疫情期间教师上课管理制度

疫情期间教师上课管理制度一、总体要求与基本原则为有效应对疫情带来的挑战，保障正常教学秩序，确保教学质量与师生身心健康，特制定本管理制度。全体教师应提高政治站位，强化责任担当，严格遵守本制度规定，积极适应特殊时期教学模式转变，全力以赴完成各项教学任务。本制度遵循以下原则：1.生命至上，安全第一：始终将师生生命安全和身体健康放在首位，严格落实各项防疫要求。2.育人为本，质量为先：坚持以学生为中心，确保教学标准不降低，教学效果不打折。3.统一部署，灵活应变：在学校统一领导下，根据疫情发展形势和上级要求，动态调整教学策略。4.规范有序，注重实效：明确教学各环节要求，确保线上线下教学活动规范、高效开展。二、教学组织与实施规范（一）线上教学准备与环境保障1.设备与环境准备：教师应提前检查并确保个人教学设备（电脑、摄像头、麦克风、网络等）运行良好，选择安静、整洁、光线适宜的环境进行线上授课，背景简洁，避免无关干扰。2.教学平台熟悉：教师需熟练掌握学校指定的线上教学平台及相关辅助软件的操作方法，能独立完成课程创建、课件上传、直播授课、互动答疑、作业批改等教学活动。学校相关部门应提供必要的技术培训与支持。3.教学资源准备：教师应根据课程大纲和教学进度，提前备好线上教学所需的课件、教案、习题、参考资料等，并进行适当优化，使其更符合线上教学特点。鼓励开发微课、短视频等多元化教学资源。（二）线上课堂教学行为规范1.课前准备：每次课前应提前登录教学平台，调试好设备，检查课件及音视频效果。建议提前十分钟进入线上教室，引导学生签到，进行课前预热。2.仪容仪表与言行举止：教师应衣着得体，精神饱满，言行文明规范，展现教师良好职业风貌。授课时语言清晰、准确、生动，语速适中。3.教学内容与过程：严格按照教学计划执行，保证教学内容的科学性、准确性和逻辑性。注重教学设计，合理运用讲授、讨论、提问、演示等多种教学方法，增强线上教学的互动性和吸引力。鼓励利用屏幕标注、共享白板等功能辅助教学。4.课堂互动与管理：积极开展线上互动，通过提问、投票、连麦、讨论区留言等方式调动学生学习积极性，及时关注学生听课状态，对不认真听讲或无故缺席的学生进行提醒。维持好线上课堂纪律，防止无关信息干扰。5.时间管理：严格遵守上课时间，按时开始和结束课程，合理分配教学各环节时间，避免拖堂或提前下课。6.教学记录与资料留存：重要的线上教学活动应根据学校要求进行录屏或截图留存，便于后续查阅和质量监控。（三）教学资源的开发与应用1.资源整合与共享：积极利用国家、地方及学校提供的优质在线开放课程、数字教材等资源，结合自身课程特点进行整合与二次开发，丰富教学内容。2.原创资源建设：鼓励教师结合教学实际，制作具有课程特色的原创教学资源，并积极参与学校教学资源库建设，实现优质资源共享。3.资源推送与使用指导：及时向学生推送相关教学资源，并指导学生有效利用资源进行自主学习。（四）特殊情况下的教学安排1.线下教学的应急准备：若因疫情形势好转，根据上级部署恢复线下教学，教师应严格遵守学校疫情防控相关规定，做好教室通风、个人防护等工作。2.混合式教学模式的灵活应用：根据学生实际情况（如部分学生居家、部分学生在校），可灵活采用线上线下混合教学模式，确保所有学生均能参与教学活动，获得同等学习机会。3.教师健康异常时的应对：教师如出现健康异常情况，应第一时间向学校报告，并根据医嘱居家休息或就医。相关教学任务由学校或教研室协调安排，确保教学连续性。三、教学过程管理与质量监控（一）教学计划与进度管理教师应严格按照教学大纲和学期教学计划组织教学，保证教学进度。如遇特殊情况需调整教学计划或进度，须提前向教研室及教务处报备审批。（二）作业布置与反馈1.作业设计：结合线上教学特点，科学设计作业内容，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，作业量要适当。2.提交与批改：充分利用线上教学平台的作业提交与批改功能，及时、认真批改学生作业，对共性问题在课堂上统一讲解，对个性问题进行个别辅导。3.反馈时效：原则上，作业应在收齐后三个工作日内完成批改并反馈给学生。（三）学生学习过程的关注与辅导1.学习状态跟踪：通过线上签到、课堂互动、作业完成情况等多种方式，密切关注学生的学习状态和出勤情况，对学习困难的学生要加强沟通与指导。2.答疑辅导：建立固定的线上答疑时间，或通过微信群、QQ群等方式为学生提供及时的学习辅导和答疑服务。3.学习效果评估：除作业外，可通过线上测验、小论文、项目报告等多种形式对学生学习效果进行阶段性评估，并根据评估结果及时调整教学策略。（四）教学质量监控与评估学校及教学管理部门将通过定期巡查、随机听课、查阅教学资料、收集学生反馈等方式，对教师线上线下教学情况进行质量监控与评估，评估结果将作为教师教学工作考核的重要依据。四、师生身心健康与人文关怀（一）教师自身调适与健康管理教师应合理安排工作与休息时间，保持良好的身心状态。积极参加学校组织的心理健康辅导活动，学会自我调适，缓解工作压力。如遇身体不适，应及时就医并向学校报告。（二）学生心理健康引导教师在教学过程中应密切关注学生的心理状态，加强人文关怀和心理疏导。通过课堂互动、个别交流等方式，鼓励学生保持积极乐观的心态，帮助学生克服疫情带来的焦虑情绪，营造积极向上的学习氛围。（三）严格遵守防疫规定无论是线上教学还是特殊情况下的线下教学，教师均需严格遵守国家、地方及学校的各项疫情防控规定，做好个人防护，配合学校做好相关防疫工作。五、责任与保障（一）明确责任分工学校教务处、各院系（部）、教研室是教学管理的责任主体，应加强对疫情期间教学工作的领导、组织与协调。教师是教学活动的直接责任人，应认真履行岗位职责，严格执行本制度各项规定。（二）加强技术与资源支持学校相关部门应加强对线上教学平台的维护与技术支持，及时解决教师在教学过程中遇到的技术问题。同时，积极整合各类教学资源，为教师开展教学活动提供充足的资源保障。（三）考核与激励学校将疫情期间教师的教学表现纳入年度考核、评优评先等工作中。对在疫情期间教学工作中表现突出、成效显著的教师给予表彰和奖励；对违反本制度规定，影响教学秩序和教学质量的教师，将视情节轻重给予批评教育直至纪律处分。本制度自发布之日起施行，由学校教务处负责解释。各院系