部编语文五年上册第一单元《我的心爱之物》

部编语文五年上册第一单元《我的心爱之物》发现与书写：《我的心爱之物》的情感与意义在我们每个人的生命历程中，总会有一些物品，它们或许并不贵重，或许看似平凡，却因为承载了我们独特的情感、记忆或期盼，而成为心中格外珍视的存在。部编语文五年级上册第一单元的习作《我的心爱之物》，正是引导我们去发现、去梳理、去表达这份深藏于心的情感联结。这不仅仅是一次写作练习，更是一次与自我内心的温柔对话，一次对生活中美好瞬间的细腻回味。一、用心发现，确定书写对象“心爱之物”的范围极为广泛，它可以是一件玩具、一本图书、一件工艺品，也可以是一只宠物、一盆绿植，甚至是一件带有特殊印记的旧物。选择书写对象时，最关键的并非物品本身的价值，而在于它与“我”之间是否存在真挚的情感纽带。*它是否让你时常想起？当你看到它，或者即使不看到它，是否会在某些时刻自然而然地想起它？*它是否承载着一段难忘的回忆？它的到来，是否伴随着一个小故事？你们之间是否发生过一些值得回味的事情？*它是否对你有特殊的意义？它是否给过你安慰、鼓励，或者教会了你什么道理？它是否象征着某种情感，如友谊、亲情、梦想等？用心去感受，那些能触动你内心柔软角落的物品，便是最好的书写对象。不要急于动笔，先在脑海中“筛选”和“聚焦”，让那个真正“心爱”的形象清晰起来。二、细致描摹，形神兼备确定了书写对象，接下来便是如何将它生动地呈现在纸上。这需要我们调动所有的感官，进行细致入微的观察和描绘。*描绘其“形”：它是什么样子的？大小、颜色、形状、材质、纹理如何？有哪些显著的特征？比如一只玩具熊，它的毛色是洁白还是米黄？眼睛是纽扣做的还是刺绣的？摸上去是柔软的还是光滑的？这些细节的描绘，能让读者如见其物。但要注意，描写不是简单的“零件”堆砌，而是要带着你的情感去看，去写。你喜欢它的哪个部分？为什么？*赋予其“神”：除了外在的形态，更重要的是写出物品的“神韵”，也就是它在你心中的独特形象。它仅仅是一个物件，还是更像你的一个朋友、一位伙伴？你是否会把它想象成有生命的？这种“神似”的描写，能让物品更具灵性，也更能体现它在你心中的地位。三、追溯缘起，交代故事一件物品之所以“心爱”，往往与它的来历和我们与它共度的时光密不可分。讲述与心爱之物相关的故事，是文章的血肉，也是情感的依托。*它从哪里来？是别人赠送的礼物？是自己努力争取的奖励？还是偶然间的发现？赠送者是谁？当时是什么情境？这些背景信息，能为物品增添一份特殊的情感重量。例如，一件生日礼物，可能凝聚着家人的关爱；一件比赛赢得的奖品，可能见证了你的努力与汗水。*你们之间有哪些故事？这是文章的核心部分。选择一两件或两三件最能体现你们之间情感联结的典型事例来写。这些故事可以是欢乐的、温馨的，也可以是略带伤感但最终让你成长的。写故事时，要写清楚事情的起因、经过、结果，更要写出当时你的心情和感受。比如，在你遇到困难时，它是如何陪伴你的？在你取得进步时，你是否会与它分享喜悦？四、融入情感，写出意义“心爱之物”的“心爱”二字，落脚点在于“情”。文章的灵魂在于真情实感。*大胆表达你的情感：不要吝啬于表达你对它的喜爱、珍惜、感激等情感。可以直接抒发，也可以通过对物品的描写、对故事的叙述间接地流露。让读者能够感受到你内心的波动和那份真挚的情感。*挖掘其深层意义：这件物品仅仅是让你喜欢吗？它对你的成长、对你的生活态度产生了哪些积极的影响？它是否象征着某种品质，如坚持、勇敢、友谊等？写出这些深层的意义，能让文章的立意更加深刻。例如，一块普通的橡皮，可能让你学会了包容和改正错误；一本旧书，可能引领你进入了一个全新的世界，开阔了你的眼界。五、真情实感是最好的“技巧”写作并非无源之水，无本之木。《我的心爱之物》最忌讳的就是凭空编造和矫揉造作。你对物品的情感是真实的，你们之间的故事是真实的，你的思考和感悟也是真实的，那么写出来的文章自然就能打动人心。*用自己的语言去写：不要刻意模仿所谓的“范文”腔调，要用属于你自己的、自然的语言来表达。就像和朋友聊天一样，把你对心爱之物的感情娓娓道来。*突出“我的”：这篇作文的关键词是“我的”。同样一件物品，不同的人会有不同的感受和故事。要写出“我”的独特视角和“我”的专属情感。总而言之，写《我的心爱之物》，就是要我们放慢脚步，去关注生活中那些被我们珍藏的小确幸，去品味其中的情感滋味。它教会我们观察，