2025年安徽中医药大学辅导员招聘笔试真题附答案

2025年安徽中医药大学辅导员招聘笔试练习题附答案一、单项选择题（每题1分，共20题）1.党的二十大报告指出，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。其中，教育是（）的基础工程。A.民族振兴、社会进步B.国家富强、人民幸福C.科技创新、产业升级D.文化传承、文明延续答案：A2.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校立身之本在于（）。A.立德树人B.科研创新C.服务社会D.文化传承答案：A3.根据《普通高等学校学生管理规定》，学生对处分决定有异议的，可在收到处分决定书之日起（）个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A.5B.10C.15D.20答案：C4.安徽中医药大学的校训是（）。A.至精至诚惟是惟新B.博学慎思明辨笃行C.厚德博学笃行济世D.弘德明志博学笃行答案：C5.新安医学的代表人物汪机提出的“营卫一气”理论，强调（）。A.阴阳平衡B.气血同源C.脾胃为后天之本D.扶正祛邪答案：B6.辅导员职业能力标准中，“推动中华优秀传统文化教育”属于（）维度的能力要求。A.思想政治教育B.党团和班级建设C.学业指导D.文化素养教育答案：D7.某学生因家庭突发重大疾病陷入经济困难，申请临时困难补助时，辅导员应重点核实（）。A.学生日常消费记录B.家庭医疗费用单据C.班级同学的评议意见D.学生过去一学期的成绩答案：B8.《新时代高校教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求教师（）。A.不得参与校外兼职B.不得在课堂上传播错误观点C.不得与学生发生不正当关系D.不得拒绝学校分配的教学任务答案：B9.高校学生心理危机干预的“三级预警机制”中，一级预警主体是（）。A.班级心理委员B.辅导员C.学校心理健康教育中心D.学生家长答案：A10.安徽中医药大学的“一馆三中心”育人平台中，“三中心”不包括（）。A.中医药文化传播中心B.大学生创新创业中心C.心理健康教育中心D.红色文化教育中心答案：D11.某学生因考研失利产生抑郁情绪，辅导员与其沟通时，最不恰当的表述是（）。A.“我理解你现在的失落，很多人都经历过类似的挫折”B.“考研不是唯一出路，我们可以一起规划其他发展方向”C.“你平时成绩不错，这次失利只是偶然，下次一定能行”D.“你需要尽快调整状态，否则会影响毕业实习”答案：D12.根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，高校应确保心理健康教育课程的学分不低于（）。A.1学分B.2学分C.3学分D.4学分答案：A13.学生宿舍发生打架事件后，辅导员的首要处理步骤是（）。A.联系校保卫处控制现场B.了解事件起因和经过C.送受伤学生就医检查D.通知双方家长到场答案：C14.新安医学典籍《医宗金鉴》的主编是（）。A.汪机B.吴谦C.徐春甫D.程国彭答案：B15.辅导员在开展“青春向党”主题教育活动时，最适宜结合的资源是（）。A.学校附近的中医药企业B.本地红色革命纪念馆C.省内知名的三甲中医院D.高校心理健康教育基地答案：B16.学生申请休学创业，根据《普通高等学校学生管理规定》，休学次数和期限由（）规定。A.教育部B.省级教育行政部门C.学校D.学生家长答案：C17.某班级学生党员发展过程中，发现入党积极分子存在考试作弊记录，辅导员应（）。A.取消其发展资格，通报批评B.给予警告处分，暂缓发展C.要求其提交书面检讨，继续考察D.联系监考教师核实情况，再做决定答案：A18.高校网络舆情应对的“黄金4小时”原则，指的是（）。A.事件发生后4小时内发布官方回应B.事件发生后4小时内控制网络传播C.事件发生后4小时内启动应急机制D.事件发生后4小时内联系媒体沟通答案：A19.安徽中医药大学的办学特色是（）。A.中西医结合、临床为主B.中医药为主体、多学科协调发展C.药学院士领衔、科研优先D.传统文化教育与现代医学并重答案：B20.辅导员在指导学生职业生涯规划时，核心目标是（）。A.提高学生就业率B.帮助学生实现人职匹配C.推动学生考研深造D.引导学生服务基层答案：B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.习近平总书记提出的“三全育人”指（）。A.全员育人B.全程育人C.全方位育人D.全学科育人答案：ABC2.辅导员的九大职责包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.学生日常事务管理C.心理健康教育与咨询D.科研项目指导答案：ABC3.学生奖助学金评定应遵循的原则有（）。A.公开B.公平C.公正D.优先答案：ABC4.高校突发事件的类型包括（）。A.自然灾害B.公共卫生事件C.学生群体性事件D.教学事故答案：ABCD5.新安医学的主要学术特点有（）。A.注重临床实践B.强调辨证论治C.融合儒释道思想D.重视药物炮制答案：ABCD6.学生心理危机干预的关键步骤包括（）。A.及时识别预警信号B.建立支持性人际关系C.转介专业心理治疗D.跟踪评估干预效果答案：ABCD7.高校学生社团管理的重点包括（）。A.社团成立审批B.活动内容审核C.指导教师配备D.经费使用监管答案：ABCD8.辅导员与学生家长沟通时，应注意（）。A.尊重家长的教育方式B.客观反馈学生情况C.避免过度承诺D.保护学生隐私答案：ABCD9.新时代高校辅导员应具备的素质包括（）。A.坚定的政治立场B.扎实的专业知识C.