2025年司法厅遴选公务员面试真题及答案解析

2025年司法厅遴选公务员面试练习题及答案解析第一题：当前，某地基层矛盾纠纷呈现“小纠纷易激化、跨领域交织多、线上线下叠加”的特点，部分乡镇存在“调解组织空转、调解员能力不足、群众信任度低”等问题。作为司法厅负责基层法治建设的工作人员，你认为应从哪些方面突破，提升基层矛盾纠纷化解效能？答案解析：基层矛盾纠纷化解是推进基层治理现代化的关键环节，需坚持问题导向、系统思维，从机制重构、能力提升、生态培育三方面综合施策。首先，重构“全周期”调解体系。针对调解组织空转问题，推动“纵向贯通+横向联动”机制创新。纵向建立“县-乡-村-网格”四级调解网络，县级依托矛盾纠纷多元化解中心统筹资源，乡镇整合人民调解、行政调解、行业调解力量设立联合调解室，村（居）由“法律明白人”“网格调解员”动态摸排，网格内通过“乡贤评理堂”“庭院调解会”实现小事不出网格。横向强化部门协同，推动司法行政与法院建立“诉前调解+司法确认”衔接机制，与公安、民政、人社等部门建立“纠纷信息共享池”，对婚恋家庭、劳资工伤等高频纠纷实行“吹哨报到”，避免推诿扯皮。其次，打造“专业化”调解队伍。针对调解员能力不足问题，实施“双轮驱动”培养计划。一方面，优化队伍结构，通过政府购买服务招录法律专业毕业生充实专职调解员队伍，选拔“五老人员”（老党员、老干部、老教师、老模范、老政法）担任兼职调解员，建立“1名专职+3名兼职+N名志愿者”的调解小组；另一方面，强化能力培训，联合高校开设“基层调解实务”专题课程，重点培训《民法典》婚姻家庭编、土地承包经营权等与基层密切相关的法律知识，定期组织“案例复盘会”“模拟调解演练”，通过“以老带新”“跟案学习”提升实战能力。最后，培育“法治化”调解生态。针对群众信任度低问题，重点做好“公开”与“示范”两篇文章。公开调解流程和结果，在村（居）公示栏、微信群定期发布调解案例，对涉及公共利益的纠纷邀请群众代表参与旁听，通过“阳光调解”消除信息不对称；打造“品牌调解室”，选树“张法官调解工作室”“王律师说法站”等群众认可的调解品牌，通过媒体宣传典型案例（如成功化解20年邻里宅基地纠纷），用“身边事”增强说服力；推广“调解+普法”模式，在调解过程中同步讲解《人民调解法》《治安管理处罚法》等法律，引导群众“遇事先找法、解决靠调解”，逐步形成“调解优先、依法维权”的社会共识。第二题：司法厅拟联合教育厅、团委开展“青少年法治素养提升三年行动”，你作为牵头部门的工作人员，需要制定实施方案。请说明你的工作思路和重点措施。答案解析：制定实施方案需紧扣“提升青少年法治素养”核心目标，坚持“系统规划、分层推进、实践育人”原则，重点把握以下环节：前期调研是基础。通过问卷调查、座谈访谈等方式，收集教育部门、学校、师生、家长的需求。重点了解当前青少年法治教育存在的短板（如课程碎片化、师资不足、实践活动形式化）、突出的法律问题（如网络暴力、校园欺凌、未成年人犯罪预防），以及可利用的资源（如法治副校长、青少年法治教育实践基地）。目标设定要具体。按照“三年分步走”思路，第一年实现“全覆盖”——所有中小学配备专职或兼职法治教师，建立法治教育课程清单；第二年突出“精准化”——针对不同学段（小学、初中、高中）开发特色课程，校园欺凌、网络安全等重点问题干预率达80%；第三年强化“实效性”——青少年法治素养测评达标率超90%，涉法事件发生率同比下降30%。重点措施需务实。一是构建“课程+实践”教育体系。课程方面，将法治教育纳入校本课程，小学侧重“规则意识”（通过儿歌、动画学习《未成年人保护法》基本条款），初中强化“权利义务”（结合《预防未成年人犯罪法》开展案例讨论），高中深化“法治信仰”（组织模拟法庭、宪法晨读）；实践方面，联合法院、检察院建立“法治体验基地”，开展“法官一日助理”“检察官讲案”等活动，利用“12·4”国家宪法日、“六一”儿童节等节点举办校园法治文化节。