhave...?–Sure./Hereyouare.*Canyou...?–Yes,Ican./No,Ican’t.4.喜好与能力(Likes&Abilities)*Ilike...(名词/V-ing).–Metoo./Idon’tlike...*Ican...(动词原形).–Ican...too./Ican’t...（二）基础句型结构1.Be动词(am,is,are)句型*Iam...(I’m...)*Youare...(You’re...)*He/She/Itis...(He’s/She’s/It’s...)*We/You/Theyare...(We’re/You’re/They’re...)*否定句：在be动词后加not(isn’t,aren’t)*一般疑问句：将be动词提到句首*例句：*Iamastudent.*Thisisaredapple.*Theyaremyfriends.*Itisn’tadog.*Areyouhappy?2.祈使句(ImperativeSentences)*Standup,please./Sitdown,please.*Lookattheblackboard.*Don’topenthedoor.*Let’sgotoschool.3.Therebe句型(表示“某地有某物”)*Thereisa...(单数名词/不可数名词)+地点.*Thereare...(复数名词)+地点.*例句：*Thereisabookonthedesk.*Therearetwocatsunderthechair.4.情态动词can句型*I/You/He/She/It/We/You/Theycan+动词原形.*否定句：cannot(can’t)+动词原形.*一般疑问句：Can+主语+动词原形?*例句：*Icanswim.*Shecansingsongs.*Theycan’tfly.*Canyourideabike?5.常见特殊疑问句*What...?(什么)*Who...?(谁)*Where...?(哪里)*How...?(怎样)*Howmany...?(多少，后跟可数名词复数)三、语法篇：梳理规则，明晰用法语法就像交通规则，帮助我们规范地组织语言，让别人能清楚理解我们的意思。四年级的语法点虽然基础，但非常重要。1.名词的单复数(SingularandPluralNouns)*规则变化：*一般情况下加-s:book->books,cat->cats*以s,x,sh,ch结尾的加-es:bus->buses,box->boxes*以“辅音字母+y”结尾的，变y为i加-es:baby->babies,family->families(元音字母+y结尾直接加s:boy->boys)*以o结尾的，有生命的加-es:potato->potatoes,tomato->tomatoes；无生命的加-s:photo->photos,zoo->zoos(四年级阶段了解常见的即可)*不规则变化(需要特殊记忆)：*man->men,woman->women,child->children,foot->feet,tooth->teeth,mouse->mice,sheep->sheep,fish->fish(表示鱼的条数时)*复习提示：注意be动词和代词的搭配，以及名词复数在句型中的运用。2.Be动词(am,is,are)的用法*I用am,you用are,is连着he,she,it。*单数名词用is,复数名词全用are。*变否定，很容易，be后not加上去。*变疑问，be提前，句末问号别忘记。3.情态动词can的用法*can表示“能，会”，后面跟动词原形。*否定形式是cannot,缩写can’t。*一般疑问句把can提前。4.人称代词(PersonalPronouns)*主格：I,you,he,she,it,we,you,they(作主语)*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them(作宾语，放在动词或介词后)*例句：*Heismybrother.Ilikehim.*Theyarestudents.Theteacherteachesthem.5.物主代词(PossessiveAdjectives)*my(我的),your(你的，你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的)*后面必须跟名词。*例句：*Thisismybook.*HernameisLucy.6.介词(Prepositions)：in,on,under,at,with等*in:在...里面(inthebox)*on:在...上面(onthedesk)*under:在...下面(underthechair)*at:在...(小地点，时间点)(atschool,at7o’clock)*with:和...一起，用...(playwithtoys,writewithapen)*例句：Theballisunderthebed.Igotoschoolwithmyfriend.四、阅读与理解：培养习惯，提升能力阅读是获取信息、巩固知识的重要途径。平时多阅读简单的英文绘本、故事或短文，能有效提升语感和理解能力。1.阅读小技巧：*先看问题，带着问题读：这样能更有针对性地寻找答案。*通读全文，了解大意：遇到不认识的单词不要慌张，可以先猜一猜它的意思，或者暂时跳过，等读完再回头看。*关注关键词：比如人名、地名、时间、数字、形容词等，这些往往是解题的关键。*理解句子间的简单逻辑：比如因果关系、转折关系等(虽然四年级可能不明确术语，但能感知)。*做完题后，再读一遍检查：看看答案是否和文章内容一致。2.简单阅读训练：(此处可根据实际教材版本选取1-2篇简短课文或阅读材料进行回顾)*阅读时，尝试找出文章中出现的我们学过的词汇和句型。*尝试回答关于文章内容的简单问题：谁(who)、什么(what)、哪里(where)、什么时候(when)、为什么(why,简单原因)。五、听力与表达：听说并进，学以致用英语是一门语言，最终目的是用来交流的。听和说是非常重要的环节。1.听力训练：*多听课本录音：熟悉单词的正确发音和句子的语调。*听英文儿歌、动画：在轻松愉快的氛围中培养语感。*做听力练习时：要集中注意力，听前快速浏览题目，听时抓住关键词，听完后及时作答。对于听不清的，可以先放一放，不要影响后面的题目