2025年社工考试题库及模拟考试答案(细选)

2025年社工考试题库及模拟考试答案(细选)一、单项选择题（共15题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.某社区针对独居老人开展“时间银行”互助服务，年轻志愿者为老人提供家务协助，服务时长存入“时间账户”，未来可兑换他人为自己或家人提供的服务。这一模式体现了社会工作的核心价值观是（）。A.尊重与接纳B.个别化与非评判C.助人自助与社会公正D.保密与服务对象自决答案：C解析：“时间银行”通过互助机制激发社区成员的参与能力，既解决了当前老人的服务需求，又为志愿者未来储备服务资源，体现了“助人自助”的理念；同时通过资源再分配促进社区公平，符合社会公正价值。2.社会工作者小周在接案阶段与服务对象王女士初次会谈时，王女士情绪激动地说：“我丈夫出轨了，我现在吃不下睡不着，孩子也不管了，活着还有什么意义！”小周回应：“我能感受到您现在非常痛苦，这种被最信任的人伤害的感觉一定很难承受。”小周的回应运用了个案会谈中的（）技巧。A.对焦B.摘要C.同理心D.自我披露答案：C解析：同理心要求工作者站在服务对象角度体会其感受，并通过语言传递理解。小周准确回应了王女士的情绪体验，符合同理心技巧。3.某街道为提升社区治理效能，推行“社区议事厅”制度，定期组织居民、物业、业委会、社会组织代表共同讨论垃圾分类、停车位规划等议题。这一做法主要体现了社区工作的（）目标。A.促进居民参与，解决社区问题B.改善社区关系，提升社区意识C.挖掘社区资源，满足社区需求D.培养社区领袖，推动社区自治答案：A解析：通过组织多方参与讨论具体问题（垃圾分类、停车位规划），直接指向解决社区实际问题，同时促进居民参与，符合社区工作的任务目标与过程目标的结合。4.依据《最低生活保障审核确认办法》，申请低保时，共同生活的家庭成员人均收入应低于当地低保标准，且家庭财产状况符合规定。下列情形中，可认定为“共同生活的家庭成员”的是（）。A.正在读大学本科的女儿（22岁，户籍已迁出）B.因盗窃罪被判处3年有期徒刑的儿子（25岁，正在服刑）C.已出嫁但仍与父母共同居住的女儿（30岁，无固定收入）D.长期在外地打工但每月给父母寄生活费的儿子（28岁，户籍未迁出）答案：C解析：共同生活的家庭成员包括配偶、未成年子女、不能独立生活的成年子女（含在校接受本科及以下学历教育的），以及其他具有法定赡养、扶养、抚养义务关系并长期共同居住的人员。A项女儿户籍迁出但在校本科可算，但题目未明确是否“不能独立生活”；B项服刑人员不计入；D项长期外地打工未共同居住不计入；C项虽已出嫁但共同居住，符合条件。5.小组工作中，社会工作者发现某组员频繁打断他人发言，导致小组讨论偏离主题。此时，工作者最适宜的介入方式是（）。A.直接批评该组员：“你这样会影响大家讨论，请先听别人说完”B.用眼神示意其他组员反驳，形成压力促使其改变C.引导组员讨论：“我们之前约定过轮流发言，大家觉得现在可以怎么调整？”D.暂时中止讨论，单独与该组员沟通：“你刚才的行为可能让大家难以表达”答案：C解析：小组工作强调组员的自我管理与规则遵守，通过引导组员回顾约定（小组契约），既能维护小组秩序，又能促进组员的自我反思和共同解决问题，符合小组动力发展原则。6.某儿童福利机构收留了一名被遗弃的1岁男婴，经调查无法找到其生父母。根据《未成年人保护法》，该男婴的监护责任应首先由（）承担。A.儿童福利机构B.当地民政部门C.社区居民委员会D.