高一英语语态时态复习资料

高一英语语态时态复习资料时态与语态是英语语法的基石，也是高一阶段英语学习的核心内容。准确理解和运用时态语态，不仅能够帮助我们清晰、准确地表达思想，更是提升阅读理解能力和书面表达水平的关键。本资料旨在系统梳理高一阶段应重点掌握的时态与语态知识，辅以实例解析与常见误区提示，希望能为同学们的复习提供有益的指导。一、动词时态(VerbTenses)时态主要用以表示动作或状态发生的时间和所处的状态。高一阶段我们重点学习和运用以下几种基本时态：（一）一般现在时(SimplePresentTense)1.基本用法：*表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。*Shegoestoschoolbybikeeveryday.(她每天骑自行车上学。)*Waterboilsat100degreesCelsius.(水在100摄氏度沸腾。)(客观真理)*表示客观事实、普遍真理或格言警句。*Theearthmovesaroundthesun.(地球绕着太阳转。)*在时间状语从句或条件状语从句中，代替一般将来时，表示将来的动作。*IwillcallyouassoonasIarrivehome.(我一到家就给你打电话。)*Ifitrainstomorrow,wewillstayindoors.(如果明天下雨，我们就待在室内。)2.构成：*主语为第三人称单数时，动词后加-s或-es(具体规则需牢记)。*其他人称用动词原形。*否定式：don't/doesn't+动词原形。*疑问式：Do/Does+主语+动词原形？（二）一般过去时(SimplePastTense)1.基本用法：*表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，常与明确的过去时间状语连用，如：yesterday,lastweek,twodaysago,in2008等。*HevisitedtheGreatWalllastsummer.(他去年夏天参观了长城。)*Iwasverytiredafterthelongjourney.(长途旅行后我很累。)2.构成：*规则动词在词尾加-ed(具体规则需掌握)。*不规则动词的过去式需特殊记忆。*否定式：didn't+动词原形。*疑问式：Did+主语+动词原形？（三）一般将来时(SimpleFutureTense)1.基本用法：*表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。*WewillhaveapicnicnextSunday.(我们下周日将去野餐。)*Sheisgoingtostudyabroadnextyear.(她明年打算出国留学。)2.构成：*will/shall+动词原形(shall多用于第一人称，will可用于各种人称)。*be(am/is/are)goingto+动词原形(表示计划、打算或根据迹象判断某事即将发生)。*否定式：willnot(won't)/shallnot(shan't)+动词原形；benotgoingto+动词原形。*疑问式：Will/Shall+主语+动词原形？Be+主语+goingto+动词原形？（四）现在进行时(PresentContinuousTense)1.基本用法：*表示此时此刻正在进行的动作。*Listen!Someoneissinginginthenextroom.(听！有人在隔壁唱歌。)*表示现阶段正在进行但说话时不一定正在进行的动作。*TheyarelearningEnglishthesedays.(这些天他们在学英语。)*Theplaneistakingoffat3p.m.(飞机下午三点起飞。)2.构成：*am/is/are+动词的现在分词(-ing形式)。*否定式：am/is/are+not+现在分词。*疑问式：Am/Is/Are+主语+现在分词？（五）过去进行时(PastContinuousTense)1.基本用法：*表示过去某个特定时间点或时间段正在进行的动作。*Iwasdoingmyhomeworkat8o'clocklastnight.(昨晚八点我正在做作业。)*表示过去某一动作发生时另一动作正在进行(常用while或when连接)。*WhileIwasreading,mybrotherwaswatchingTV.(我在看书的时候，我弟弟在看电视。)*Iwaswalkinghomewhenitbegantorain.(我正在步行回家，突然下起雨来。)2.构成：*was/were+动词的现在分词(-ing形式)。*否定式：was/were+not+现在分词。*疑问式：Was/Were+主语+现在分词？