九师联盟2026届高三第6次质量检测历史（含答案）

高三历史

考生注意:

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。

2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的

答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,

超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

4.本卷命题范围:高考范围。

-、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有-项是最符合题

目要求的。)

1.距今约5400至4000年间,我国长江下游地区以玉琮、玉璧为核心礼器,黄河中游地区盛行陶质礼器

与祭祀台址,西辽河流域则以玉猪龙、勾云形玉佩为礼仪标识;此外,多地遗址还发现跨区域礼制器物

的仿制与组合使用现象。这反映出中华文明

A.单源辐射与礼制统一B.多元共生与交融互鉴

C.地域隔绝与独立发展D.并行演进与均衡发展

2.秦代刻石以“诸夏”代指六国故地之民,秦地编户自标“秦族”以示区分;汉初郡国文书仍广泛沿用“齐

人”“楚人”等地域化族群称谓。景帝朝官方簿籍将“齐籍吏”“楚籍民”统一注录为“汉吏”“汉民”;武帝

朝《居延汉简》记载“氐族归义者”与“陇西汉地戍卒”同列于“汉军屯戍名簿”。上述变化源于

A.边疆治理模式创新推动族群整合B.统一多民族国家疆域的不断拓展

C.儒家思想成为官方正统意识形态D.中央集权制度的逐步建立与巩固

3.下表是唐朝部分官员关于进士科的相关言论。据此可知,唐朝

言论出处

692年,谏官薛谦光疏称:炀帝又变前法,置进士等科,故后生复相仿效,皆以浮虚为贵《通典》卷17

763年,礼部侍郎杨绾奏称:至高宗朝……进士加杂文,明经填帖,从此积弊,漫转成俗《旧唐书》卷119

唐代宗大历年间(约773年前后),洋州刺史赵匡著论称:进士者……主司褒贬,实在诗赋,务求巧

《通典》卷17

丽,以此为贤,不唯无益无用,实亦妨其正习,不唯挠其浮和,实又长其桃思

A.进士科考试内容逐步脱离实际需求B.明经科因内容僵化被进士科取代

C.选官制度变革引发官僚阶层的抵制D.取士标准始终以文学辞章为核心

4.程朱理学以“格物致知、主敬涵养”明辨义理,陆王心学以“致良知、知行合一”唤醒本心;二者虽修养路

径不同,却均以个体道德完善为根基,延伸出“治国平天下”的经世追求。这表明,宋明理学

A.流派分歧弱化儒家道德内核B.本体重构割裂儒学实践传统

C.殊途同归共求内圣外王理想D.心性哲学奠定专制统治基础

【高三第6次质量检测.历史第1页(共6页)】K—G

5.清朝军机处不设独立衙署与属官,仅以“承旨书谕”承接皇权指令;奏折制度取代题本,实现地方信息直

抵御前;此外,朝廷还以廷寄制度规范中央政令的高效传递。据此可知,清朝

A.通过削弱传统机构强化中央集权B.构建系统制度以保障皇权集中

C.借助扩大地方权限提升行政效率D.简化中枢职能以巩固君主专制

6.1843年签订的《中英五口通商章程》规定,英国人在通商口岸涉诉由英国领事审理。列强却援引国际

法属人管辖原则,无视清政府属地管辖立场,主张凡涉外国人案件均由外国领事审理,并逐步扩大此特

权。1895年后,列强又以类似手段扩大在华设厂权适用范围。这反映出当时

A.中西法律文化差异导致条约解释冲突B.清政府在中外交往中丧失外交主动权

