低年级数学期中考试真题汇编

低年级数学期中考试真题汇编一、数与代数（重点模块）低年级数学的核心无疑是数与代数的初步认识和运算。这部分内容既是基础，也是期中考试的重点考察区域。1.100以内数的认识与加减法这部分内容包括数的读写、大小比较、以及100以内不进位加法、不退位减法，和初步的进位加法、退位减法。*【典型真题示例1】1.看图写数。（图片通常为计数器珠子或小棒组合，例如：十位3颗珠子，个位5颗珠子，写作：（），读作：（）。）2.78里面有（）个十和（）个一。3.与69相邻的两个数是（）和（）。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。35+6○4078-9○685.直接写出得数。25+30=67-5=46+7=(进位加法示例)53-6=(退位减法示例)6.小红有23本故事书，小明比小红多8本，小明有多少本故事书？*【解题思路点拨】*数的读写要注意数位，从高位读起、写起。*比较大小时，先比较十位，十位大的数就大；十位相同再比较个位。*加减法计算，尤其要注意进位加法“个位满十向十位进一”和退位减法“个位不够减从十位退一当十”的算理，务必夯实。*解决问题时，要仔细读题，明确是“求比一个数多几”还是“少几”，从而选择正确的运算方法。2.表内乘除法（若本学期已学）如果学期进度已涵盖表内乘法（及相应的除法初步认识），那么乘法口诀的熟练掌握和运用将是考察的重中之重。*【典型真题示例2】1.把口诀补充完整。三（）十二五七（）2.根据口诀“四六二十四”写出两道乘法算式。（）×（）=（）（）×（）=（）3.计算。6×8=9×3=4×7+5=4.每个盘子里放5个苹果，4个盘子一共可以放多少个苹果？5.有18块糖，平均分给3个小朋友，每个小朋友分几块？（若学了除法）*【解题思路点拨】*乘法口诀是基础，务必达到脱口而出的熟练程度。*理解乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。*除法是乘法的逆运算，“平均分”是除法的重要含义之一。二、图形与几何低年级对图形的认识主要停留在直观感知和初步分类层面。*【典型真题示例3】1.下面的图形中，是长方形的在（）里画“√”，是正方形的画“○”，是圆形的画“△”。（给出几个不同图形的示意图）2.数一数，下图中有（）个三角形，（）个正方形。（给出一个组合图形）3.下面的物体中，（）是球体，（）是正方体。（给出生活中常见物体的图片，如篮球、魔方、书本、易拉罐等）*【解题思路点拨】*认识常见的平面图形（长方形、正方形、三角形、圆）和立体图形（长方体、正方体、圆柱、球）的基本特征。*数组合图形时，要按一定的顺序（如从左到右，从上到下，或先数单个的，再数组合的），避免遗漏和重复。三、常见的量主要涉及人民币的认识、钟表的初步认识等与生活密切相关的内容。*【典型真题示例4】1.认识时间：写出钟面上显示的时间。（给出几个不同时刻的钟面图，如3:00,2:30,10:15等）2.1元=（）角5角=（）分3元6角=（）角3.一个文具盒8元，小明付了10元，应找回多少钱？*【解题思路点拨】*认识钟面，区分时针和分针。对于整时、半时要熟练掌握，一些接近整时的时刻（如8:55,3:05）也是常见考点。*人民币的单位换算要清楚，元、角、分之间的十进关系。解决购物问题时，要理解“付出的钱-商品的价钱=应找回的钱”。四、解决问题与实践应用这部分题目综合考察孩子运用所学知识解决实际问题的能力，通常会与加减乘除运算相结合。*【典型真题示例5】1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有35本，科技书比故事书少12本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？2.二年级（1）班有4排座位，每排坐8个同学，一共可以坐多少个同学？3.妈妈买了4袋苹果，每袋有6个，送给奶奶10个后，还剩多少个苹果？*【解题思路点拨】*认真读题至少两遍，圈出题目中的关键信息和问题。*明确先求什么，再求什么，分步思考。*选择合适的运算方法，列出正确的算式并计算。*做完后可以把结果代入原题，检验是否符合题意。五、复习建议1.回归课本，夯实基础：真题虽重要，但课本是根本。要把课本上的例题、练习题再认真过一遍，确保基本概念、基本方法掌握牢固。2.善用错题，查漏补缺：平时作业和练习中的错题是宝贵的复习资料，要分析错误原因，及时订正，确保不再犯类似的错误。3.适度练习，保持手感：可以选取这份汇编中的典型题目进行练习，或完成老师布置的模拟卷，目的是熟悉题型，提高解题速度和准确率，但切忌搞“题海战术”。4.规范书写，认真审题：低年级孩子常因书写潦草、审题不清导致失误。复习和考试时，都要要求孩子字迹工整，认真读题，圈点关键词。5.调整心态，积极应考：告诉孩子，考试是对学习的检验，尽力