教师师德师风年度考核表范例

一、引言为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导广大教师自觉践行新时代教师职业行为十项准则，不断提升教师思想政治素质和职业道德水平，特制定本师德师风年度考核表。本考核表旨在客观、公正、科学地评价教师的师德师风表现，激励教师修身立德，潜心育人，争做“四有”好老师，当好学生健康成长的引路人。二、教师师德师风年度考核表项目内容备注:---------------:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:-------------------------------------**一、基本信息**姓名所在单位/部门任教学科职称考核年度**二、考核内容与评价标准****考核维度****主要考核要点****评价标准**(可根据实际情况细化或调整)**(一)思想政治素质与职业道德**1.政治立场坚定，拥护党的领导，贯彻党的教育方针。热爱祖国，拥护党的基本路线，在大是大非面前旗帜鲜明，自觉抵制错误言行。积极参加政治理论学习和师德师风建设活动。2.爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，具有强烈的事业心和责任感。热爱教育事业，热爱本职工作，尽职尽责，教书育人，注重培养学生良好品德。工作认真负责，一丝不苟。3.践行社会主义核心价值观，遵守社会公德、职业道德和家庭美德。言行雅正，品德高尚，在教育教学和社会生活中发挥模范带头作用。**(二)教育教学行为规范**1.遵循教育规律和学生身心发展规律，实施素质教育，注重培养学生创新精神和实践能力。教学态度端正，方法得当，注重启发式、互动式教学，不搞题海战术，不加重学生课业负担。2.认真履行岗位职责，遵守教学纪律，按规定完成教育教学任务。严格遵守教学计划，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。无随意调课、停课、缺课等现象。3.严谨治学，刻苦钻研业务，不断学习新知识、新技能，提升专业素养和教育教学水平。积极参与教研活动，勇于探索教育教学改革，努力提高教学质量。**(三)关爱学生与为人师表**1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友。耐心倾听学生心声，关注学生思想动态和身心健康，帮助学生解决学习和生活中的困难。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。2.以身作则，言传身教，在言行举止、治学态度、生活作风等方面为学生树立良好榜样。仪表端庄，语言文明，举止得体，在教育教学中展现积极向上的精神风貌。3.与学生家长保持良好沟通，共同促进学生健康成长，尊重家长，不指责、训斥家长。主动与家长联系，客观反映学生情况，听取家长合理意见，形成家校育人合力。**(四)廉洁从教与社会公德**1.自觉遵守廉洁从教规定，不利用职务之便谋取私利。不接受学生及家长的宴请、礼品、礼金，不利用职务之便推销教辅资料或商品，不从事有偿家教或违规补课。2.模范遵守法律法规和学校各项规章制度。严格遵守国家法律法规及校规校纪，无违法违纪行为。3.积极参与社会公益活动，维护教师职业声誉和学校形象。言行维护教师群体和学校的良好形象，不发表或传播有损教育形象和社会公共利益的言论。**三、考核评价****自我评价**（请结合以上考核内容，对本人本年度师德师风表现进行简要总结和评价，可另附页）

签名：

日期：年月日**学生评价**（可通过问卷调查、座谈会等形式收集，此处填写综合评价意见或等级）

负责人签名：

日期：年月日（参考）**同事评价**（可通过民主测评、小组评议等形式收集，此处填写综合评价意见或等级）

负责人签名：

日期：年月日（参考）**考核小组/单位评价意见**（结合教师自评、学生评价、同事评价及日常表现，对教师本年度师德师风表现给出综合评价意见和等级建议）

等级建议：□优秀□良好□合格□不合格

负责人签名：

（单位盖章）

日期：年月日**四、考核结果**经考核，该教师本年度师德师风考核结果为：□优秀□良好□合格□不合格**五、备注**（如存在需说明的特殊情况，或有表彰、处分记录等）三、使用说明1.评价等级说明：本范例中“考核结果”分为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等级。各单位可根据实际情况细化评价标准和等级划分细则。2.权重设置：在实际操作中，可根据各考核要点的重要性设定相应权重，进行量化评分后再综合评定等级。3.考核程序：一般应包括教师个人自评、学生及家长评议（视情况）、同事评议、考核小组（或单位领导班子）综合评议等环节。4.结果应用：师德师风考核结果应作为教师评优评先、职称评聘、绩