C.近代国际法体系在中国得到广泛认同D.列强借国际法解释推行殖民扩张策略

7.下表是19世纪50~70年代福州茶叶出口数据与相关记载。据此可知,这一时期福州

年份福州口岸茶叶出口量(万担)主要出口对象地方文献记载摘选

185515.7英国、美国民多伐山种茶,取利甚速

186557.2英国、俄国茶市愈盛,贫家妇女多以拣茶为业

187565.1英国、俄国、澳大利亚洋商购茶多抑价,茶户往往折本

A.茶叶出口推动农业生产转型成功B.对外贸易影响地方经济生态

C.农业空间遭受列强商品倾销挤压D.农产品国际竞争力稳步提升

8.下图是《新民丛报》(1902~1906年)的栏目设置与议题分布情况。该刊物声称以“维新吾民”“导引文

明”为宗旨。据此可知,《新民丛报》

A.以传播新学推动思想启蒙B.以译介西学主导文明传播

C.以社会调查反映民间诉求D.以政论优势推动认知转型

9.下表是抗战时期国统区工矿业不同类型资本产值占比变化情况(单位:%)。对此解读合理的是

年份国家资本民营资本外资(含敌伪)

193715.678.26.2

194249.743.86.5

194551.139.69.3

A.民营资本萎缩制约经济动员B.国家战略主导战时产业调整

C.结构调整完成工业布局优化D.外资波动体现列强控制松弛

10.“该制度既突破了西方议会民主的单一模式,又摒弃了苏式苏维埃体制的某些局限,通过多元主体的

互动与协同,构建起兼顾国家治理效能与人民利益表达的民主运行机制。”这一论述强调,“该制度”

A.激发了基层民众参与政治的热情B.体现了社会主义协商民主的特征

C.彰显了立足国情的民主发展路径D.实现了治理效能与利益表达平衡

【高三第6次质量检测.历史第2页(共6页)】K—G

11.大流士一世在贝希斯敦铭文中宣称,“凡我给他们的命令,他们都遵行;凡我制定的法律,他们都遵

守”,同时又直接掌控总督等重要官职任命与全国财政;但总督在辖区军事、内政事务上拥有较大自主

权,被征服地区的城邦、部落也多保留原有习俗实行自治。这反映出,波斯帝国

A.法律体系在全境有效实施B.中央集权制度已高度成熟

C.官僚体系实现了权责统一D.王权专制与地方自治并存

12.11至13世纪,日本多地的土地渐归豪强支配,形成独立经营的田庄;豪强招募身佩兵刃的武者护卫产

业,这些武者逐渐形成特殊阶层,后获朝廷认可参与地方行政与司法事务。这一现象反映出,当时日本

A.土地国有制度全面确立B.阶层变动与经济形态演变互动

C.朝廷统治权力大幅衰落D.武者阶层缺乏独立的政治空间

13.有学者指出,14~17世纪欧洲那场被冠以“重生”之名的思想运动,其兴起离不开全球贸易带来的物

质与思想交流,其核心思想的传播既伴随跨文化互动,也暗藏殖民扩张的隐性逻辑。该观点挑战了传

统史学对该运动起源与性质的核心认知。这表明,传统史学认为该运动

A.是欧洲文明的内生性思想变革B.以古希腊罗马文化为复兴源头

C.推动了欧洲资本主义萌芽发展D.核心是弘扬人文主义价值理念

14.下表是第二次工业革命在全球扩展的相关情况。据此可得出的正确结论是

国家技术引进与应用概况举措

引进电气、化工技术,快速实现本土化改良统一货币与市场,颁布专利法,建立科研与工业结

德国

与推广合体系

移植西方电力、机械技术,完成两次工业革明治政府设工部省统筹规划,推行地税改革,制定

日本

命叠加商法

引进铁路、钢铁技术,但本土工业技术升级受殖民统治束缚,本土工业受压制,缺乏自主制度

印度(殖民时期)

