新人教版七年级下册unit1知识点总结

各位同学，大家好！今天我们来系统梳理一下新人教版七年级下册Unit1的核心知识点。这个单元围绕“能力”这一话题展开，重点学习如何用英语询问和表达某人具备或不具备某种技能，是日常生活中非常实用的一个单元。希望通过本次总结，能帮助大家更好地理解和掌握本单元的重点内容。一、核心词汇梳理词汇是语言的基石，本单元的词汇主要围绕“能力”和“活动”展开。1.核心名词(Nouns)*guitar:吉他。这是本单元出现频率很高的一个乐器名词。*chess:国际象棋。注意，“下象棋”是“playchess”，中间不加定冠词“the”。*club:俱乐部、社团。例如：Englishclub(英语俱乐部)，musicclub(音乐俱乐部)。*story:故事。其复数形式为“stories”。*violin:小提琴。“拉小提琴”是“playtheviolin”，乐器前通常要加定冠词“the”。*drum:鼓。常用复数形式“drums”，“打鼓”是“playthedrums”。*piano:钢琴。“弹钢琴”是“playthepiano”。*people:人，人们。这是一个集体名词，本身表示复数概念。*center:中心，中央。例如：sportscenter(体育中心)。2.核心动词(Verbs)*play:玩，打（球），演奏（乐器）。这是本单元的核心动词，用法灵活，后面可接球类、棋类或乐器名词（乐器前常加the）。*sing:唱歌*dance:跳舞*swim:游泳*draw:画*speak:说（某种语言）*join:参加，加入（某个组织、俱乐部等）*tell:告诉，讲述（常与story搭配，tellstories）*write:写*show:给……看，展示3.其他重要词汇*can:能，会（情态动词，后接动词原形）*can't:不能，不会（cannot的缩写）*good:好的。“begoodat...”表示“擅长于……”，后接名词、代词或动名词。*well:好（副词，常用来修饰动词）*also:也（常用于句中）*too:也（常用于肯定句句末，用逗号隔开）*either:也（常用于否定句句末，用逗号隔开）*or:或者（用于否定句或疑问句中连接并列成分）；和（用于肯定句中连接并列成分，有时表示选择）二、核心句型解析本单元的核心句型围绕情态动词“can”展开，用于询问和表达能力。1.询问能力(Can引导的一般疑问句)*句型结构:Can+主语+动词原形+其他?*例：Canyouplaybasketball?（你会打篮球吗？）*例：CanshespeakEnglish?（她会说英语吗？）*肯定回答:Yes,主语+can.*例：Yes,Ican.（是的，我会。）*例：Yes,shecan.（是的，她会。）*否定回答:No,主语+can't(cannot).*例：No,Ican't.（不，我不会。）*例：No,shecan't.（不，她不会。）2.表达能力(肯定句与否定句)*肯定句结构:主语+can+动词原形+其他.*例：Icanplaytheguitar.（我会弹吉他。）*例：Hecanswimverywell.（他游泳游得很好。）*否定句结构:主语+can't+动词原形+其他.*例：Ican'tsing.（我不会唱歌。）*例：Theycan'tdance.（他们不会跳舞。）3.谈论加入俱乐部*句型:Iwanttojointhe...club.(我想加入……俱乐部。)*例：Iwanttojointhemusicclub.（我想加入音乐俱乐部。）*询问想加入哪个俱乐部:Whatclubdoyouwanttojoin?（你想加入什么俱乐部？）4.表达擅长做某事*句型:主语+be(am/is/are)+goodat+(doing)sth.*例：Sheisgoodatplayingthepiano.（她擅长弹钢琴。）*例：Theyaregoodatswimming.（他们擅长游泳。）三、核心语法点聚焦1.情态动词“can”的用法*表示能力:意为“能，会”，后接动词原形。*例：Mybrothercanrideabike.我弟弟会骑自行车。*表示请求或许可:意为“可以”，语气比较委婉。*例：CanIuseyourpen?我可以用一下你的钢笔吗？(请求)*例：Youcangonow.你现在可以走了。(许可)*“can”没有人称和数的变化:无论主语是第几人称，单数还是复数，“can”都保持原形。*正：Hecansing.Shecandance.Theycanplayfootball.*误：Hecanssing.Shecandances.Theycanplaysfootball.*“can”的否定形式:在“can”后直接加“not”，缩写为“can't”。*“can”的疑问形式:将“can”提到主语之前。2.动词短语本单元出现了大量与能力相关的动词短语，同学们需要熟练掌握：*playbasketball/football/ping-pong打篮球/踢足球/打乒乓球*playtheguitar/piano/violin/drums弹吉他/弹钢琴/拉小提琴/打鼓*speakEnglish/Chinese说英语/说中文*jointheart/music/swimmingclub加入美术/音乐/游泳俱乐部*tellstories讲故事*writestories写故事*showsb.sth./showsth.tosb.给某人看某物四、话题交际与情景应用本单元的话题是“Abilities”（能力），在实际交际中，我们可以运用所学句型进行如下对话：情景一：询问对方能力A:Hi,Tom!Canyouplaybasketball?B:Yes,Ican.AndIcanplayitwell.Whataboutyou,Mary?Canyouplay?A:No,Ican't.ButIcanplaytheviolin.B:Wow,that'scool!情景二：谈论加入俱乐部A:Whatclubdoyouwanttojoin,Lisa?B:Iwanttojointhemusicclub.BecauseIcansinganddance.A:Oh,you'regoodatmusic!Canyouplayanyinstruments?B:Yes,Icanplaythepianoalittle.Whataboutyou?A:Iwanttojointhesportsclub.Icanplayfootballandswim.情景三：课堂活动或社团招新Teacher:Boysandgirls,todayweneedsomestudentsfortheschoolshow.Whatcanyoudo,Mike?Mike:Icandokungfu.Teacher:Great!Whataboutyou,Sarah?Sarah:Icansingandplaytheguitar.Teacher:Wonderful!五、总结与学习建议Unit1的内容相对基础，但非常重要，是后续学习情态动词及更复杂表达的基础。同学们在学习过程中，要注意以下几点：1.多听多说:围绕“能力”这一话题，积极与同学进行对话练习，熟练运用“can”的各种句式。2.注意细节:乐器前通常加“th