保障幼儿手卫生措施制度

PAGE保障幼儿手卫生措施制度一、总则（一）目的为有效预防和控制幼儿感染性疾病的传播，保障幼儿的身体健康，特制定本保障幼儿手卫生措施制度。通过建立科学、规范、有效的手卫生管理机制，指导和规范幼儿园及相关工作人员在幼儿日常护理和教育活动中执行手卫生措施，减少因手部接触传播病原体导致的疾病发生，为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工、幼儿以及进入幼儿园的外来人员，包括家长、访客、供应商等。（三）依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《36岁儿童学习与发展指南》以及国家卫生健康委发布的相关手卫生规范和标准制定。二、手卫生相关知识与重要性（一）手卫生的定义手卫生是指洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。洗手是指用肥皂或者皂液和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程；卫生手消毒是指用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程；外科手消毒是指外科手术前医务人员用肥皂（液）或抗菌皂（液）和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。（二）幼儿手卫生的重要性幼儿的免疫系统尚未发育完全，自我保护能力较弱，手部容易沾染各种病原体，如细菌、病毒、真菌等。通过手接触传播是幼儿感染疾病的重要途径之一。保持幼儿手卫生，能够有效切断病原体的传播链条，降低幼儿感染呼吸道感染、肠道感染等常见疾病的风险，保障幼儿的身体健康，促进其正常生长发育。同时，良好的手卫生习惯也是幼儿养成健康生活方式的重要基础，对其一生的健康都有着深远影响。三、手卫生管理职责分工（一）幼儿园管理层职责1.全面负责幼儿园手卫生措施制度的制定、修订和监督实施，确保制度符合法律法规和行业标准要求。2.提供必要的人力、物力和财力支持，保障手卫生设施设备的配备、维护和更新，以及手卫生宣传教育、培训等工作的开展。3.定期组织对手卫生措施执行情况进行检查和评估，对发现的问题及时采取整改措施，并对相关责任人进行考核。（二）保健医生职责1.负责制定幼儿园手卫生工作计划和实施方案，指导和监督教职工正确执行手卫生措施。2.开展手卫生知识培训，向教职工、幼儿及家长宣传手卫生的重要性和正确方法，提高手卫生意识。3.定期对手卫生情况进行监测，如检查幼儿手部清洁状况、手消毒效果等，及时发现和处理手卫生相关问题，并向上级管理层汇报。4.参与幼儿园传染病防控工作，根据手卫生情况和传染病流行趋势，提出针对性的防控建议和措施。（三）教师职责1.负责组织幼儿学习手卫生知识，培养幼儿良好的手卫生习惯，如正确洗手方法、勤洗手等。2.在日常教育活动中，监督幼儿的手卫生情况，及时提醒和纠正幼儿不卫生的手部行为，确保幼儿手卫生措施的落实。3.配合保健医生开展手卫生宣传教育工作，向家长宣传幼儿园手卫生制度和要求，争取家长的支持与配合。4.保持教室、活动室等幼儿活动场所的环境卫生整洁，定期进行清洁消毒，减少病原体滋生。（四）保育员职责1.严格按照手卫生规范要求，协助教师做好幼儿的手卫生护理工作，如在进餐、午睡、如厕前后等关键环节，督促和帮助幼儿洗手或进行手消毒。2.负责幼儿活动场所的卫生清洁和消毒工作，包括洗手设施的清洁维护、洗手液或手消毒剂的补充等，确保手卫生设施设备正常运行。3.观察幼儿的手部健康状况，发现异常及时报告保健医生，并配合做好相应的处理措施。4.向幼儿传授正确的洗手方法和手卫生习惯，引导幼儿养成自主保持手卫生的意识。（五）后勤人员职责1.