停滞保障

A.后发国家均以复制欧美工业化路径为主B.技术传播成效受制于本土制度契合程度

C.殖民统治是驱动殖民地技术升级的关键D.核心技术创新决定各国工业化发展速度

15.1922年,俄共(布)十一大期间,列宁与普列奥布拉任斯基就“国家资本主义”展开论战。普列奥布拉

任斯基坚持认为“国家资本主义就是资本主义”;列宁则强调无产阶级掌权、掌控经济命脉的前提下,

受限制的资本主义具有不同性质与前途。这场理论交锋

A.固化了传统社会主义理论认知B.否定了国家资本主义核心价值

C.凸显了理论创新契合现实需求D.确立了资本主义发展主导地位

16.下图是截止2024年欧盟与北约成员国统计情况。这反映出当今

A.单极霸权与区域合作冲突B.国际格局的根本性转型

C.多极格局内部的复杂互动D.单极与多极趋势的交织

【高三第6次质量检测●历史第3页(共6页)】K—G

二、非选择题(本大题包括4小题,第17题12分,第18题14分,第19题14分,第20题12分,共52分。)

17.阅读材料,完成下列要求。(12分)

材料

文化者,华夏先民及后世群体耕织定居、邦国演进中积淀之礼俗规范、价值内核与精神成果也,其

生成深契九州地理格局与精耕细作之特质。然三代(夏商周)以降典籍繁杂,非尽为“传统”,唯历经数

朝存续不辍、为士民共奉为主流者,方得立为传统。治史者当明“传”“承”之辨:“传”者,典籍誊录、礼

俗沿袭、器物留存之谓也,虽有封建糟粕亦需载录,盖为考镜源流之凭;“承”者,因时损益、择善而从、

融新入旧之谓也,必循时代之需取舍,方得历久弥新。

昔者西周制礼定序,适配宗法分封之局;东周世变,贤士阐发义理、删订古籍以应时需。汉魏以

降,北境部族入主,于典章教化多取法中原。两宋之时,士大夫兼采诸说、修订仪轨,使固有教化适配

市井新局。反观历代,简牍易朽故经师校勘典籍,礼俗易散故儒者编订家仪-此皆“传”之紧要。而

“承”之关键,在剥离时势之拘取其内核,如“敬亲”之旨,自西周庙祭至宋代日用,终成伦理枢要。

-摘编自葛剑雄《对待传统文化,要分清“传”和“承”》

(1)根据材料并结合所学知识,概括中国古代传统文化“传”“承”特性形成的历史因素,并以儒家思想

在汉、宋两代的发展为例阐释“承”的实现逻辑。(6分)

(2)有学者指出:“传统的‘传》与‘承》,实为近代中国文化自信重建之根基”。根据材料并结合所学知

识,从“救亡图存”与“文化革新”的视角,对该观点进行评析。(6分)

18.阅读材料,完成下列要求。(14分)

材料-

1908年,汉阳铁厂、大冶铁矿、萍乡煤矿合并为汉冶萍公司,购英制高炉冶炼生铁,然因“矿砂含

磷过高,所产之铁脆裂不堪用”,后聘德籍工程师改造炉型,并从欧洲引进焦炭洗选技术方解决难题。

1913年,其钢产量占全国90%,但“炼钢炉、轧钢机等核心设备全赖进口,年维修费占产值15%”。同

期华北乡村,农户因“洋纱价仅土纱三分之一”改“购纱织布”,部分作坊引入足踏铁轮机,效率提升

5倍,却因“织机铸铁件依赖进口,损坏后无替代品而停摆”。1930年,经济作物种植占比升至28%,

但粮食亩产较清初仅增11%,农户“弃粮种棉者多,遇荒年则乏食”。

-摘编自周积明《汉冶萍公司的光荣与启示》

材料二

1903年,商部颁布《奖励公司章程》,“集股50万两以上者赏二品顶戴”,并定“官利”制度,企业无

论盈亏需年付股东5%利息。1939年,国民政府对大后方钢铁、棉纱实行“统购统销”,官方定价较市

场价低30%,1942年,后方钢产量较1937年增3倍。同期,陕甘宁边区颁布《奖励实业条例》,“民营

工厂免征营业税3年”,公营纺织厂“以土法纺纱与机器织布结合,棉纱自给率从10%升至60%”,并

通过“粮食互助社”保障农户种粮积极性,1943年粮食亩产较1937年增40%。时人评:“后方统制增

产量却困民营,边区放任民营亦保民生。”

