2025年云南省昆明市红塔区初中学业水平模拟考试语文试题及答案

2025年云南省昆明市红塔区初中学业水平模拟考试语文试题及答案一、积累与运用（含1-6题，共20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分）A.亘古（gèng）粗犷（guǎng）拘泥（nì）戛然而止（jiá）B.瞥见（piē）镌刻（juān）莅临（lì）自怨自艾（yì）C.矜持（jīn）拘泥（ní）箴言（zhēn）强聒不舍（guō）D.豢养（huàn）狡黠（xiá）星宿（sù）味同嚼蜡（jiáo）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（2分）A.他在演讲中引经据典，妙语连珠，赢得了台下听众的阵阵喝彩，真可谓炙手可热。B.虽然已经过去十年，但当年那场暴雨引发的山体滑坡场景，至今仍历历在目。C.为了完成这幅巨幅油画，画家废寝忘食，处心积虑，终于在展览前完成了创作。D.面对复杂的案情，警方抽丝剥茧，经过三天三夜的调查，终于水落石出，真相大白。3.下列句子中没有语病的一项是（2分）A.通过参加“经典诵读”活动，使同学们加深了对传统文化的理解。B.能否坚持每天阅读一小时，是提高语文素养的关键。C.近年来，昆明市加大了对滇池生态环境的保护力度，水质持续改善。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题，才能不断进步。4.把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（2分）①建水紫陶的制作需经过揉泥、拉坯、雕刻、填泥、烧制、打磨等十余道工序，每一步都考验着匠人的耐心与技艺。②它以本地特有的五色陶土为原料，经手工成型、雕刻填泥、高温烧制而成，色泽古朴，韵味独特。③作为中国四大名陶之一，建水紫陶承载着云南红河州建水县千年的制陶历史。④其中，雕刻填泥是最具特色的环节——匠人在湿润的陶坯上雕刻出深浅不一的图案，再填入不同颜色的泥料，待烧制后形成“紫底白花”或“彩底花”的效果。⑤如今，建水紫陶不仅是实用的生活器皿，更成为传播云南文化的重要载体。A.③②①④⑤B.③①②④⑤C.②③①④⑤D.②①③④⑤5.名著阅读（4分）《红星照耀中国》是一部纪实作品，记录了斯诺1936年在陕北革命根据地的见闻。请根据阅读积累，完成以下问题。（1）斯诺在书中描述了许多“红小鬼”的形象，他们年龄小却充满革命热情。请列举一个“红小鬼”的具体事例，并分析其形象特点。（2分）（2）书中提到毛泽东常说“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。请结合书中内容，简要说明毛泽东的读书习惯对他革命实践的影响。（2分）6.古诗文默写（8分）（1）根据提示填空。（每空1分，共6分）①潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》）②________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③商女不知亡国恨，________________。（杜牧《泊秦淮》）④________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）⑤《论语·学而》中，曾子强调每日自我反省的句子是：“________________？传不习乎？”⑥《醉翁亭记》中，描写山间春夏季景色的句子是：“________________，佳木秀而繁阴。”（2）根据语境填空。（2分）李白在《行路难》中用“________________，________________”两句，以姜子牙、伊尹自比，表达了对未来仍怀希望的乐观精神。二、阅读（含7-23题，共40分）（一）文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成7-10题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自《醉翁亭记》）【乙】子瞻①迁②于齐安③，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌④诸山，陂陁⑤蔓延，涧谷深密，中有浮图⑥精舍⑦，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息⑧，子瞻杖策⑨载酒，乘渔舟，乱⑩流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾⑪迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳⑫。意适⑬忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。