公安机关答案：B解析：《未成年人保护法》第九十四条规定，具有特殊困难、暂时无法履行监护职责的父母，或者查找不到生父母的未成年人，由民政部门依法进行临时监护；无法恢复监护的，由民政部门依法进行长期监护。因此，监护责任首先由民政部门承担。7.社会工作者在为单亲母亲家庭提供服务时，发现部分母亲因长期照顾孩子、经济压力大而产生焦虑情绪。针对这一情况，最适宜的介入策略是（）。A.为孩子提供课后托管服务，减轻母亲照护负担B.组织母亲参加减压小组，学习情绪管理技巧C.联系企业为母亲提供就业技能培训，提升收入D.协助母亲申请低保，缓解经济压力答案：B解析：题干中核心问题是“因长期照顾孩子、经济压力大产生焦虑情绪”，直接针对情绪问题的介入应是提供情绪管理支持。A、C、D虽能间接缓解压力，但B项直接回应情绪问题，更具针对性。8.某社区开展“老年数字鸿沟”服务项目，社会工作者设计了“智能手机使用”小组，内容包括微信聊天、扫码支付、健康码申领等。该小组的类型是（）。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组答案：A解析：教育小组的目标是通过知识和技能传授，帮助组员学习新的行为或应对问题的方法。“智能手机使用”小组以技能培训为核心，符合教育小组特征。9.依据《反家庭暴力法》，下列情形中，属于家庭暴力的是（）。A.丈夫因妻子网购过度，辱骂其“败家娘们”B.妻子因丈夫晚归，将其锁在门外一晚C.父亲因儿子考试不及格，用扫帚抽打其腿部致淤青D.婆婆因儿媳生女儿，多次说“断子绝孙”答案：C解析：家庭暴力包括身体暴力、精神暴力、性暴力和经济控制。C项“抽打致淤青”属于身体暴力；A、D项为言语侮辱（精神暴力），但需达到“经常性”或“严重”程度才构成；B项“锁门一晚”属于限制人身自由（身体暴力），但题干未明确是否“经常性”。根据严格界定，C项最符合。10.社会工作者小李在社区调研时发现，80%的居民希望增加社区健身器材，但部分居民担心器材放置会占用绿地。为协调这一矛盾，小李最适宜采用的社区工作方法是（）。A.召开居民代表大会，投票决定器材放置位置B.组织居民、物业、社区工作者召开协商会议，共同制定方案C.直接联系街道，由街道协调规划部门确定放置点D.发起“我为健身器材找位置”征集活动，收集居民建议答案：B解析：社区工作强调居民参与和协商民主。通过多方协商会议（居民、物业、社区工作者），既能收集不同意见，又能促进共识达成，是解决社区公共事务矛盾的有效方法。11.某学校社会工作者针对校园欺凌问题设计了“友善校园”项目，计划通过主题班会、同伴教育、家长讲座等方式开展服务。该项目的服务对象是（）。A.受欺凌的学生B.实施欺凌的学生C.全体师生及家长D.班主任和学校管理人员答案：C解析：校园欺凌的干预需从环境营造入手，通过教育全体师生（如主题班会、同伴教育）和家长（家长讲座）提升反欺凌意识，因此服务对象应覆盖全体相关人员。12.依据《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》（注：需结合2025年可能延续的政策导向），下列不属于社会工作专业人才能力建设重点的是（）。A.服务提供者的直接服务能力B.服务管理者的项目运营能力C.政策倡导者的制度设计能力D.学术研究者的理论创新能力答案：D解析：政策文件中，能力建设重点通常围绕实务领域，包括直接服务、项目管理、政策倡导等，学术研究能力属于专业人才的延伸发展，非重点建设内容。13.社会工作者在制定服务计划时，与服务对象共同确定了“3个月内，服务对象能独立完成每日家务劳动”的目标。这一目标设定符合（）原则。A.具体、可测量、可实现、相关、有时限（SMART）B.