-摘编自罗平汉等《经济:持久抗战的物质保证》

【高三第6次质量检测●历史第4页(共6页)】K—G

(1)根据材料一并结合所学知识,归纳20世纪初中国经济转型的特点,并分析其转型困境的原因。(6分)

(2)根据材料二,指出晚清政府、国民政府与陕甘宁边区经济政策的主要差异。(6分)

(3)根据材料并结合所学知识,谈谈你对国家在经济转型中有效发挥作用的认识。(2分)

19.阅读材料,完成下列要求。(14分)

材料-

1954年,日内瓦会议期间,中国代表团在印度支那问题上提出“尊重三国独立与主权”等原则,并

积极促成各方达成停火协议。值得注意的是,中方在会前已向越南方面明确表示:“会议桌上的斗争

必须服从于战场上的实际情况。”会议期间,周恩来在与英国外交大臣艾登会谈时强调:“中国有自己

的立场,这个立场是从亚洲现实出发的。”有研究者指出,这一时期中国外交呈现出“原则坚定”与“策

略务实”的双重特征,其根本目的在于“为新中国赢得相对稳定的周边环境”。

-摘编自牛军《冷战与新中国外交的缘起(1949~1955)》

材料二

2001年,中国加入世界贸易组织后,在国际经贸规则领域逐步从“学习者”转变为“建设者”。

2013年共建“一带一路”倡议提出后,中国通过亚洲基础设施投资银行、丝路基金等多边机制,为相关

国家提供发展融资,但明确强调“遵循市场原则和国际通行规则”。2021年,中国正式申请加入《全面

与进步跨太平洋伙伴关系协定》,在国有企业、劳工标准等敏感领域提出基于自身国情的改革方案。

国际关系学者观察到,中国在国际规则制定中呈现出“框架内创新”的特点,即在接受现有体系基本规

范的前提下,通过新机制、新倡议补充和完善全球治理体系。

-摘编自苏长和《全球治理视野下的中国外交实践》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括新中国成立初期外交实践的主要特征,并说明其意义。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识,指出中国参与国际体系方式的演进历程,并简析这种演进的历史必然

性。(6分)

(3)根据材料并结合所学知识,谈谈现代中国外交发展对创建“共商共治共享”全球治理体系的启示。

(2分)

【高三第6次质量检测●历史第5页(共6页)】K—G

20.阅读材料,完成下列要求。(12分)

材料

目录

中编:文明互动和“文明”观念

第九章多元文明与文明互动的历史书写

第十章社会学视野中的符号互动与文明际相遇

第十一章18~19世纪欧洲的“文明”观念和“文明”话语

第十二章19世纪末欧洲国际法中的“文明”标准

第十三章中国传统的“文明”概念及其在晚清的嬗变

第十四章欧洲“文明”观念的传播:基佐、福泽谕吉和梁启超

第十五章西方模式与社会发展:全球史视野下的反思

下编:全球和互动视角的疾病传播

第十六章克罗斯比与生态视角下的欧洲扩张

第十七章全球史视野中的传染病研究

第十八章1918年大流感的起源及其全球性传播

第十九章大流感、殖民体系与尼日利亚木薯种植

-摘编自王立新《全球史理论与文明互动研究》

结合所学知识,就材料整体或某一阶段,围绕“全球联系与文明互动”,拟定一个论题并加以阐述。

(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰。)