（节选自苏辙《武昌九曲亭记》，有删改）【注】①子瞻：苏轼的字。②迁：贬谪。③齐安：古地名，今湖北黄冈。④武昌：古地名，今湖北鄂州。⑤陂陁（pōtuó）：山势倾斜的样子。⑥浮图：佛塔，这里指寺庙。⑦精舍：僧人居住的地方。⑧伏息：平静。⑨杖策：拄着拐杖。⑩乱：横渡。⑪幅巾：用一块布裹头，古代平民的装束。⑫劳：慰劳。⑬意适：心情畅快。7.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）伛偻提携提携：________________（2）觥筹交错觥：________________（3）子瞻迁于齐安迁：________________（4）意适忘反反：________________8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。9.【甲】文“太守之乐其乐”中的“乐”和【乙】文苏轼“不知其久也”的“乐”有何相同之处？请结合两文内容简要分析。（2分）10.两文都描写了“游”的场景，但写法各有特色。请从描写角度或语言风格的角度，简要分析两文的不同。（2分）（二）现代文阅读（28分）阅读下面的文字，完成11-23题。【文本一】奶奶的手①记忆里，奶奶的手总在动。②清晨，天刚蒙蒙亮，我就听见灶房里“叮叮当当”的响声。推开门，奶奶正弯腰往灶膛里添柴，火光映着她脸上的皱纹，像一片晒干的橘子皮。她的手粗糙得像老树皮，指节因为常年劳作而微微变形，却灵活得很——左手扶着陶瓮，右手握着木勺，顺时针搅动着熬了半宿的苞谷粥，白汽裹着米香漫上来，模糊了她的眉眼。③“囡囡醒啦？”她扭头冲我笑，手上的动作没停，“等会儿喝热粥，暖乎。”我凑过去，看见她手背上有几道暗红的疤痕，是去年冬天熬粥时被沸汤溅到的。我伸手摸了摸，她缩了缩手：“不疼，老毛病了。”④春天，奶奶的手是播种机。后院的菜地被她翻得松松的，她蹲在垄间，左手攥着一把菜种，右手食指在土里戳出小坑，拇指捏起三四粒种子丢进去，再用土轻轻掩上。“菜种要间距匀，太密了长不壮。”她边说边示范，指缝里沾着黑亮的泥土，像戴了副天然的手套。⑤夏天，奶奶的手是蒲扇。傍晚，我躺在竹床上打盹，她坐在旁边，大蒲扇在我头顶一下一下地摇。风从她指缝里漏出来，带着苦楝树的清香。她的手有时会落在我胳膊上，帮我赶走叮人的蚊子；有时轻轻拍着我的背，哼着走调的童谣。“睡吧，囡囡，奶奶在。”⑥秋天，奶奶的手是魔法袋。她挎着竹篮去后山，回来时篮子里装满了野板栗、山核桃、八月瓜。她坐在门槛上，用钳子夹开板栗壳，指甲缝里嵌着褐色的碎壳，却总能精准地取出完整的果肉。“这个甜，给囡囡。”她把剥好的板栗塞进我嘴里，自己却捡碎的吃。⑦冬天，奶奶的手是暖炉。我写作业时手冻得通红，她就把我的手揣进她怀里，用自己的手包裹着。她的手虽凉，却暖得踏实。“奶奶的手是老树根，扎在土里就不怕冷。”她笑着说，可我知道，她是把温暖都给了我。⑧去年秋天，奶奶生了场大病。我去医院看她，她的手瘦得只剩皮包骨，血管像青虫一样爬在手背上。她看见我，努力抬起手，想摸我的脸，却抖得厉害。“囡囡……”她轻声唤我，眼里泛着水光。我抓住她的手，贴在自己脸上，那双手不再粗糙，不再有力，却依然温暖。⑨现在，我总想起奶奶的手。那双手曾捧起热粥，撒下菜种，摇过蒲扇，剥过板栗，捂热过我的童年。它们像一根线，串起了我记忆里所有的温暖与幸福。【文本二】建水紫陶：火与土的诗①在云南红河州建水县的老街上，常有这样的场景：匠人坐在矮凳上，面前摆着一团陶泥，指尖轻触，泥团便在转盘上旋转成雏形。这便是建水紫陶的制作现场。②建水紫陶的历史可追溯至元代，兴盛于明清。与其他陶器不同，它以“刻填”工艺闻名——在未干的陶坯上雕刻出图案，再填入不同颜色的泥料，经高温烧制后，雕刻处的填泥与胎体结合，形成“紫底白花”或“彩底花”的独特效果。这种工艺要求匠人既要有书法、绘画的功底，又要掌握雕刻的技巧，稍有不慎，便前功尽弃。③制陶的第一步是选泥。建水周边的五色陶土（红、黄、紫、青、白）需经过淘洗、沉淀、揉练，去除杂质，才能成为细腻均匀的泥料。揉泥是个体力活，匠人要像揉面一样反复摔打，直到泥料“柔而不粘，硬而不脆”。④拉坯是塑形的关键。匠人坐在转盘前，双手蘸水，轻压泥团，随着转盘转动，泥团在手中逐渐升高、变细，最终成为瓶、壶、碗等器型。这一步全凭手感，新手往往要练习数月才能掌握。⑤雕刻填泥最见功夫。匠人用竹刀或铁笔在湿润的陶坯上刻画，或山水，或花鸟，或书法。刻深了，陶坯易裂；刻浅了，填泥不牢。刻好后，需用工具将刻痕内的泥剔除，再填入预先准备好的彩泥，用木片压实，最后刮去表面多余的泥料。待陶坯阴干后，还要进行修坯，确保器型规整。⑥烧制是“点石成金”的环节。建水紫陶采用“龙窑柴烧”，窑温需控制在1100℃-1200℃之间。火焰的走向、燃烧的时间、氧气的多少，都会影响最终的颜色。有时，窑温的细微变化会让陶体呈现出“窑变”效果——或如晚霞绚烂，或似青雾缭绕，充满意外之美。