以问题为导向，聚焦核心困难C.尊重服务对象意愿，体现参与性D.与机构资源匹配，具有可行性答案：A解析：“3个月内”（时限）、“独立完成每日家务劳动”（具体、可测量、可实现）符合SMART原则。14.某社区老年人日间照料中心运营中出现资金短缺、服务项目单一等问题。社会工作者建议引入公益创投项目，通过招标吸引社会组织承接特色服务。这一建议体现了社区资源链接中的（）方式。A.资源整合B.资源共享C.资源流通D.资源开发答案：D解析：公益创投属于开发新的资源（外部资金和服务资源），通过招标引入社会组织，属于资源开发方式。15.某社会工作服务机构对“困境儿童关爱项目”进行评估，重点分析项目活动是否按计划执行、服务对象参与率是否达标。这属于（）评估。A.过程B.结果C.影响D.效益答案：A解析：过程评估关注服务开展的具体过程，包括活动执行情况、参与率等，结果评估关注目标达成度，影响评估关注长期社会效果，效益评估关注投入产出比。二、多项选择题（共10题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作伦理难题的处理原则包括（）。A.保护生命原则B.差别平等原则C.自由自主原则D.最小伤害原则E.隐私保密原则答案：ACDE解析：社会工作伦理难题处理的基本原则包括保护生命、差别平等（应为“平等与差别平等”）、自由自主、最小伤害、隐私保密、真诚等。B项表述不完整，正确应为“平等与差别平等”，故不选。2.个案管理的特点包括（）。A.服务对象问题的复杂性B.服务提供的协调性C.注重资源链接与整合D.以问题解决为导向E.强调服务对象自决答案：ABCD解析：个案管理针对复杂问题（A），需协调多方资源（B、C），以解决问题为目标（D）。E项是社会工作通用原则，非个案管理特有。3.社区工作中，准备阶段的主要任务有（）。A.了解社区基本情况B.确定主要任务和行动方案C.推动成立社区组织D.培养社区骨干E.进行社区教育答案：AB解析：准备阶段任务包括了解社区基本情况（A）、确定主要任务和行动方案（B）；推动成立组织（C）、培养骨干（D）、社区教育（E）属于启动阶段任务。4.依据《老年人权益保障法》，老年人享有的合法权益包括（）。A.获得物质帮助的权利B.参与社会发展的权利C.婚姻自由的权利D.居住权E.受教育权答案：ABCDE解析：《老年人权益保障法》规定老年人享有家庭赡养与扶养、社会保障（物质帮助）、社会服务、社会优待、宜居环境、参与社会发展等权利，其中婚姻自由（第21条）、居住权（第16条）、受教育权（第70条）均有明确规定。5.小组工作中期转折阶段，社会工作者的角色包括（）。A.领导者B.协调者C.支持者D.资源提供者E.引导者答案：BCE解析：中期转折阶段，小组冲突显现，工作者需协调矛盾（B）、支持组员表达（C）、引导讨论方向（E）；领导者（A）是开始阶段角色，资源提供者（D）是后期成熟阶段角色。6.家庭社会工作的基本原则包括（）。A.家庭处境化原则B.家庭成员增能原则C.家庭个别化原则D.家庭需求满足原则E.家庭成员自决原则答案：ABC解析：家庭社会工作基本原则包括家庭处境化、家庭成员增能、家庭个别化、满足家庭成员需要（D表述不完整），自决是通用原则（E）。7.下列情形中，符合《失业保险条例》领取失业保险金条件的有（）。A.失业前用人单位和本人已缴纳失业保险费满1年B.非因本人意愿中断就业C.已进行失业登记，并有求职要求D.失业后未参加任何职业培训E.失业期间获得临时性收入答案：ABC解析：领取条件为：缴费满1年（A）、非自愿失业（B）、已登记且有求职要求（C）。