【高三第6次质量检测.历史第6页(共6页)】K—G

高三历史参考答案、提示及评分细则

1.B考查中华文明起源的特点。材料中长江下游地区、黄河中游地区、西辽河流域各具特色的礼制标识,反映了中华文

明起源阶段不同区域文化如同满天星斗,呈现多元格局;“跨区域礼制器物的仿制与组合使用”,说明各区域并非孤立隔

绝,而是通过文化交流和互动实现相互借鉴,故B项正确。“单源辐射与礼制统一”与材料所述的多个独立起源中心史

实不符,故排除A项;“跨区域礼制器物的仿制与组合使用”,可佐证各区域之间存在一定的文化交流,而非“地域隔绝”

的状态,且“独立发展”与文化交流互动的史实也不符,故排除C项;材料仅提及不同区域礼制遗存的存在,未涉及各区

域文明演进的时间,无法体现“并行演进”,也并未提及各区域的发展水平是否“均衡”,故排除D项。

2.D考查秦汉时期的中央集权。根据材料并结合所学知识可知,秦代虽建立了中央集权制度,但对六国故地的整合尚不

充分,因此出现“秦族”与“诸夏”的身份区分;汉初实行郡国并行制,地方势力较强,“齐人”“楚人”等地域称谓仍盛行,本

质是中央集权尚未完全巩固;景帝平定七国之乱后,中央对地方的控制加强,推动“齐籍”“楚籍”统一为“汉吏”“汉民”,

强化了国家身份;汉武帝通过推恩令等措施进一步巩固中央集权,实现异族与汉地民众在国家体系内的身份整合,故D

项正确。A项表述仅能解释武帝朝氐族入籍等局部现象,但景帝朝“齐籍”“楚籍”统一为“汉吏”“汉民”,针对的是原六

国故地(非边疆)民众,无法覆盖材料整体变化,故排除;景帝朝国家疆域并未明显拓展,却实现了内地民众的身份统一

标注,可见称谓变化与疆域拓展无直接因果关系,材料主旨是内部治理与认同构建的结果,故排除B项;儒家思想成为

官方正统,始于汉武帝“罢黜百家,尊崇儒术”政策的推行。但材料明确显示,景帝朝已完成“齐籍吏”“楚籍民”向“汉吏”

“汉民”的统一注录,称谓变化的关键节点早于儒家思想正统地位的确立,无法解释景帝朝及之前的身份整合现象,故排

除C项。

3.A考查唐朝科举制。材料中“进士加杂文”“主司褒贬,实在诗赋,务求巧丽”“无益无用”等言论,体现出进士科考试逐

渐偏向虚浮的文学辞章,偏离了经史吏治等实际行政需求,故A项正确。材料提到“明经填帖,从此积弊”,这仅体现了

明经科地位衰落,并未体现“被进士科取代”,事实上唐朝明经科始终与进士科并行,故排除B项;材料仅呈现薛谦光、杨

绾、赵匡等部分官员对进士科弊端的批评,并非抵制选官制度变革,且进士科也不是唐朝新创的选官制度,故排除C项;

