幼儿园卫生环境制度

PAGE幼儿园卫生环境制度一、总则1.目的为了确保幼儿园为幼儿提供一个安全、健康、卫生的学习和生活环境，预防和控制疾病传播，保障幼儿的身心健康发展，特制定本卫生环境制度。2.适用范围本制度适用于幼儿园内所有场所，包括教室、寝室、活动室、食堂、卫生间、操场等，以及全体教职工、幼儿和进入幼儿园的其他人员。3.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规及行业标准制定。二、环境卫生管理1.清洁消毒标准教室、寝室每天进行清扫，每周进行一次全面消毒，消毒方法采用符合国家标准的消毒剂，按照规定的浓度和时间进行擦拭、喷洒或浸泡。活动室、功能室等公共区域每天清扫，定期消毒，保持整洁卫生。食堂每餐结束后及时清理桌面、地面，每天对厨房设备、餐具进行消毒，餐具采用高温消毒或化学消毒相结合的方式，确保消毒效果。卫生间每天清扫，定期消毒，保持通风良好，便池、洗手池等设施无污垢、无异味。操场等室外区域定期清扫，清除杂物，每周进行一次消毒，预防蚊虫滋生。2.清洁消毒流程准备工作：清洁人员穿戴好工作服、口罩、手套等防护用品，准备好清洁工具和消毒剂。清扫：先用扫帚清扫地面灰尘、纸屑等杂物，再用拖把拖地，确保地面干净整洁。消毒：按照消毒剂的使用说明，配制合适浓度的消毒溶液，用抹布或喷雾器对桌椅、门窗、玩具等进行擦拭或喷洒消毒，作用一定时间后用清水擦拭干净。记录：每次清洁消毒工作完成后，清洁人员要认真填写清洁消毒记录，记录内容包括日期、场所、消毒方法、消毒剂名称及浓度、操作人员等。3.环境卫生检查成立环境卫生检查小组，由后勤主管担任组长，成员包括各班班主任和保健医生。检查小组每周至少进行一次全面的环境卫生检查，对发现的问题及时记录并反馈给相关责任人，要求限期整改。定期对环境卫生检查情况进行总结分析，针对存在的共性问题制定改进措施，不断提高环境卫生质量。三、个人卫生管理1.教职工个人卫生要求保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。工作时穿戴整洁的工作服，佩戴工作帽，保持仪表端庄。如有感冒、咳嗽、发热等症状，应及时就医，并避免接触幼儿，待痊愈后持医院开具的康复证明方可返岗。2.幼儿个人卫生要求培养幼儿良好的个人卫生习惯，指导幼儿勤洗手、勤洗脸、勤刷牙、勤剪指甲。每天为幼儿更换干净的衣物，保持服装整洁。定期为幼儿洗头、洗澡，保持头发和身体清洁。教育幼儿不随地吐痰、不乱扔垃圾，养成良好的卫生行为习惯。3.个人卫生检查保健医生每天对教职工和幼儿的个人卫生情况进行检查，重点检查洗手、口腔卫生、指甲等方面。对个人卫生不符合要求的教职工和幼儿，及时进行提醒和指导，督促其改正。四、食品卫生管理1.食品采购与储存严格执行食品采购索证索票制度，采购的食品必须来自正规渠道，具有有效的营业执照、食品生产许可证、食品经营许可证等资质证明，并索取购货凭证。设置专门的食品库房，保持库房清洁、通风良好，食品分类存放，隔墙离地，避免食品受潮、变质。建立食品出入库登记制度，详细记录食品的名称、数量、生产日期、保质期、进货日期、出货日期等信息，做到账物相符。2.食品加工与制作食堂工作人员必须持有效的健康证明上岗，严格遵守食品加工操作规范，穿戴工作服、工作帽、口罩，保持手部清洁。食品加工过程中，严格遵守生熟分开的原则，避免交叉污染。加工后的食品应及时放入专用容器内，并加盖或覆盖保鲜膜。烹饪食品要煮熟煮透，确保食品中心温度达到安全要求。严禁加工变质、过期食品。食品添加剂的使用应符合国家标准，严格按照规定的品种、范围和剂量使用，专人专柜保管，使用时做好记录。3.食品留样每餐供应的每种食品都要进行留样，留样食品应按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内，并放置在专用冷藏设施中，在冷藏条件下存放48小时以上，每个品种留样量不少于125g。