D、E不影响领取资格。8.社区资源分类中，属于非正式资源的有（）。A.社区志愿者B.社区超市C.社区医院D.居民个人技能E.社区社会组织答案：ABD解析：非正式资源指未纳入正式组织体系的资源，如志愿者（A）、社区商铺（B）、个人技能（D）；社区医院（C）、社会组织（E）属于正式资源。9.社会工作者在进行需求评估时，可采用的方法有（）。A.问卷调查B.深度访谈C.焦点小组D.观察法E.文献研究答案：ABCDE解析：需求评估常用方法包括定量（问卷）、定性（访谈、焦点小组、观察）、二手资料分析（文献研究），均正确。10.依据《民法典》，下列属于第一顺序法定继承人的有（）。A.配偶B.子女C.父母D.兄弟姐妹E.祖父母答案：ABC解析：第一顺序继承人为配偶、子女、父母；兄弟姐妹、祖父母为第二顺序。三、案例分析题（共3题，每题20分）案例1：某社区有20户留守儿童家庭，父母均在外省打工，孩子由祖父母照顾。社会工作者在调研中发现：80%的孩子存在学业成绩落后、社交能力弱的问题；60%的祖父母文化程度低，无法辅导作业，且因体力有限难以约束孩子行为；部分孩子因长期缺乏父母关爱，出现焦虑、自卑等情绪问题。问题：1.请列出该社区留守儿童的主要需求。（8分）2.设计一份针对该群体的服务方案（需包含目标、策略、介入方法）。（12分）答案：1.主要需求：（1）学业支持需求：辅导作业、学习方法指导；（2）情感关爱需求：亲子沟通、心理疏导；（3）社交能力发展需求：同伴交往、社区活动参与；（4）隔代教育支持需求：祖辈育儿知识培训、沟通技巧指导；（5）安全与健康需求：日常照护监督、心理健康监测。2.服务方案：目标：3个月内，80%的留守儿童学业成绩提升10%以上，焦虑情绪缓解；60%的祖辈掌握基础辅导方法和沟通技巧；建立1个留守儿童互助小组。策略与介入方法：（1）学业支持：①链接大学生志愿者开展“课后辅导课堂”（每周3次）；②联合学校教师制定“个性化学习计划”；（2）情感关爱：①开展“亲子视频日”（每月1次，协助孩子与父母视频通话）；②开设“情绪管理工作坊”（8节小组，教授情绪表达方法）；（3）社交能力培养：组织“社区小卫士”活动（环保宣传、节日义卖），促进同伴互动；（4）隔代教育支持：举办“祖辈课堂”（4次讲座，内容包括儿童心理发展、沟通技巧）；（5）资源整合：联系社区卫生服务中心开展“心理健康筛查”，建立健康档案。案例2：张大爷，72岁，独居，患高血压、糖尿病，子女在外地工作，平时靠社区送餐服务解决饮食问题。近日，张大爷因忘记按时服药导致血糖升高住院，出院后拒绝子女接其同住的建议，坚持独居。社会工作者介入后发现，张大爷因担心“给子女添麻烦”而隐瞒身体不适，同时对社区送餐的菜品单一表示不满。问题：1.分析张大爷的主要困境。（6分）2.提出介入策略（需结合老年社会工作原则）。（14分）答案：1.主要困境：（1）健康管理困难：慢性病自我照护能力不足（忘记服药）；（2）社会支持薄弱：子女不在身边，社区服务单一；（3）心理需求未满足：不愿给子女添麻烦的愧疚感；（4）生活质量问题：送餐菜品单一影响饮食健康。2.介入策略（结合老年社会工作原则：案主自决、生命回顾、社会支持网络构建）：（1）尊重自决：与张大爷协商服务方案，肯定其独立生活意愿，探讨“支持性独居”的可行性；（2）健康管理支持：①联系社区医生制定“服药提醒计划”（安装智能药盒、手机闹钟）；②开展“慢性病自我管理小组”（教授血糖监测、饮食搭配知识）；（3）社会支持网络构建：①与子女沟通，建立“远程关怀机制”（每日微信问候、每月返乡探望）；②动员社区志愿者“结对帮扶”（每周2次上门探访，协助采