儿童早期发展指导技师（初级）考试试卷及答案

儿童早期发展指导技师（初级）考试试卷及答案儿童早期发展指导技师（初级）考试试卷及答案一、填空题（共10题，每题1分，共10分）1.新生儿觅食反射的触发方式是轻触婴儿______。2.婴儿______个月左右能抬头稳定（俯卧位）。3.儿童语言发展第一个关键期在______岁左右。4.婴儿能独坐片刻的平均月龄是______个月。5.0-3岁儿童发展核心领域包括大动作、精细动作、语言、认知和______。6.婴儿能说出有意义单字（如“妈妈”）的平均月龄是______个月。7.儿童最健康的依恋类型是______依恋。8.婴儿能分辨红绿色的视觉发育月龄是______个月。9.婴儿能捏取小丸（直径1cm）的月龄是______个月。10.0-3岁儿童学习的主要途径是______。答案：1.面颊/嘴角；2.2；3.1-2；4.6；5.社会情绪；6.12；7.安全型；8.5；9.6-7；10.游戏二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.以下属于新生儿原始反射的是（）A.行走反射B.跳跃反射C.平衡反射D.投掷反射2.婴儿独立行走的平均月龄是（）A.10个月B.12个月C.14个月D.16个月3.儿童语言发展顺序是（）A.无意识发音→单字→词组→简单句子B.单字→无意识发音→词组→句子C.无意识发音→词组→单字→句子D.单字→词组→无意识发音→句子4.不属于0-1岁婴儿精细动作的是（）A.抓握玩具B.换手玩C.捏取小丸D.穿珠子5.安全型依恋形成的核心因素是（）A.遗传B.照料者敏感回应C.家庭经济D.同伴互动6.婴儿听懂简单指令（如“拿球”）的月龄是（）A.8个月B.10个月C.12个月D.14个月7.儿童自我意识萌芽的平均月龄是（）A.12个月B.18个月C.24个月D.30个月8.属于大动作发展的是（）A.爬行B.穿珠子C.指认物品D.模仿画圈9.0-3岁发展评估的主要目的是（）A.排名B.了解发展水平与需求C.选拔D.诊断疾病10.婴儿能表达“生气/开心”的月龄是（）A.6个月B.12个月C.18个月D.24个月答案：1.A；2.B；3.A；4.D；5.B；6.C；7.B；8.A；9.B；10.B三、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.0-3岁儿童核心发展领域包括（）A.大动作B.精细动作C.语言D.认知E.数学思维2.新生儿原始反射有（）A.觅食反射B.吸吮反射C.握持反射D.拥抱反射E.行走反射3.促进精细动作的方法有（）A.不同质地玩具B.抓握小物品C.引导换手玩D.强迫穿珠子E.限制玩具4.安全型依恋表现包括（）A.照料者离开时短暂焦虑B.离开时无反应C.返回时主动安慰D.能在身边探索E.返回时回避5.语言发展关键期包括（）A.1-2岁B.3-4岁C.2-3岁D.4-5岁E.5-6岁6.婴儿大动作顺序正确的是（）A.抬头→翻身→坐→爬→站→走B.抬头（2月）→翻身（4月）→坐（6月）→爬（8月）→站（10月）→走（12月）C.抬头→坐→翻身→爬→站→走D.抬头→翻身→爬→坐→站→走E.抬头→翻身→坐→爬→走→跑7.促进认知发展的方法有（）A.丰富感官刺激B.躲猫猫游戏C.指认物品D.听儿歌E.过早识字8.社会情绪发展阶段包括（）A.依恋形成（6月）B.自我意识萌芽（18月）C.情绪丰富（2岁）D.同伴互动（2-3岁）E.抽象思维（3岁）9.属于精细动作的是（）A.抓握玩具B.捏取小丸C.跑步D.穿珠子E.模仿画直线10.发展指导原则包括（）A.个体差异B.循序渐进C.游戏化D.统一标准E.安全第一答案：1.ABCD；2.ABCDE；3.ABC；4.ACD；5.AC；6.AB；7.ABCD；8.ABCD；9.ABDE；10.ABCE四、判断题（共10题，每题2分，共20分）1.新生儿出生时无听觉能力（×）2.婴儿6个月能独坐稳定（√）3.语言关键期只有1-2岁（×）4.安全型依恋最健康（√）5.婴儿3个月能分辨红绿色（×）6.精细动作从大抓握到捏取（√）7.0-3岁不需要同伴互动（×）8.婴儿12个月能说有意义单字（√）9.评估只关注生理指标（×）10.游戏是主要学习方式（√）五、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述0-3岁大动作发展顺序及关键月龄答案：遵循“抬头→翻身→坐→爬→站→走→跑跳”规律，关键月龄：2月抬头稳定，4月自主翻身，6月独坐片刻，8月爬行，10月扶站，12月独立行走，18月能跑，24月双脚跳。个体差异属正常。2.什么是安全型依恋？形成关键因素？答案：婴儿与照料者的稳定情感联结，表现为照料者离开时短暂焦虑，返回时主动寻求安慰并继续探索。关键因素：照料者敏感回应（及时满足需求）、稳定照料环境、积极互动（眼神/肌肤接触）。3.促进0-1岁婴儿语言发展的3种方法答案：①多互动：用简单短句描述日常（如“妈妈抱宝宝”）；②回应发音：模仿并扩展（如婴儿发“a”，回应“啊，宝宝说话啦”）；③丰富声音：听儿歌、自然音（流水/鸟鸣）。4.精细动作发展的意义答案：①促大脑发育：手眼协调刺激皮层；②提自理能力：为穿衣、吃饭打基础；③增认知：触摸操作认识事物特征；④培专注力：操作小物品需集中注意力。六、讨论题（共2题，每题5分，共10分）1.结合实际，如何根据个体差异开展大动作指导？答案：①观察评估：记录当前水平（如4月翻身vs5月翻身）；②循序渐进：不会翻身者辅助侧躺→翻身，不强迫；③环境适宜：铺软垫，放玩具引导爬行；④尊重节奏：不攀比，用游戏吸引（如小球滚动导爬行）；⑤及时鼓励：完成小进步（独坐10秒）及时表扬。2.游戏在0-3岁发展中的作用，举例说明答案：游