2025年部编人教版八年级上册语文期中文言文复习

2025年部编人教版八年级上册语文期中文言文复习同学们，时光荏苒，期中考试的脚步日益临近。文言文作为中华优秀传统文化的瑰宝，亦是语文学习中的重点与难点。扎实掌握课内文言文知识，不仅能有效提升我们的阅读理解能力和语言表达水平，更能让我们在考试中从容应对，取得佳绩。本文将结合部编人教版八年级上册期中前所学文言文篇目，为大家提供一份系统、实用的复习指南，希望能助大家一臂之力。一、复习总纲：明确目标，有的放矢文言文复习，首要任务是明确复习范围和重点。期中复习阶段，我们主要聚焦于课本中已学的文言文篇目，如《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《与朱元思书》等（请根据实际教学进度调整具体篇目）。复习时，应围绕以下几个核心目标展开：1.字字落实，准确认读：掌握课文中所有生字的字音、字形，特别是多音字、通假字的读音和写法。2.词不离句，理解词义：重点掌握常见文言实词、虚词的意义和用法。对于一词多义、古今异义、词类活用等现象，要结合具体语境深入理解。3.把握句式，顺畅翻译：熟悉并掌握判断句、被动句、倒装句、省略句等常见文言特殊句式的特点，能够准确翻译文言句子，做到“信、达、雅”。4.理解文意，把握主旨：读懂课文内容，理解作者在文中所表达的思想情感、观点态度，以及文章的主要写作特色。5.积累拓展，学以致用：积累文中的名言警句、优美句段，并尝试在写作中加以运用。二、分篇梳理：夯实基础，逐个击破针对每一篇文言文，建议同学们按照“字—词—句—篇”的顺序进行细致梳理和复习。（一）《三峡》（郦道元）1.复习要点：*感受三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。*体会作者对祖国大好河山的热爱之情。*学习本文抓住景物特征，按照季节变化顺序描写景物的方法。2.知识梳理：*字音字形：略无阙处（quē）、重岩叠嶂（zhàng）、曦月（xī）、沿溯阻绝（sù）、素湍绿潭（tuān）、飞漱其间（shù）、属引凄异（zhǔ）。*重点词语：*自非亭午夜分（如果）*不见曦月（日光，这里指太阳）*至于夏水襄陵（冲上、漫上）*沿溯阻绝（顺流而下；逆流而上）*或王命急宣（有时）*虽乘奔御风（即使；飞奔的马）*不以疾也（快）*则素湍绿潭（白色的急流）*回清倒影（回旋的清波）*绝巘多生怪柏（极高的山峰）*飞漱其间（飞速地往下冲荡）*良多趣味（甚，很）*每至晴初霜旦（下霜的早晨）*属引凄异（连接；延长）*空谷传响（回声）*特殊句式：*省略句：有时朝发白帝（省略介词“于”，应为“有时朝发于白帝”）*句子翻译：*自非亭午夜分，不见曦月。（如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。）*虽乘奔御风，不以疾也。（即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。）*素湍绿潭，回清倒影。（白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。）（二）《答谢中书书》（陶弘景）与《记承天寺夜游》（苏轼）1.复习要点：*体会两篇短文所展现的自然之美和作者的情怀。*学习《答谢中书书》中清丽峻峭的语言风格和《记承天寺夜游》中平淡自然、意境深远的特点。*理解“闲人”的含义，感受苏轼旷达的人生态度。2.知识梳理（《答谢中书书》）：*字音字形：夕日欲颓（tuí）、未复有能与其奇者（yù）。*重点词语：*山川之美，古来共谈（共同谈论的话题）*五色交辉（交相辉映）*青林翠竹，四时俱备（四季；都）*晓雾将歇（消散）*猿鸟乱鸣（此起彼伏地鸣叫）*夕日欲颓（坠落）*沉鳞竞跃（指水中潜游的鱼；争相）*实是欲界之仙都（实在；指人间）*自康乐以来（自从）*未复有能与其奇者（参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思；奇丽的景色）*句子翻译：*山川之美，古来共谈。（山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。）*晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。）