唐朝科举取士也重视经术、策论(侧重时务),并非一直以文学辞章为主,与史实不符,故排除D项。

4.C考查宋明理学。根据材料可知,程朱理学与陆王心学虽在修养方法上存在差异,即程朱理学“格物致知”的向外穷理

路径与陆王心学“致良知”的向内明心路径,但两者均以个体道德完善为起点,并共同延伸至“治国平天下”的经世追求,

体现了宋明理学将“内圣”(个人修养)与“外王”(社会理想)价值统合的思想特质,故C项正确。程朱理学和陆王心学的

理念分野,仅在于修养方法的差异,二者均以儒家的道德价值为内核,以“修齐治平”为目标,并未“弱化儒家道德内核”,

故排除A项;二者均延伸出“治国平天下”的经世追求,体现了传统儒学经世致用的实践性,并非“割裂儒学实践传统”,

故排除B项;封建专制统治根基的确立是政治、经济等多重因素共同作用的结果,并非由理学的心性哲学单独确立;且

材料聚焦于理学修养路径与经世追求的关联,并未涉及理学与封建专制统治的关系,故排除D项。

5.B考查清朝政治。根据材料并结合所学知识可知,军机处作为皇权延伸的执行载体,确保决策指令高效输出;奏折制

度打破信息传递层级,保障皇帝直接掌握地方实情;廷寄制度规范政令流转,确保皇权意志精准落地。三者协同运作,

最终形成“皇权总揽决策”的格局,实现了皇权对中枢和地方的高度掌控,故B项正确。材料中的军机处、奏折制度和廷

寄制度均体现了君主对官僚机构控制的加强,即君主专制的加强,而非中央集权,故排除A项;奏折制度使皇帝能直接

获取信息并干预地方事务,廷寄则加强了中央对地方执行过程的直接监督与控制。这些制度恰恰是削弱了地方自主

权,将所有权力向皇帝集中,故排除C项;“简化中枢职能”仅对应军机处的作用,但材料体现的是多制度协同构建系统

制度以巩固君主专制,故排除D项。

6.D考查西方列强对中国的侵略。根据材料并结合所学知识可知,列强先援引国际法属人管辖原则,突破《中英五口通

商章程》的地域限定,扩大领事裁判权;后又以类似手段扩大通商口岸设厂权的适用范围,本质都是借国际法解释的外

【高三第6次质量检测.历史参考答案第1页(共4页)】K—G

衣,掩盖其掠夺中国司法主权、经济利益的殖民扩张本质,故D项正确。材料中列强并非因中西法律文化差异产生争

议,而是蓄意援引国际法属人管辖原则,曲解条约内容,单方面扩大侵略特权,“法律文化差异”只是列强掩盖殖民扩张

的借口,并非条约解释冲突的根本原因,故排除A项;材料涉及的是领事裁判权等主权的丧失,不能将其等同于一切中

外交往,此时的清政府还没有完全丧失外交主动权,故排除B项;近代国际法体系是列强侵略中国的工具,列强仅选择

性援引对自身有利的原则,清政府从未认同列强的片面解释,且中国民众也通过各种方式抵制列强特权,“广泛认同”与

史实相悖,故排除C项。

7.B考查中国近代前期经济。根据材料可知,19世纪50~70年代福州口岸茶叶出口量持续增长、市场拓展,带动当地民

众“伐山种茶”获利,贫家妇女以拣茶为业;后期洋商压价又导致茶户折本。这体现出中外贸易既推动地方生产、就业的

变化,也影响了民众收益,故B项正确。材料仅体现茶叶种植规模扩大,未涉及农业生产模式的根本性转型,故排除A

项;材料反映的是中国茶叶对外出口,并非列强对华商品倾销,故排除C项;材料中的“洋商购茶多抑价,茶户往往折

本”,说明中国茶叶国际议价能力弱,无法体现“国际竞争力稳步提升”,故排除D项。

8.A考查中国近代思想文化。《新民丛报》栏目中,政论评议(35%)聚焦政治议论,译介新知传播政法、经济等西学知识,

结合其“维新吾民”“导引文明”的宗旨,可见该刊物通过传播新学,推动民众思想启蒙,故A项正确。译介西学虽为刊物

重要内容,但仅占30%,且B项表述脱离了刊物“维新吾民”“导引文明”的整体宗旨,未涵盖材料核心逻辑,故排除;C项

局限于“社会调查与纪实”单一栏目的表层功能,未关联20世纪初民族危机的时代背景,也未体现刊物多元内容服务于

启蒙与救亡的核心使命,故排除;D项仅聚焦饼状图中占比最高的政论评议单一栏目,忽视了译介新知、社会调查等其