负责幼儿园手卫生设施设备的采购、安装、维修和保养，确保洗手设施（如水龙头、洗手池等）完好无损，手消毒剂供应充足、质量合格。2.按照卫生标准要求，定期对幼儿园公共区域（如走廊、楼梯、卫生间等）进行清洁消毒，包括地面、墙面、扶手等表面的清洁，以及洗手设施周围环境的消毒，为幼儿创造清洁卫生的环境。3.配合保健医生、教师和保育员开展手卫生相关工作，如协助搬运和分发手卫生宣传资料、参与手卫生培训活动等。四、手卫生设施设备配备与管理（一）洗手设施1.幼儿园内应在每个班级、卫生间、食堂、活动场所等区域设置足够数量的洗手设施，确保幼儿在需要时能够方便地洗手。洗手设施应采用流动水洗手方式，配备合格的水龙头，宜采用非接触式水龙头，减少手部与公共设施的接触，降低交叉感染风险。2.洗手池应设计合理，高度适合幼儿使用，池面应光滑、无死角，易于清洁消毒。每个洗手池应配备充足的肥皂或皂液，肥皂应保持干燥，皂液应使用一次性包装或定期更换补充装，防止细菌滋生。3.洗手设施周围应保持清洁干燥，地面无积水，避免滑倒等安全事故发生。同时，应设置必要的清洁用品存放区域，如清洁桶、抹布等，便于及时清理洗手设施周围的污渍。（二）手消毒剂1.在幼儿园的教室、活动室、卫生间、食堂等重点区域应配备适量的速干手消毒剂。速干手消毒剂应符合国家相关标准要求，具有良好的杀菌效果，对皮肤刺激性小，且易于使用。2.手消毒剂的放置位置应方便取用，如在洗手池旁、门口等显眼位置，确保教职工和幼儿在需要时能够及时进行手消毒。同时，应定期检查手消毒剂的有效期，及时更换过期产品。3.对于使用后的手消毒剂瓶或容器，应按照医疗废物管理要求进行妥善处理，避免造成环境污染。（三）设施设备管理1.建立手卫生设施设备台账，详细记录洗手设施、手消毒剂等的采购时间、品牌型号、数量、使用情况等信息，便于管理和维护。2.定期对手卫生设施设备进行检查和维护，确保其正常运行。如每周检查水龙头是否能正常出水、洗手池是否堵塞、手消毒剂是否充足等，发现问题及时维修或更换。3.加强对洗手设施周围环境的清洁消毒，每天至少进行一次清洁，每周进行一次全面消毒，防止污垢和细菌滋生。对于手消毒剂瓶或容器，应定期进行擦拭消毒，保持清洁卫生。五、手卫生措施执行要求（一）洗手时机1.幼儿在入园后、进食前、如厕后、户外活动后、接触公共物品后、咳嗽或打喷嚏后等情况下，应及时洗手。2.教职工在接触幼儿前后、进行清洁消毒工作前后、处理垃圾后、用餐前后等情况下，均应洗手。3.外来人员进入幼儿园后，应在洗手设施处洗手后，方可进入幼儿活动区域。（二）洗手方法1.采用流动水洗手，按照七步洗手法进行操作，即掌心相对，手指并拢相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；必要时增加对手腕的清洗。每个步骤至少揉搓5次，时间不少于15秒。2.对于幼儿，教师和保育员应给予正确的指导和示范，帮助幼儿掌握正确的洗手方法。可以通过儿歌、游戏等形式，激发幼儿的洗手兴趣，提高其洗手的积极性和主动性。（三）卫生手消毒1.在没有流动水洗手的情况下，可使用速干手消毒剂进行卫生手消毒。取适量速干手消毒剂于掌心，按照七步洗手法的步骤进行揉搓，使手消毒剂完全覆盖手部皮肤，直至手部干燥。2.卫生手消毒揉搓时间应不少于15秒，确保手消毒剂能够充分发挥杀菌作用。注意避免手消毒剂接触眼睛、口腔等敏感部位。（四）外科手消毒1.对于需要进行外科操作的医务人员，应按照外科手消毒规范进行操作。先使用肥皂（液）或抗菌皂（液）和流动水洗手，去除手部污垢和细菌。2.洗手后，取适量的外科手消毒剂，按照规定的方法和顺序进行揉搓，确保手部皮肤的各个部位都能得到充分消毒。外科手消毒的揉搓时间和消毒范围应符合相关标准要求。3.外科手消毒后，双手应保持拱手姿势，避免再次接触未经消毒的物品，直至进行外科操作。六、手卫生宣传教育与培训（一）宣传教育内容1.