译林版小学英语三年级下册各单元知识点复习

译林版小学英语三年级下册各单元知识点复习亲爱的同学们，三年级下册的英语学习旅程即将告一段落。为了帮助大家更好地巩固所学知识，我们特别梳理了各单元的核心知识点。这份复习指南希望能成为你们的好帮手，让我们一起回顾，温故知新，为下一阶段的学习打下坚实基础。Unit1Inclass核心词汇：*open(打开)*close(关上)*door(门)*window(窗)*book(书)*pencil(铅笔)*ruler(尺子)*rubber(橡皮)*please(请)*sorry(对不起)核心句型：*Standup.(起立。)*Sitdown,please.(请坐。)*Openyourbook.(打开你的书。)*Closethewindow,please.(请关上窗户。)*Lookattheblackboard.(看黑板。)*What'sthis?(这是什么？)It'sa...(它是……)日常用语/拓展：*Listento...(听……)*Don'topenthedoor.(不要开门。)(否定祈使句的简单接触)*Thisisforyou.(这是给你的。)温馨提示：这个单元主要学习祈使句，用来表达指令或请求。同学们要注意动词的正确使用，以及"please"带来的礼貌语气。在练习时，可以和小伙伴一起模拟课堂场景，进行对话练习。Unit2Inthelibrary核心词汇：*in(在……里面)*on(在……上面)*under(在……下面)*desk(课桌)*chair(椅子)*bag(包)*library(图书馆)*shh(嘘)*talk(说话)*run(跑)*eat(吃)*drink(喝)*sleep(睡觉)核心句型：*Don'tshout.(不要大喊。)*Don'trun.(不要跑。)*Don'teathere.(不要在这里吃。)*Where's...?(……在哪里？)It'sin/on/under...(它在……里面/上面/下面。)*Isthisyour...?(这是你的……吗？)Yes,itis./No,itisn't.(是的，它是。/不，它不是。)日常用语/拓展：*Yourbookisunderthedesk.(你的书在课桌下面。)*Hereyouare.(给你。)Thankyou.(谢谢你。)温馨提示：这个单元我们学习了表示地点的介词"in","on","under"，以及更多的否定祈使句"Don't..."，这些是在特定场合（如图书馆）表示禁止行为的常用语。询问物品位置的"Where's...?"句型也非常实用，记得和"in/on/under"结合起来使用。Unit3Isthisyourpencil?核心词汇：*pencilcase(铅笔盒)*pen(钢笔)*crayon(蜡笔)*schoolbag(书包)*lunchbox(午餐盒)*pencilsharpener(卷笔刀)*whose(谁的)*my(我的)*your(你的，你们的)*his(他的)*her(她的)核心句型：*Isthisyourpencil?(这是你的铅笔吗？)Yes,itis.It'smypencil.(是的，它是。它是我的铅笔。)*Isthatyourruler?(那是你的尺子吗？)No,itisn't.It'sherruler.(不，它不是。它是她的尺子。)*Thisismy...(这是我的……)*Thatisyour...(那是你的……)日常用语/拓展：*Whosepencilisthis?(这是谁的铅笔？)It'smypencil.(它是我的铅笔。)温馨提示：这个单元重点学习了物主代词"my","your","his","her"的用法，以及"Isthis/that...?"这种一般疑问句来确认物品归属。注意"this"(这)和"that"(那)的区别，以及回答时的肯定与否定形式。Unit4Where'sthebird?核心词汇：*bird(鸟)*beautiful(漂亮的，美丽的)*tree(树)*now(现在)*green(绿色的)*one(一)*two(二)*three(三)*four(四)*five(五)*six(六)*seven(七)*eight(八)*nine(九)*ten(十)核心句型：*Howlovely!(多可爱啊！)*Where'sthebird?(鸟在哪里？)It'sinthetree.(它在树上。)*It'sonyourdesknow.(它现在在你的课桌上。)*One,two,three...(一，二，三……)日常用语/拓展：*Look!Abird!(看！一只鸟！)*It'sbeautiful.(它很漂亮。)温馨提示：这个单元我们复习并巩固了"Where's...?"句型，并学习了1到10的数字。数字是英语学习的基础，同学们要熟练掌握它们的认读和书写。可以通过数数身边的物品来练习。同时，"beautiful"和"lovely"都是表达赞美的好词。