做好食品留样记录，记录内容包括食品名称、留样量、留样时间、留样人员等。4.食品卫生检查食堂管理人员每天对食品采购、储存、加工制作等环节进行检查，发现问题及时整改。定期邀请食品卫生监督部门对食堂进行检查指导，确保食堂食品卫生安全符合标准要求。五、饮用水卫生管理1.水源管理幼儿园使用的饮用水必须来自卫生合格的水源，定期对水源进行检测，确保水质符合国家生活饮用水卫生标准。加强对水源周围环境的保护，防止水源受到污染。2.饮水设施管理配备专用的饮水设备，如饮水机、开水器等，并定期进行清洗消毒。饮水设备应安装在清洁、通风良好的地方，周围无污染源。定期对饮水设备进行维护保养，确保设备正常运行，水质安全。3.饮用水卫生检查保健医生每天对饮用水水质进行感官检查，观察水的颜色、气味、透明度等，如有异常及时报告并处理。定期委托有资质的检测机构对饮用水进行水质检测，检测结果应符合国家相关标准要求，并将检测报告存档备案。六、传染病防控管理1.防控措施加强传染病防控知识宣传教育，通过多种形式向教职工、幼儿和家长普及传染病防控知识，提高防控意识。建立健全传染病疫情报告制度，发现幼儿或教职工出现发热、咳嗽、腹泻、皮疹等症状，应及时报告给保健医生，保健医生进行初步诊断后，按照规定及时上报当地疾病预防控制机构和教育行政部门。对疑似传染病患者应及时隔离观察，通知家长带其就医，并做好密切接触者的排查和管理工作。加强幼儿园环境卫生管理，做好清洁消毒工作，保持室内空气流通，定期对教室、寝室、活动室等场所进行通风换气。根据传染病流行季节和特点，采取相应的防控措施，如加强晨检、午检、全日观察，开展预防性消毒等。2.疫苗接种按照国家免疫规划程序，组织幼儿按时接种疫苗，建立疫苗接种档案，记录幼儿疫苗接种情况。积极配合当地预防接种单位做好疫苗接种工作，确保幼儿疫苗接种率达到国家要求。3.传染病防控检查成立传染病防控工作领导小组，定期对幼儿园传染病防控工作进行检查指导，发现问题及时整改。保健医生每天对传染病防控措施的落实情况进行检查，如晨检、午检、全日观察记录，消毒记录等，确保防控工作到位。七、健康教育与宣传1.教育内容开展幼儿健康教育，培养幼儿良好的卫生习惯和健康行为，如正确洗手、咳嗽礼仪、用眼卫生等。向教职工宣传卫生保健知识，提高教职工的卫生意识和防控能力，如传染病防控知识、食品安全知识、职业卫生知识等。向家长宣传幼儿卫生保健知识，指导家长做好幼儿的家庭卫生保健工作，如合理膳食、科学育儿等。2.教育方式通过课堂教学、主题活动、游戏等形式，向幼儿传授卫生保健知识，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。定期组织教职工参加卫生保健知识培训，邀请专家进行讲座，提高教职工的专业水平。利用家长会、家长微信群、宣传栏等多种渠道，向家长宣传幼儿卫生保健知识，加强家园沟通与合作。3.健康教育效果评估定期对幼儿健康教育效果进行评估，通过观察幼儿的卫生行为习惯、健康知识掌握情况等方面，了解教育效果。对教职工和家长的卫生保健知识知晓率和行为形成率进行调查评估，根据评估结果调整健康教育内容和方式，不断提高健康教育质量。八、监督与考核1.监督机制成立卫生环境监督小组，负责对幼儿园卫生环境制度的执行情况进行监督检查。监督小组定期对幼儿园各场所的卫生环境、个人卫生、食品卫生、饮用水卫生等进行检查，发现问题及时督促整改。设立意见箱和举报电话，接受教职工、幼儿和家长对卫生环境问题的投诉和举报，对投诉举报内容及时进行调查处理。2.考核办法将卫生环境制度执行情况纳入教职工绩效考核内容，对认真执行制度、卫生环境工作表现突出的教职工给予奖励，对违反制度、卫生环境工作不达标的教职工进行批评教育，并视情节轻重给予相应的处罚。对班级卫生环境管理情况进行考核，评选卫生优秀班级，给予