向教职工、幼儿及家长宣传手卫生的重要性，通过宣传海报、宣传栏、宣传手册等形式，介绍常见传染病的传播途径以及手卫生在预防传染病中的关键作用，提高大家对手卫生的重视程度。2.普及正确的洗手方法和手卫生习惯，如七步洗手法的具体步骤、洗手的时机、如何正确使用手消毒剂等，使大家能够掌握科学有效的手卫生措施。3.宣传手卫生与幼儿健康成长的关系，强调良好的手卫生习惯对幼儿身体健康、心理发展以及养成健康生活方式所具有的积极影响，引导大家自觉养成手卫生习惯。（二）宣传教育方式1.开展多种形式的宣传活动，如在幼儿园内设置手卫生宣传展板，定期更新宣传内容；发放手卫生宣传手册，供教职工、幼儿及家长阅读学习；利用幼儿园广播、电视等媒体，播放手卫生相关知识和宣传视频，营造浓厚的手卫生宣传氛围。2.结合幼儿的年龄特点和认知水平，通过故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿传授手卫生知识。例如，创编手卫生儿歌，让幼儿在欢快的歌声中记住洗手的方法；开展手卫生主题游戏活动，如洗手接力赛、洗手小能手评选等，激发幼儿对手卫生的兴趣，培养其良好的手卫生习惯。3.组织家长学校活动，向家长宣传幼儿园手卫生制度和要求，介绍幼儿手卫生的重要性以及家长在培养幼儿手卫生习惯方面应承担的责任和方法，争取家长的积极配合和支持，形成家园共育的良好局面。（三）培训计划与实施1.制定手卫生培训计划，定期组织教职工参加手卫生知识和技能培训。培训内容包括手卫生相关法律法规、行业标准、手卫生的重要性、洗手方法、卫生手消毒和外科手消毒操作规范等。2.培训方式可采用集中授课、现场演示、实际操作练习相结合的方式，确保培训效果。邀请专业人员进行授课，通过理论讲解、视频演示、现场示范等方式，使教职工深入了解手卫生知识和技能要点。同时，组织教职工进行实际操作练习，由专业人员进行指导和纠正，确保每位教职工都能熟练掌握正确的洗手和手消毒方法。3.对新入职教职工应进行手卫生专项培训，使其在上岗前熟悉并掌握手卫生措施制度和相关操作技能。培训结束后，应对教职工进行考核，考核内容包括理论知识和实际操作技能，考核合格后方可上岗。七、监督检查与考核（一）监督检查方式1.成立手卫生监督检查小组，定期对幼儿园各班级、各区域的手卫生措施执行情况进行检查。检查小组应由幼儿园管理层、保健医生、教师代表等组成，确保检查的全面性和公正性。2.采用日常巡查、定期检查、专项抽查等多种方式进行监督检查。日常巡查由各班教师和保育员负责，随时观察幼儿和教职工的手卫生情况，及时发现问题并督促整改；定期检查每周至少进行一次，对幼儿园整体手卫生情况进行全面检查；专项抽查根据实际情况，针对重点区域、重点环节或在传染病高发季节等特殊时期进行抽查，加强对手卫生措施执行情况的监督。3.在监督检查过程中，可采用现场观察、询问、查看记录等方式，了解手卫生设施设备的配备和使用情况、洗手和手消毒方法的执行情况、手卫生宣传教育工作的开展情况等，并做好详细记录。（二）考核标准与方法1.制定手卫生考核标准，明确考核内容和评分细则。考核内容包括手卫生设施设备的管理与维护、手卫生措施的执行情况、手卫生宣传教育工作的落实情况等方面。评分细则应具体量化，便于操作和评价。2.采用百分制考核方法，对各班级、各部门以及教职工个人进行考核。考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。3.考核结果与绩效挂钩，对于手卫生措施执行情况优秀的班级、部门和个人，给予适当的奖励，如表彰、奖金、绩效加分等；对于考核不合格的，责令限期整改，并根据情节轻重给予相应的处罚，如批评教育、扣除绩效分数等。（三）问题整改与持续改进1.对监督检查和考核过程中发现的问题，应及时下达整改通知书，明确整改要求和整改期限。责任部门