⑦出窑后，陶器还要经过打磨。用粗砂纸、细砂纸反复打磨，直到表面光滑如镜，刻填的图案清晰立体。一件建水紫陶，从泥料到成品，需经过18道工序，历时月余。⑧如今，建水紫陶不仅是日常生活用具，更被列入国家级非物质文化遗产。它的每一道纹路里，都藏着火的热情、土的厚重，以及匠人们对传统的坚守。【文本三】守静，是一种智慧①诸葛亮在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”古往今来，“静”始终是修身养性的重要准则。②守静，能让人保持清醒的头脑。北宋文学家苏轼一生历经贬谪，却能在逆境中保持豁达。他在黄州时，常于江边静坐，观流水、听松风，让思绪沉淀。这种“静”不是逃避，而是一种自我调适。他在《定风波》中写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，正是守静后内心强大的体现。③守静，能让人专注于目标。敦煌研究院的研究人员常说：“敦煌的壁画需要‘坐冷板凳’的精神。”为了修复一幅壁画，他们可能要在洞窟里蹲上数月，仔细观察颜料的变化，用细如发丝的笔进行修补。这种专注，源于内心的宁静。正是这种“静”，让他们在浮躁的时代里，守住了文化遗产的根脉。④守静，更能让人领悟生活的真谛。诗人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，在宁静的田园生活中，体会到“此中有真意”；画家丰子恺在《子恺漫画》中描绘市井百态，画面简洁却意味深长，正是因为他善于在喧嚣中捕捉“静”的瞬间。⑤当然，守静不是与世隔绝，而是一种内心的平和。它要求我们在纷扰中保持定力，在诱惑前坚守本心。正如《大学》所言：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”⑥在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，守静的智慧愈发珍贵。愿我们都能守住内心的一方静土，在静中沉淀，在静中成长。11.阅读【文本一】，概括奶奶的手在不同季节的具体活动。（4分）春：________________；夏：________________；秋：________________；冬：________________12.【文本一】第②段中“她的手粗糙得像老树皮，指节因为常年劳作而微微变形”一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分）13.【文本二】第⑥段中“点石成金”在文中的含义是什么？结合上下文简要分析。（3分）14.【文本二】第⑦段提到“一件建水紫陶，从泥料到成品，需经过18道工序，历时月余”，这句话有何作用？（3分）15.【文本三】的中心论点是什么？作者是从哪几个方面展开论述的？（4分）16.请从【文本一】【文本二】【文本三】中任选一篇，结合生活实际，谈谈你获得的启示。（3分）三、写作（50分）17.按要求作文。（50分）生活中，总有一些“光”照亮我们的生命：它可能是困境中一句温暖的鼓励，是迷茫时一个坚定的眼神，是挫折后一次无声的陪伴……这些“光”，或许微弱，却足以让我们勇敢前行。请以“那束光，照进我心里”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得抄袭、套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名；（4）不少于600字。答案一、积累与运用1.B（A项“亘”应读gèn；C项“泥”应读nì；D项“宿”应读xiù）2.B（A项“炙手可热”形容权势大，使人不敢接近，含贬义，此处误用；C项“处心积虑”指长期谋划做坏事，含贬义，不合语境；D项“水落石出”指真相大白，与“终于”重复）3.C（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项语序不当，应“发现并解决”）4.A（③总起介绍建水紫陶的地位，②具体说明原料与工艺，①承接②说明制作工序，④具体介绍“雕刻填泥”环节，⑤总结其文化意义）5.（1）示例：“红小鬼”们在路口检查通行证，即使面对斯诺这样的“外宾”也坚持原则，认真核对。这体现了他们忠于职守、认真负责的特点。（2）示例：毛泽东广泛阅读历史、哲学、政治等书籍，从书中汲取智慧。例如他对中国历史的深入研究，帮助他更好地理解农民问题，制定符合中国实际的革命策略。6.（1）①风正一帆悬②沉舟侧畔千帆过③隔江犹唱后庭花④会挽雕弓如满月⑤为人谋而不忠乎⑥野芳发而幽香（2）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边二、阅读（一）文言文阅读7.（1）小孩（2）酒杯（3）贬谪（4）同“返”，返回8.（1）喝醉的时候能和大家一起欢乐，清醒的