五年级语文期中考试试题及解析

同学们，时光飞逝，转眼间半个学期就过去了。期中考试是检验我们学习成果、发现问题、调整方向的重要契机。五年级的语文学习，在巩固基础的同时，更注重阅读理解能力的提升和表达能力的拓展。下面，我们就以一份模拟期中考试卷为例，一起来梳理一下五年级语文的重点、难点，并通过解析，帮助大家更好地掌握学习方法，查漏补缺。五年级语文期中模拟测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(共35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)kuíwú()shēnqū()yùnhán()qínmiǎn()bàoyuàn()zǔnáo()dǒuqiào()rěrénxǐài()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)*参差不齐(cīchā)行色匆匆(xíngháng)*狂风怒号(háohào)一碧千里(yīyí)*瓜蔓(mànwàn)应接不暇(yīngyìng)3.比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()震()辨()躁()既()振()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)（）然大悟可见一（）（）不安席雕梁画（）（）耳欲聋（）崖峭壁津津有（）纷至（）来造句：_________________________________________________5.选词填空。(4分)严肃严厉严格严峻（1）老师对我们的学习要求非常（）。（2）父亲的脸变得（）起来，他沉默了许久。（3）这是一场（）的考验，我们必须全力以赴。（4）对于违反纪律的同学，老师进行了（）的批评。6.按要求改写句子。(6分)（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________（2）雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________（3）他经常回忆过去的往事。（修改病句）_________________________________________________（4）小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________7.根据课文内容填空。(5分)（1）落红不是无情物，________________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（2）________________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，________________________！”（《伯牙绝弦》）（4）子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________，终身不复鼓。（《伯牙绝弦》）（5）我们爱我们的民族，这是我们________________________。（周恩来）二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)阅读《唯一的听众》片段，回答问题。我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子怎么会听音乐呢？”我拿出了老人的照片，妹妹一看，眼睛睁得溜圆，嘴巴张得老大：“天哪！那是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你……你竟然说她是聋子！”我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我还是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……1.“这个秘密”指的是什么？(2分)_________________________________________________2.妹妹为什么“惊叫起来”？(2分)_________________________________________________3.文中划线句子“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”表现了老人怎样的情感？(3分)_________________________________________________4.为什么“我”觉得“奏出了真正的音乐”？(3分)_________________________________________________5.你从这位“耳‘聋’的音乐家”身上感受到了什么？(2分)_________________________________________________(二)课外阅读(18分)阅读下面短文，回答问题。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都粘成了一个板块，浑身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想过小乞丐会买花。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(2分)（1）思忖()A.计算B.思念C.考虑D.测量（2）虔诚()A.恭敬B.诚恳C.深厚D.忠实2.短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(3分)_________________________________________________3.文中多处环境描写，请摘录一句，并说说其作用。(3分)句子：_________________________________________________作用：_________________________________________________4.小乞丐用来买花的“一大把硬币”是怎样得来的？这说明了什么？(4分)_________________________________________________5.为什么多尔先生的“胸膛中感到一次又一次的强烈冲击”？(3分)_________________________________________________6.题目“风雨中的菊花”有什么含义？(3分)_________________________________________________7.读了这篇短文，你有什么感受？(3分)_________________________________________________三、习作(共35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如：感动、后悔、高兴、难过、难忘等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，语句通顺，内容具体，感情真实。3.书写工整，注意不写错别字，字数在400字左右。---五年级语文期中模拟测试卷解析同学们，做完了上面的模拟试题，感觉怎么样？现在我们来一起分析一下这份试卷，看看哪些地方是我们需要重点掌握的，哪些地方容易出错。一、基础知识积累与运用(共35分)1.看拼音写词语答案：魁梧、身躯、蕴含、勤勉、抱怨、阻挠、陡峭、惹人喜爱。解析：这道题主要考查同学们对本册课本中要求“会写”的词语的掌握情况。“魁梧”的“魁”是鬼字旁，“梧”是木字旁；“蕴含”的“蕴”是草字头，里面是“温”；“勤勉”的“勤”是力字旁；“抱怨”的“抱”是提手旁；“阻挠”的“挠”是提手旁，不要写成“饶恕”的“饶”；“陡峭”的“陡”是双耳旁，“峭”是山字旁。书写时要注意笔顺和间架结构，力求规范、美观。2.给下列加点字选择正确的读音答案：参差(cī)不齐、行(xíng)色匆匆、狂风怒号(háo)、一(yí)碧千里、瓜蔓(wàn)、应(yìng)接不暇。解析：多音字的读音要根据它在词语中的意思来判断。“差”表示长短、高低不齐时读cī；“行”表示行走、行动时读xíng；“号”表示拖长声音大声叫唤时读háo；“一”在去声字前读阳平yí；“蔓”指植物细长不能直立的茎时，口语中常读wàn；“应”表示回答、满足要求时读yìng。平时学习中要注意积累多音字的不同读音和用法。3.比一比，再组词答案（示例）：辩论、分辨；干燥、急躁；即使、既然；震动、振兴。解析：这道题考查形近字的辨析与运用。“辩”和“辨”，前者中间是“讠”，与言语有关，如辩论；后者中间是“刀”，与分辨、辨别有关。“燥”和“躁”，前者是“火”字旁，与干燥有关；后者是“足”字旁，与急躁、躁动有关。“即”和“既”，“即”是“立即”的意思，“既”有“已经”的意思。“震”和“振”，“震”多与自然界的震动有关，如地震；“振”多与人的动作或精神有关，如振奋。组词时要结合字义，避免混淆。4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话答案：恍然大悟、可见一斑、寝不安席、雕梁画栋、震耳欲聋、悬崖峭壁、津津有味、纷至沓来。造句（示例）：他津津有味地读着一本故事书。解析：这些都是课文中出现的或要求积累的成语。“恍然大悟”形容一下子明白过来；“可见一斑”比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体；“寝不安席”形容心事重重，睡不着觉；“雕梁画栋”形容建筑物富丽堂皇；“震耳欲聋”形容声音很大；“悬崖峭壁”形容山势险峻；“津津有味”形容趣味浓厚或有滋味的样子；“纷至沓来”形容接连不断地到来。造句时要理解成语的意思，确保运用恰当。5.选词填空答案：（1）严格（2）严肃（3）严峻（4）严厉解析：这四个词都含有“严”字，但意思和用法不同。“严格”指在遵守制度或掌握标准时认真不放松，常与“要求”、“训练”等搭配；“严肃”指神情、气氛等使人感到敬畏，或作风、态度等认真；“严峻”指形势、考验等严重；“严厉”指态度、措辞等严肃而厉害，常与“批评”、“惩罚”等搭配。根据语境选择合适的词语是关键。6.按要求改写句子答案：（1）强大的敌人被我们打败了。（2）雨点调皮地在窗户上跳着舞。（答案不唯一，符合拟人手法即可）（3）他经常回忆往事。（或：他经常回忆过去的事。）（4）小明对妈妈说，他今天在学校得到了老师的表扬。解析：（1）“把”字句改“被”字句，要将主动者和被动者互换位置，“把”字改为“被”字。（2）拟人就是把事物人格化，赋予事物人的动作、情感等。（3）原句“过去的往事”语义重复，“往事”就是过去的事，删去“过去的”或“往”。（4）转述句要去掉引号，冒号改为逗号，第一人称“我”改为第三人称“他”。7.根据课文