二是建强“专兼结合”师资队伍。选任法官、检察官、律师担任法治副校长，每学期至少开展2次专题授课；对现有思政教师进行法治培训，纳入教师继续教育学分；培育“学生法治宣讲团”，通过“小老师教同学”提升参与感。三是创新“数字+融合”传播方式。开发“青少年法治云课堂”小程序，整合微视频、互动问答、案例库等资源；在校园公众号开设“法治热点快评”专栏，针对“明星涉毒”“网红侵权”等事件开展法治解读；推动法治教育与德育、安全教育融合，将“尊法守纪”纳入“三好学生”评选标准，形成协同育人格局。保障机制要到位。建立“两厅一委”联席会议制度，定期通报进展、协调问题；将行动实施情况纳入学校绩效考核，与“文明校园”“平安校园”评选挂钩；设立专项经费，用于教材开发、师资培训、基地建设；通过第三方机构每年开展一次青少年法治素养测评，以数据评估成效、调整策略。第三题：某日，你带队到基层调研司法所规范化建设，在某乡镇司法所座谈时，有群众突然闯入会议室，情绪激动地说：“你们天天说‘司法为民’，我儿子被邻居打伤，派出所调解了3次都没结果，司法所也不管，今天必须给个说法！”此时，你会如何处理？答案解析：面对群众突发质疑，需保持冷静、依法处置，重点把握“安抚情绪-了解情况-推动解决-跟踪反馈”四个步骤。第一步，安抚情绪，控制现场。立即起身请群众坐下，递上温水，用平和语气回应：“您先别着急，我们是司法厅来调研的，就是来了解基层司法工作情况的，您的事我们一定认真处理。”同时，示意工作人员记录群众姓名、联系方式，并请陪同的乡镇司法所长、派出所民警到场，避免场面失控。第二步，倾听诉求，核实情况。待群众情绪稳定后，详细询问事件细节：“您儿子被打伤是什么时候？有没有做伤情鉴定？派出所调解时提出过哪些方案？司法所是否介入过？”同步查看群众提供的医疗记录、调解记录等材料。若群众未带材料，可请其稍后补充或由工作人员上门调取。第三步，分类处置，推动解决。根据核实情况采取针对性措施：如果是司法所未依法履职（如接到申请后未在7个工作日内受理），当场批评督促司法所长立即启动调解程序，明确3日内与双方见面；如果是纠纷复杂需多部门协同（如涉及赔偿金额争议、后续治疗费用），协调派出所、村委会共同参与，建议引入律师提供法律咨询；如果群众对调解结果有误解（如认为调解必须达成协议），向其解释《人民调解法》规定“调解不强制履行”，若调解不成可引导通过诉讼或申请法律援助解决，并告知县公共法律服务中心联系方式。第四步，跟踪反馈，改进工作。调研结束后，将该事件作为基层司法服务短板案例，要求县司法局3日内报送处理进展，7日内将结果反馈给群众；同时，在后续调研中增加“群众满意度”访谈环节，重点了解司法所是否存在“应调不调”“推诿拖延”问题，推动基层司法所强化“首问负责”“限时办结”制度，避免类似问题再次发生。第四题：中央全面依法治国委员会提出“要加强行政执法协调监督工作体系建设”，司法厅承担着统筹推进行政执法协调监督的职责。请结合实际，谈谈你对“加强行政执法协调监督”的理解，以及司法厅应如何推动落实。答案解析：行政执法协调监督是规范权力运行、维护群众权益的重要保障，是法治政府建设的“最后一公里”。其核心在于解决“谁来监督、监督什么、怎么监督”的问题，通过构建“全链条、全方位”的监督体系，推动严格规范公正文明执法。从“为什么”看，当前行政执法领域仍存在突出问题：部分基层执法“运动式”“一刀切”（如环保执法简单关停企业），选择性执法、逐利执法（如交通执法“以罚代管”），以及执法程序不规范（如未亮证执法、超期办案）等，严重损害政府公信力。