Unit5Howoldareyou?核心词汇：*seven(七)*eight(八)*nine(九)*ten(十)*eleven(十一)*twelve(十二)*want(想要)*cake(蛋糕)*make(做，制作)*wish(愿望)*what(什么)*time(时间)*for(给，为)核心句型：*Howoldareyou?(你几岁了？)I'mnine.(我九岁了。)*HappyBirthday!(生日快乐！)*Thisisforyou.(这是给你的。)Thankyou.(谢谢你。)*Whatanicecake!(多么漂亮的蛋糕啊！)*Makeawish.(许个愿吧。)日常用语/拓展：*Blowoutthecandles.(吹灭蜡烛。)*Iwantatoycar.(我想要一辆玩具汽车。)温馨提示：这个单元的重点是询问年龄"Howoldareyou?"及其回答"I'm+数字."，以及生日场景中的常用表达。数字从11到12也加入了进来。同学们可以和家人朋友模拟生日派对的场景，练习对话，这样记得更牢。Unit6Whattimeisit?核心词汇：*clock(钟)*time(时间)*o'clock(……点钟)*breakfast(早餐)*lunch(午餐)*dinner(晚餐)*bed(床)*OK(好，行)*wakeup(醒，醒来)*hurryup(快点)*gotoschool(去上学)*gohome(回家)*gotobed(去睡觉)核心句型：*Whattimeisit?(几点了？)It's...o'clock.(……点钟了。)*It'stimeforbreakfast.(该吃早餐了。)*It'stimeforclass.(该上课了。)*It'stimetogotoschool.(该去上学了。)日常用语/拓展：*Wakeup,Taotao.(涛涛，醒醒。)*Hurryup!(快点！)*Let'sgo!(我们走吧！)温馨提示：这个单元学习如何询问和表达时间，以及"It'stimeforsth."和"It'stimetodosth."这两个重要的句型，用来表示“该做某事了”。认识时钟的整点时间也是这个单元的一个小目标。Unit7Onthefarm核心词汇：*farm(农场)*pig(猪)*cow(奶牛)*duck(鸭子)*chicken(鸡)*dog(狗)*cat(猫)*pear(梨)*apple(苹果)*orange(橘子)*banana(香蕉)*who(谁)*they(他们，她们，它们)*are(是)*those(那些)核心句型：*What'sthis?(这是什么？)It'sapig.(它是一头猪。)*Whatarethese?(这些是什么？)They'recows.(它们是奶牛。)*What'sthat?(那是什么？)It'sanapple.(它是一个苹果。)*Whatarethose?(那些是什么？)They'repears.(它们是梨。)*Aretheseapples?(这些是苹果吗？)Yes,theyare./No,theyaren't.(是的，它们是。/不，它们不是。)日常用语/拓展：*They'repigs.(它们是猪。)*Socute!(真可爱！)温馨提示：这个单元我们学习了农场动物和水果的名称，并且重点区分了"this"(这)/"that"(那)与"these"(这些)/"those"(那些)的用法，以及对应的问句"What'sthis/that?"和"Whatarethese/those?"。注意可数名词的单复数形式变化。Unit8We'retwins!核心词汇：*we(我们)*twin(双胞胎之一)*girl(女孩)*boy(男孩)*woman(妇女，女人)*man(男人)*baby(婴儿)*aunt(姑母；姨母；伯母；婶母；舅母)*uncle(叔父；伯父；舅父；姑父；姨父)*cousin(堂兄(弟、姊、妹)；表兄(弟、姊、妹))*name(名字)*too(也)核心句型：*Who'she?(他是谁？)He'smyfather.(他是我的爸爸。)*Who'sshe?(她是谁？)She'smymother.(她是我的妈妈。)*We'retwins!(我们是双胞胎！)*Thisismysister,Helen.(这是我的妹妹/姐姐，海伦。)日常用语/拓展：*Nicetomeetyou.(很高兴认识你。)Nicetomeetyoutoo.(我也很高兴认识你。)*What'syourname?(你叫什么名字？)Mynameis...(我的名字是……)温馨提示：这个单元围绕家庭成员展开，学习如何询问和介绍他人。重点掌握人称代词"he","she","we"以及疑问词"who"的用法。在介绍家人时，句子"Thisismy..."非常有用。---复习建议：1.词汇是基础：每天花一点时间认读、默写各单元的核心词汇，可以结合图片或实物来记忆，效果更好。2.