（六）现在完成时(PresentPerfectTense)1.基本用法：*表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常与already,yet,just,ever,never,recently,sofar等状语连用。*Ihavefinishedmyhomework.NowIcangoouttoplay.(我已经完成了作业。现在我可以出去玩了。)*HaveyoueverbeentoBeijing?(你去过北京吗？)*表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态，常与for+时间段,since+时间点连用。*Hehaslivedinthiscityfortenyears.(他在这个城市住了十年了。)*Wehaveknowneachothersincewewerechildren.(我们从小就认识。)2.构成：*have/has+动词的过去分词(p.p.)。*否定式：have/has+not+过去分词。*疑问式：Have/Has+主语+过去分词？注意：现在完成时强调动作与现在的联系，不能与表示具体过去时间的状语(如yesterday,lastweek,in2008)连用。二、动词语态(VerbVoices)语态表示主语与谓语动词之间的关系，分为主动语态(ActiveVoice)和被动语态(PassiveVoice)。（一）主动语态与被动语态的概念*主动语态：句子的主语是动作的执行者。*ManypeoplespeakEnglish.(很多人说英语。)(主动语态，主语"manypeople"是"speak"的执行者)*被动语态：句子的主语是动作的承受者。*Englishisspokenbymanypeople.(英语被很多人说。)(被动语态，主语"English"是"speak"的承受者)（二）被动语态的构成(PassiveVoiceFormation)*基本结构：be动词+及物动词的过去分词(p.p.)*be动词的时态要根据原主动句的时态和具体语境来确定。常见时态的被动语态构成：*一般现在时：am/is/are+p.p.*Theclassroomiscleanedeveryday.(教室每天都被打扫。)*一般过去时：was/were+p.p.*ThisbookwaswrittenbyLuXun.(这本书是鲁迅写的。)*一般将来时：willbe/amisaregoingtobe+p.p.*Anewhospitalwillbebuiltnextyear.(明年将建一所新医院。)*现在进行时：am/is/are+being+p.p.*Theproblemisbeingdiscussednow.(这个问题现在正在被讨论。)*现在完成时：have/has+been+p.p.*Myhomeworkhasbeenfinished.(我的作业已经被完成了。)（三）被动语态的用法*不知道或不必说出动作的执行者时。*Hisbikehasbeenstolen.(他的自行车被偷了。)(不知道谁偷的)*强调动作的承受者时。*ThisnovelwaswrittenbyMoYan.(这部小说是莫言写的。)(强调小说)*动作的执行者是泛指或不言自明时。*Rulesmustbeobeyed.(规则必须被遵守。)*为了使句子结构平衡或上下文连贯时。注意：*主动句中的宾语变成被动句中的主语。*主动句中的主语在被动句中由by引出，作介词宾语，常可省略。三、复习建议与常见误区（一）复习建议1.理解为本，语境为先：时态和语态的选择取决于具体的语境和要表达的含义，不能死记硬背规则。多思考在不同情境下应该使用哪种时态和语态。2.对比归纳，明晰区别：例如，一般过去时与现在完成时的区别；一般现在时与现在进行时的区别；主动语态与被动语态的转换等。通过对比找出异同点，加深理解。3.注重练习，熟能生巧：通过大量的阅读、听力输入和书面、口头输出练习，来巩固所学知识，培养语感。4.错题整理，查漏补缺：建立错题本，分析错误原因，针对性地进行复习。（二）常见误区1.时态混淆：*将一般现在时与现在进行时混淆：误*Heisalwaysgetsupearly.*正*Healwaysgetsupearly.*(习惯性动作)或*Heisgettingupnow.*(正在进行)*将一般过去时与现在完成时混淆：误*Ihaveseenhimyesterday.*正*Isawhimyesterday.*(有具体过去时间状语，用一般过去时)2.被动语态使用不当：*不及物动词误用被动语态：误*Acaraccidentwashappenedyesterday.*正*Acaraccidenth