加强协调监督，就是要通过制度约束将执法权关进“笼子”，确保“法定职责必须为、法无授权不可为”。从“怎么做”看，司法厅需发挥“统筹、指导、监督”职能，重点抓好四项工作：一是完善监督制度体系。推动出台《行政执法协调监督办法》，明确监督主体（司法行政部门牵头，联合纪委监委、审计等部门）、监督范围（覆盖行政处罚、行政强制、行政许可等11类执法行为）、监督方式（日常监督、专项监督、个案监督）。建立“执法人员名录库”“执法案卷评查标准”“重大执法决定法制审核清单”等配套制度，让监督有章可循。二是创新监督方式手段。运用“互联网+监督”，依托省行政执法综合管理监督平台，实时采集执法数据（如案件数量、处罚种类、自由裁量基准适用），对“同一事项重复处罚”“处罚幅度异常”等问题自动预警；开展“交叉评查”，组织市县司法行政部门互查执法案卷，重点评查程序合法性、法律适用准确性，评查结果与执法部门绩效考核挂钩；建立“执法观察员”制度，邀请律师、人大代表、群众代表参与现场执法监督，拓宽社会监督渠道。三是强化问题整改落实。对监督中发现的问题，区分“轻微违法”（如文书格式不规范）、“一般违法”（如超期作出处罚决定）、“严重违法”（如暴力执法、滥用职权），分别采取“提示整改”“通报批评”“问责追责”措施。对普遍性问题（如自由裁量权过大），推动相关部门修订执法裁量基准；对群众反映强烈的问题（如“钓鱼执法”），联合纪委监委开展专项整治，典型案例通过媒体曝光，形成震慑。四是提升监督能力水平。加强司法行政系统监督队伍建设，通过“执法监督业务培训”“跟案学习”等方式，提升工作人员法律素养和实务能力；推动执法部门设立法制审核机构，确保“重大执法决定法制审核率100%”；加强普法宣传，引导群众通过“12348”热线、政务平台等渠道反映执法问题，形成“监督合力”。第五题：司法厅工作具有“政治性强、专业性高、协调性紧”的特点，需要工作人员具备“法治思维、系统观念、落实能力”。结合你的经历和报考岗位，谈谈你如何胜任这一要求。答案解析：我报考的是司法厅法治调研处岗位，主要承担法治建设重大问题研究、政策文件起草等职责。结合我的学习和工作经历，我认为自己具备三方面优势：一是政治素养与法治思维兼备。本科和研究生均就读于法学专业，系统学习了中国特色社会主义法治理论，曾参与导师主持的“基层综合执法改革”课题研究，对“坚持党的领导与依法治国有机统一”有深刻理解。过去3年在市司法局法治科工作期间，负责合法性审查、规范性文件备案等工作，严格遵循“法无授权不可为”原则，曾发现某部门拟出台的“共享单车管理办法”存在“增设行政许可”问题，及时提出修改建议，避免了违法文件出台，培养了“从政治上看法治、从法治上促政治”的思维习惯。二是专业能力与系统观念突出。在市司法局工作期间，主导完成“行政执法协调监督平台”建设，需要协调公安、市场监管、生态环境等8个部门，整合执法数据20余万条，这让我深刻认识到法治工作需“跳出部门看全局”。曾参与起草《市法治政府建设实施纲要》，从“优化政府职能、完善制度体系、规范执法行为”等6个方面提出32项具体措施，每项措施都注重与省厅要求、基层实际、群众需求相衔接，体现了系统谋划能力。此外，通过国家法律职业资格考试，具备扎实的法律功底，能熟练运用《立法法》《行政诉讼法》等法律解决实际问题。三是落实能力与担当精神扎实。在处理“某企业投诉市场监管部门违法查封”案件中，我主动对接企业了解情况，调阅执法案卷20余本，发现执法部门未履行“查封期限告知”程序，及时下发《执法监督意见书》，推动部门限期整改并赔偿企业损失，得到企业书面致谢。在组织“行政执法人员培训”时，针对基层反映“培训内容太理论”的问题，创新采用“案例教学+模拟执法”模式，邀请法官、律师现场点评，培训满意度从78%提升至92%。这些经历