幼儿园教卫生管理制度

PAGE幼儿园教卫生管理制度一、总则（一）目的为加强幼儿园卫生管理，确保幼儿在健康、卫生的环境中学习和生活，预防和控制疾病传播，保障幼儿的身体健康，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工、幼儿及进入幼儿园的其他人员。（三）依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等相关法律法规及行业标准制定。二、卫生管理职责分工（一）园长职责1.全面负责幼儿园卫生管理工作，将卫生管理纳入幼儿园整体工作计划，确保卫生管理工作与教育教学工作协调发展。2.组织制定和完善幼儿园卫生管理制度，定期检查制度的执行情况，及时发现问题并督促整改。3.为卫生管理工作提供必要的人力、物力和财力支持，保障卫生管理工作的顺利开展。4.协调与卫生行政部门、疾病预防控制机构等相关部门的关系，及时了解和掌握卫生管理工作的最新要求和动态，积极配合相关部门做好幼儿园卫生管理工作。（二）保健医生职责1.负责幼儿园卫生保健工作的具体实施，制定并执行卫生保健工作计划，对幼儿健康状况进行监测和评估。2.指导教师和保育员做好班级卫生消毒、幼儿生活护理等工作，定期对班级卫生工作进行检查和指导。3.开展幼儿卫生健康教育活动，培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识。4.负责幼儿预防接种、晨检、午检、全日观察等工作，及时发现和处理幼儿健康问题，对疑似传染病患儿及时隔离并报告相关部门。5.做好幼儿园环境卫生管理工作的监督和检查，定期对幼儿园室内外环境进行卫生检测，确保环境符合卫生标准。6.协助园长做好与卫生行政部门、疾病预防控制机构等相关部门的沟通协调工作，及时落实各项卫生管理措施。（三）教师职责1.配合保健医生做好班级卫生消毒工作，按照要求对教室、寝室、活动室等场所进行定期消毒，保持环境整洁卫生。2.关注幼儿的身体健康状况，发现异常情况及时告知保健医生，并协助做好相关处理工作。3.开展幼儿卫生健康教育活动，通过课堂教学、游戏活动等形式，培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识。4.指导幼儿正确洗手、刷牙、洗脸等个人卫生行为，培养幼儿自理能力。5.协助保育员做好幼儿生活护理工作，如帮助幼儿增减衣物、整理床铺等，确保幼儿生活舒适。（四）保育员职责1.负责班级幼儿生活护理工作，为幼儿提供清洁、舒适、安全的生活环境。2.做好班级环境卫生清洁工作，每天对教室、寝室、活动室等场所进行清扫，定期对玩具、餐具、图书等幼儿用品进行清洗消毒。3.协助教师做好幼儿卫生健康教育活动的组织实施工作，引导幼儿养成良好的卫生习惯。4.配合保健医生做好幼儿晨检、午检、全日观察等工作，关注幼儿身体状况，发现问题及时报告。5.按照要求为幼儿准备营养均衡的膳食，培养幼儿良好的饮食习惯。（五）后勤人员职责1.负责幼儿园公共区域的环境卫生清扫和消毒工作，包括走廊、楼梯、卫生间、操场等，保持环境整洁卫生。2.定期对幼儿园的供水、供电、供气等设施设备进行检查和维护，确保设施设备正常运行，保障幼儿生活用水、用电、用气安全。3.做好幼儿园食品采购、储存、加工等环节的卫生管理工作，确保食品安全。4.配合保健医生做好幼儿园环境卫生检测工作，按照要求提供相关检测数据和资料。三、环境卫生管理（一）室内环境卫生1.教室、寝室、活动室等幼儿学习生活场所应保持整洁、通风良好，每天进行清扫，每周进行一次大扫除。2.地面应清洁无污垢，门窗玻璃应明亮干净，墙壁、天花板无灰尘、蜘蛛网。3.桌椅、玩具、图书等摆放整齐，定期进行擦拭消毒。4.垃圾应及时清理，垃圾桶应加盖，定期进行清洗消毒。（二）室外环境卫生1.幼儿园操场、花园、道路等室外区域应保持整洁，无杂物、无积水。2.定期对操场、游乐设施等进行清扫和消毒，确保幼儿活动安全卫生。3.绿化植物应定期修剪、浇水、施肥，保持生长良好，无病虫害。（三）卫生间卫生1.卫生间应保持清洁卫生，每天进行清扫消毒，定期进行通风换气。2.便池、洗手池应及时冲洗，无污垢、无异味。3.