3.知识梳理（《记承天寺夜游》）：*字音字形：无与为乐者（wéi）、遂至承天寺（suì）、藻荇交横（xìng）。*重点词语：*解衣欲睡（想要）*月色入户（门）*欣然起行（高兴的样子；起身行走）*念无与为乐者（考虑，想到；没有可以共同游乐的人）*遂至承天寺寻张怀民（于是，就；到）*怀民亦未寝（睡觉）*相与步于中庭（共同，一起；院子里）*庭下如积水空明（形容水的澄澈）*水中藻、荇交横（交错纵横）*盖竹柏影也（大概是）*但少闲人如吾两人者耳（只是；清闲的人；罢了）*特殊句式：*倒装句：相与步于中庭（状语后置，应为“相与于中庭步”）*句子翻译：*庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。）*何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。）（三）《与朱元思书》（吴均）1.复习要点：*感受富春江奇丽的山水景色和作者厌弃尘俗、寄情山水的思想感情。*学习本文骈散结合、音韵和谐的语言特点，以及运用比喻、夸张等修辞手法描写景物的方法。2.知识梳理：*字音字形：风烟俱净（jù）、从流飘荡（cóng）、任意东西（dōngxī）、急湍甚箭（tuān）、猛浪若奔（bēn）、互相轩邈（xuānmiǎo）、泠泠作响（líng）、嘤嘤成韵（yīng）、鸢飞戾天（yuānlì）、经纶世务（lún）、窥谷忘反（kuīfǎn）。*重点词语：*风烟俱净（全，都；消散）*从流飘荡（跟、随）*任意东西（向东或向西）*自富阳至桐庐一百许里（表示约数）*奇山异水，天下独绝（独一无二）*水皆缥碧（青白色）*千丈见底（看见水底）*游鱼细石，直视无碍（一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍）*急湍甚箭（湍急的江流；超过）*猛浪若奔（好像飞奔的马）*负势竞上（凭借；争着向上）*互相轩邈（往高处远处伸展。轩，高。邈，远）*争高直指（笔直地向上，直插云天）*千百成峰（形成）*泉水激石（冲击，撞击）*泠泠作响（拟声词，形容水声清越）*好鸟相鸣（美丽的鸟；互相和鸣）*嘤嘤成韵（鸟鸣声；和谐的声音）*蝉则千转不穷（同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣；穷尽）*猿则百叫无绝（停止）*鸢飞戾天者（老鹰；至、到达）*望峰息心（指平息名利之心）*经纶世务者（筹划、治理；指世俗的事务）*窥谷忘反（看；同“返”，返回）*横柯上蔽（横斜的树枝；在上面；遮蔽）*在昼犹昏（即使在白天，也好像黄昏时那样阴暗）*疏条交映（稀疏的枝条；互相掩映）*有时见日（看见阳光）*特殊句式：*省略句：从流飘荡，任意东西（省略主语“船”或“吾”）*句子翻译：*风烟俱净，天山共色。（风和烟都消散了，天空和群山是同样的颜色。）*急湍甚箭，猛浪若奔。（湍急的江流比箭还快，汹涌的巨浪就像奔腾的骏马。）*负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。）*鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。）三、复习策略：科学高效，稳步提升1.回归课本，夯实基础：教材是根本，所有的考点都源于课本。务必将每篇课文读熟、读透，对课下注释、课后习题要了然于胸。2.整理归纳，构建体系：将零散的知识点进行整理，如常见的实词（之、其、以、于、而等）的不同用法，古今异义词，词类活用现象（名词作动词、形容词作动词、使动用法、意动用法等），特殊句式（判断句、被动句、倒装句、省略句）等，形成自己的知识网络。可以准备一个错题本或积累本，记录易错点和重点。3.勤于诵读，培养语感：文言文的语感非常重要。通过反复朗读，体会文章的节奏、语气和情感，有助于理解文意和记忆。可以尝试配乐朗读或背诵。4.精做练习，查漏补缺：适当做一些练习题，特别是历年期中试题或模拟题，可以帮助你熟悉题型，检验复习效果，找出薄弱环节，再有针对性地进行巩固。但切忌题海战术，要注重质量。5.善于思考，理解感悟：学习文言文不仅是识记，更要理解。思考作者为什么这样写，文章表达了怎样的思想情感，运用了哪些艺术手法。将自己代入文本，与古