良好的沟通能力D.创新的工作方法答案：ABCD10.安徽中医药大学在传承中医药文化方面的举措有（）。A.开设《中医经典》必修课程B.建设中医药文化博物馆C.举办新安医学学术论坛D.组织学生到中药种植基地实践答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10题）1.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。（）答案：√2.学生可以在未告知辅导员的情况下，自行组织跨校学术交流活动。（）答案：×3.高校学生公寓可以允许学生饲养小型宠物，只要不影响他人。（）答案：×4.新安医学是安徽特有的中医药学术流派，与吴门医派、钱塘医派并称为“江南三大医派”。（）答案：√5.学生在考试中携带与考试内容相关的材料但未使用，不属于作弊行为。（）答案：×6.辅导员可以代替学生签署各类协议或文件，以提高办事效率。（）答案：×7.高校心理健康教育中心应面向全体学生开展预防性和发展性心理健康教育。（）答案：√8.学生党员发展过程中，政治审查可以由辅导员单独完成，无需征求其他教师意见。（）答案：×9.安徽中医药大学的前身是1959年成立的安徽中医学院，2013年更名为安徽中医药大学。（）答案：√10.网络舆情中，“负面信息”一定需要立即删除，避免扩散。（）答案：×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述辅导员在学生学业指导中的主要任务。答案：①了解学生学习情况，建立学业预警机制；②指导学生制定学习计划，培养良好学习习惯；③协调专业教师提供个性化辅导；④针对学业困难学生开展帮扶，分析原因并制定改进措施；⑤引导学生正确处理学习与社团、实习等活动的关系，平衡发展。2.新时代高校辅导员如何践行“为党育人、为国育才”的初心使命？答案：①提高政治站位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将党的教育方针贯穿工作全过程；②关注学生思想动态，通过主题教育、社会实践等载体厚植学生爱国情怀；③聚焦学提供长需求，在学业、心理、就业等方面提供精准服务；④发挥榜样作用，以高尚的师德和人格魅力影响学生，培养堪当民族复兴大任的时代新人。3.处理学生宿舍矛盾时，辅导员应遵循哪些原则？答案：①公平公正原则，避免先入为主；②尊重学生原则，倾听双方诉求；③预防为主原则，加强宿舍文化建设；④依法依规原则，依据校规校纪处理；⑤人文关怀原则，引导学生换位思考，修复人际关系。4.如何将中医药文化融入大学生思想政治教育？答案：①挖掘中医药文化中的思政元素（如大医精诚的职业精神、悬壶济世的家国情怀），开发特色思政课程；②组织中医药文化实践活动（如参观中医药博物馆、参与中药炮制体验），增强文化认同；③选树中医药领域优秀校友典型，通过讲座、分享会传递价值导向；④利用新媒体平台传播中医药文化故事，营造文化育人氛围。五、案例分析题（每题10分，共2题）案例1：某大二学生王某，来自农村，家庭经济困难，近期因母亲重病住院，情绪低落，上课注意力不集中，连续两周未参加班级活动。班长反映其常独自在宿舍哭泣，拒绝同学安慰。作为辅导员，你会如何处理？答案：处理步骤：①立即与王某谈心，表达关心，倾听其困难和感受，建立信任关系；②核实家庭情况（联系家长或当地村委会），确认医疗费用等具体困难；③启动临时困难补助申请程序，协助准备材料，争取快速审批；④联系学校心理健康教育中心，安排专业心理咨询，评估是否需要转介治疗；⑤组织班级干部、党员结对帮扶，关注其日常饮食、作息，避免独处；⑥与专业教师沟通，协调补课或延长作业提交期限，缓解学业压力；⑦长期跟踪，待其母亲病情稳定后，提供勤工助学岗位，帮助树立信心。案例2：某班级学生在微博发布“学校食堂饭菜质量差，存在卫生问题”的图文信息，引发2000+转发，部分网友评论“安徽中医药大学管理混乱”。作为辅导员，你会如何应对？答案：应对措施：①第一时间核实情况（联系食堂管理部门调取监控、检查当日食材记录），确认是否存在卫生问题；②若属实，督促食堂立即整改，向学生公开处理结果；若不属实，收集证据（如当日食品检测报告、就餐环境照片）准备澄清；③通过班级群、公众号等官方渠道发布情况说明，注明调查过程和结论，避免信息不对称；④联系发帖学生沟通，肯定其监督意识，引导其删除或更正不实信息；⑤关注舆情发展，对恶意评论进行举报，对理性建议表示感谢；⑥事后召开主题班会，引导学生通过正确渠道反映问题，增强网络素养；⑦建议学校建立食堂监督委员会，吸纳学生代表参与，预防类似事件。六、论述题（20分）结合安徽中医药大学的办学特色，论述辅导员如何构建“大思政”格局下的学生工作体系。答案：安徽中医药大学以中医药为主体、多学科协调发展，办学特色鲜明。在“大思政”格局下，辅导员需整合多方资源，构建“特色+协同”的学生工作体系：1.以文化浸润为核心，打造中医药特色思政品牌。依托学校中医药文化博物馆、新安医学研究中心等平台，将“大医精诚”“仁心仁术”等理念融入日常教育。例如，组织“中医经典诵读大赛”“名老中医成长故事会”，让学生在文化传承中厚植职业伦理和家国情怀。2.以协同育人为路径，凝聚多方育人合力。主动对接专业教师，将课程思政元素（如《中药学》中的“药德”教育）融入课堂；联合科研团队，引导学生参与中医药非遗项目研究，培养创新精神和责任意识；联动附属医院，在临床实习中开展“医者仁心”主题教育，强化实践育人效果。3.以精准服务为抓手，满足学提供长需求。针对中医药专业学生学习压力大、实践要求高的特点，建立“学业导师+临床导师+心理导师”的三维指导机制；关注农村生源学生的职业规划，提供基层中医药岗位信息，引导服务乡村振兴；利