卫生纸、洗手液等卫生用品应充足供应，定期更换。（四）环境卫生检查与考核1.成立环境卫生检查小组，定期对幼儿园环境卫生进行检查，检查结果纳入班级和个人考核。2.对环境卫生不达标的班级和个人，应及时下达整改通知，限期整改。整改后仍不达标的，应进行相应的处罚。四、个人卫生管理（一）幼儿个人卫生1.培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲等。2.指导幼儿正确洗手，采用七步洗手法，洗手时间不少于20秒。3.每天为幼儿检查指甲，指甲长度不超过指尖。4.定期为幼儿洗澡、换衣服，保持身体清洁。（二）教职工个人卫生1.教职工应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，保持仪表整洁。2.工作时应穿戴工作服、工作帽，必要时佩戴口罩。3.严禁教职工在园内吸烟、随地吐痰。（三）个人卫生检查与监督1.保健医生应定期对幼儿和教职工的个人卫生情况进行检查，发现问题及时督促整改。2.教师和保育员应关注幼儿的个人卫生情况，及时提醒幼儿做好个人卫生。五、食品卫生管理（一）食品采购1.严格执行食品采购索证索票制度，采购食品时应选择具有合法资质的供应商，索取并留存供应商的营业执照、食品生产经营许可证、产品合格证明等相关证件。2.采购的食品应新鲜、卫生、无污染，严禁采购变质、过期、三无食品。3.建立食品采购台账，详细记录食品的名称、规格、数量、生产日期、保质期、采购日期、供应商名称及联系方式等信息。（二）食品储存1.设立专用的食品仓库，保持仓库清洁、通风良好，温度、湿度适宜。2.食品应分类存放，隔墙离地，遵循先进先出的原则，避免食品积压过期。3.定期对食品仓库进行清理检查，及时清理变质、过期食品。（三）食品加工1.食品加工应遵循生熟分开、荤素分开的原则，加工过程应符合卫生要求。2.食品加工人员应穿戴工作服、工作帽、口罩，保持手部清洁，操作前应洗手消毒。3.加工食品应煮熟煮透，防止食物中毒。4.食品添加剂应按照国家标准使用，严禁超范围、超剂量使用。（四）食品留样1.每餐供应的食品应进行留样，留样食品应按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内，并放置在专用冷藏设施中，在冷藏条件下存放48小时以上，每个品种留样量不少于125g。2.做好食品留样记录，包括留样食品名称、留样量、留样时间、留样人员等信息。（五）食品卫生检查与考核1.成立食品卫生检查小组，定期对幼儿园食品卫生进行检查，检查内容包括食品采购、储存、加工、留样等环节。2.对食品卫生不达标的情况，应及时下达整改通知，限期整改。整改后仍不达标的，应进行相应的处罚。六、疾病预防与控制（一）传染病防控1.建立健全传染病防控工作制度，加强对传染病防控工作的组织领导。2.加强晨午检、全日观察工作，及时发现和隔离疑似传染病患儿，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3.严格执行传染病疫情报告制度，发现传染病疫情应在规定时间内及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。4.对传染病患儿所在班级及相关场所进行终末消毒，防止传染病传播扩散。5.开展传染病防控知识宣传教育活动,提高师生的自我防护意识和能力。（二）常见病防治1.做好幼儿常见病的预防工作，如龋齿、近视、沙眼、贫血等，通过开展健康教育活动、培养良好的生活习惯等方式进行预防。2.定期对幼儿进行健康体检，及时发现和治疗幼儿常见病。3.对患有特殊疾病的幼儿，应建立专门的健康档案，跟踪观察病情变化，配合家长做好治疗和康复工作。（三）预防接种1.按照国家免疫规划程序，做好幼儿预防接种工作，确保幼儿按时接种各类疫苗。2.建立预防接种台账，详细记录幼儿的接种情况，包括疫苗名称、接种时间、接种剂次等信息。3.配合当地预防接种单位做好预防接种证查验工作，对漏种疫苗的幼儿及时通知家长补种。（四）疾病防控检查与考核1.成立疾病防控检查小组，定期对幼儿园疾病防控工作进行检查，检查内容包括传染病防控、常见病防治、预防接种等工作。