他内容的协同作用,且材料未提及传统认知渐进转型的相关信息,故排除。

9.B考查抗日战争时期的经济调整。全国抗战时期,国家资本占比从15.6%升至51.1%,实现了从次要到主导的转变,

这是国民政府基于抗战救国的国家战略推行产业调整的结果,通过强化国家对工矿业的掌控,保障战时物资供应,契合

战时核心需求,故B项正确。民营资本占比下降是战时国家战略统筹下的合理调整,并非“萎缩”。且民营资本仍占相

当比例,积极配合战时经济,并未制约经济动员,故排除A项;表格仅反映资本类型占比变化,未涉及工业布局相关数

据。抗战时期工业布局因战争被迫向西南、西北迁移,这一迁移只是改变了工业布局,并未完成合理“优化”,故排除C

项;外资占比仅从6.2%小幅波动至9.3%,变化微弱。且外资包含敌伪资本,抗战时期列强尤其是日本,对华经济控制

并未“松弛”,故排除D项。

10.C考查人民代表大会制度。材料强调该制度突破西方模式、摒弃苏式体制局限,构建兼顾治理效能与利益表达的民

主机制,契合了人民代表大会制度立足国情、保障人民当家作主的核心特征,故C项正确。材料围绕兼顾“国家治理效

能”的民主运行机制展开,而非“基层民众”这一特定主体和基层治理相关范畴,故排除A项;材料中“多元主体的互动

与协同”并非特指协商民主,二者概念不能等同,故排除B项;材料表述为“构建起兼顾……的民主运行机制”,这是该

制度的设计目标与发展方向,并不是已经“实现了”平衡,故排除D项。

11.D考查波斯帝国的政治统治。根据材料并结合所学知识可知,波斯帝国国王掌控核心权力(官职任命、全国财政),体

现了王权的专制性;同时总督拥有较大自主权、被征服地区保留原有习俗,体现了地方的自主性,二者属于并存关系,

故D项正确。材料仅为大流士一世的主观宣称,并非客观史实;且被征服地区保留原有习俗,说明法律并未在全境统

一有效实施,故排除A项;中央集权制度高度成熟的标志是中央对地方拥有绝对控制权,而材料中总督与被征服地区

均有较大自治权,故排除B项;材料未涉及官僚体系的权责分配问题,仅提及国王掌控核心权力、总督有部分自主权,

无法体现“权责统一”的制度设计,故排除C项。

12.B考查中古时期的日本。根据材料可知,土地集中催生田庄经济,这是经济形态的变化;田庄经济推动武者阶层形

成,而武者阶层获得朝廷认可参与地方行政,又进一步巩固了豪强主导的经济秩序,体现了阶层变动与经济形态的相

互作用,故B项正确。材料明确指出“土地渐归豪强支配”“形成独立经营的田庄”,这是土地私有倾向强化的体现,与

“土地国有制度”矛盾;且“全面确立”属于绝对化表述,不符合当时日本庄园制兴起、土地私有制发展的史实,故排除A

项;材料中朝廷认可武者参与地方治理,说明朝廷仍保留名义上的权威与政治主导权,并未达到“大幅衰落”的程度,且

材料重点强调的是阶层变动与经济形态的互动关系,故排除C项;材料明确提及武者“逐渐形成特殊阶层,后获朝廷认

【高三第6次质量检测.历史参考答案第2页(共4页)】K—G

可参与地方行政与司法事务”,说明武士阶层并非始终依附豪强、缺乏独立空间,而是逐步发展为具有独立社会地位和

政治参与权的群体,故排除D项。

13.A考查文艺复兴运动。材料中“被冠以‘重生》之名的思想运动”即文艺复兴。传统史学认为,文艺复兴是欧洲文明依

托自身传统(如古希腊罗马文化)发展而来的内生性变革,且强调其欧洲独有性。该学者明确指出该运动“离不开全球

贸易”“伴随跨文化互动”,打破了传统认知中“欧洲独有”“内生发展”的核心判断,故A项正确。B项所述是文艺复兴

的表现形式,但并非传统史学对其“起源与性质的核心认知”,且材料中的新观点并未挑战“以古希腊罗马文化为复兴

源头”这一认知,故排除;材料并未涉及文艺复兴与资本主义萌芽的联系,且“推动资本主义萌芽发展”是传统史学对其

历史影响的总结,并非对其“起源与性质”的认知,故排除C项;该学者的观点聚焦运动的兴起背景与传播特征,未质疑

其“弘扬人文主义”的核心内涵,故排除D项。

14.B考查第二次工业革命。根据表格信息可知,德国凭借统一市场、专利保护等适配制度,实现技术本土化改良推广;