2.对疾病防控工作不达标的班级和个人，应及时下达整改通知，并进行相应的处罚。七、消毒管理（一）消毒制度1.建立健全消毒工作制度，明确消毒责任人和消毒方法、消毒时间、消毒频次等要求。2.严格按照消毒制度对教室、寝室、活动室、卫生间、食堂、餐具、玩具、图书等幼儿学习生活用品及场所进行消毒。（二）消毒方法与要求1.物理消毒方法：采用煮沸、蒸汽、紫外线照射等方法进行消毒。煮沸消毒时，水开后保持1530分钟；蒸汽消毒时，温度达到100℃，保持1530分钟；紫外线照射消毒时，照射时间不少于30分钟。2.化学消毒方法：选用符合国家标准的消毒剂，按照规定的浓度和配比进行配制。消毒剂应现用现配，避免长时间存放。3.餐具消毒：首选物理消毒方法，如煮沸消毒或蒸汽消毒。也可采用化学消毒方法，使用含氯消毒剂浸泡消毒，浸泡时间不少于15分钟，消毒后用清水冲洗干净。4.玩具、图书消毒：可采用紫外线照射消毒或化学消毒剂擦拭消毒。5.卫生间消毒：每天用含氯消毒剂对便池、洗手池等进行擦拭消毒，定期对卫生间地面进行喷洒消毒。（三）消毒记录1.建立消毒记录台账，详细记录消毒时间、消毒地点、消毒方法、消毒责任人等信息。2.消毒记录应真实、准确、完整，保存期限不少于2年。（四）消毒效果监测1.定期对消毒效果进行监测，可委托有资质的检测机构进行检测，也可自行采用化学指示剂、生物指示剂等方法进行监测。2.对消毒效果不达标的情况，应及时分析原因，调整消毒方法和消毒剂浓度，重新进行消毒，直至消毒效果达标。八、健康教育（一）健康教育计划1.制定幼儿园健康教育计划，将健康教育纳入幼儿教育教学活动计划中，确保健康教育工作有计划、有步骤地开展。2.健康教育计划应根据幼儿的年龄特点和健康需求，确定教育内容和教育方式，教育内容应涵盖个人卫生、环境卫生、食品卫生、疾病预防等方面。（二）健康教育实施1.通过课堂教学、游戏活动、主题班会、宣传栏、宣传资料等多种形式开展健康教育活动，培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识。2.每学期开展不少于4次的健康教育专题活动，每次活动时间不少于30分钟。3.教师应结合日常教育教学活动，适时对幼儿进行健康教育，引导幼儿养成良好的生活习惯和行为方式。（三）健康教育效果评估定期对健康教育效果进行评估，可通过问卷调查、知识测试、行为观察等方式了解幼儿对卫生知识的掌握程度和卫生习惯的养成情况。根据评估结果，及时调整健康教育内容和教育方式，不断提高健康教育效果。九、突发公共卫生事件应急处置（一）应急处置预案1.制定幼儿园突发公共卫生事件应急处置预案，明确应急处置工作的组织机构、职责分工、应急处置流程、保障措施等内容。2.应急处置预案应根据国家相关法律法规和应急预案制定，并结合幼儿园实际情况，定期进行修订和完善。（二）应急处置组织机构及职责1.成立突发公共卫生事件应急处置领导小组，由园长担任组长，副园长担任副组长，成员包括保健医生、教师、保育员、后勤人员等。2.应急处置领导小组负责全面领导和指挥幼儿园突发公共卫生事件应急处置工作，制定应急处置措施，协调各方面资源，确保应急处置工作顺利进行。3.保健医生负责现场急救、疫情报告、流行病学调查、消毒隔离等工作；教师负责协助保健医生做好幼儿的疏散、安抚等工作；保育员负责配合教师做好幼儿的生活护理工作；后勤人员负责提供应急物资保障、现场秩序维护等工作。（三）应急处置流程1.事件报告：发现突发公共卫生事件后，应立即报告幼儿园应急处置领导小组，领导小组应在规定时间内报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。2.现场处置：应急处置领导小组应立即启动应急处置预案，组织相关人员进行现场处置，包括对患者进行急救、隔离疑似患者、对相关场所进行消毒等。3.疏散安置：根据事件情况，及时疏散幼儿，将幼儿安置在安全区域，并做好幼儿的安抚工作。4.配合调查：积极配合疾病预防控制机构进行流行病学调查，提供相关信息和资料。5.后续处理：对事件进行后续处理，包括对患者的治疗跟踪、对相关场所的终末消毒、对师生的心理疏导等。（四）应急物资保障1.配备必要的