日本依托政府统筹规划与法律保障,完成两次工业革命叠加;印度因殖民统治缺乏自主制度支撑,技术升级陷入停滞。

三国史实对比表明,技术传播的成效与本土制度的适配水平密切相关,故B项正确。德、日均结合本国制度特征推进

工业化,并未复制欧美工业化路径,“均以复制……为主”的表述过于绝对,故排除A项;印度的案例清晰显示,殖民统

治压制了本土工业的自主发展,并未驱动殖民地技术升级,故排除C项;材料中德、日的技术发展以引进和移植西方技

术为主,并非依赖核心技术自主创新,且材料并未体现核心技术创新对工业化速度的决定作用,故排除D项。

15.C考查苏俄经济建设。根据材料并结合所学知识可知,列宁并未拘泥于“国家资本主义就是资本主义”的固有认知,

而是立足于苏俄无产阶级掌握政权、控制经济命脉的基本国情,提出国家资本主义具有不同性质与前途的新解释,凸

显了理论创新契合现实需求,故C项正确。列宁的新解释推动了社会主义经济理论的发展,打破了原有认知的束缚,

“固化”一词与材料传递的理论突破逻辑相反,故排除A项;论战双方的分歧并非否定国家资本主义,而是如何界定其

性质:普列奥布拉任斯基是从传统视角定义国家资本主义的属性,列宁则是重新界定其在无产阶级专政背景下的内

涵,二者均未否定国家资本主义的核心价值,故排除B项;列宁强调国家资本主义的前提是“无产阶级掌权、掌控经济

命脉”且“受限制”,其根本目的是利用资本主义的有益成分服务于苏俄的社会主义建设,绝非确立资本主义在国民经

济中的主导地位,故排除D项。

16.D考查当今世界格局。北约是美国维系单极霸权的军事工具,代表单极力量的影响;欧盟是推动世界多极化的关键

政治、经济力量,代表多极化的发展趋势。材料中二者的成员国重叠,说明同一国家既参与单极体系(北约),又参与多

极力量(欧盟),体现了单极霸权诉求与多极化发展趋势的相互交织、共存互动,故D项正确。欧盟成员国与北约的重

叠,本质是多极力量与单极体系的互动,并非冲突,故排除A项;冷战后单极力量(如美国主导的北约)仍有较强影响

力,多极力量(如欧盟)处于成长过程中,格局仍处于过渡阶段。因此“根本性转型”的表述与史实不符,故排除B项;冷

战后,多极化只是一种趋势,没有形成多极格局,故排除C项。

17.(1)历史因素:深厚的农耕文明根基;绵延不绝的文明史与大一统传统;重视历史记录与典籍整理的传统;士大夫阶层

的推动作用;儒家思想的主流地位与包容性;家国同构的社会结构。(2分,任答两点即可)实现逻辑:汉朝董仲舒以儒

家思想为核心,融合法家、阴阳五行思想,提出“罢黜百家,尊崇儒术”,实现了对先秦儒学的创造性转化,体现了“承”的

“因时损益”,适应了汉武帝加强中央集权的需求,确立了儒学正统地位;面对佛道挑战与市民阶层兴起,宋代程朱理学

以儒家伦理为根本,吸收佛道思辨思想构建“天理”体系,将伦理纲常哲学化,适应了宋代巩固统治与市井教化的需求。

(4分,言之有理即可)

(2)评析:该观点具有合理性,“传”“承”是近代文化自信重建的重要根基,但需结合时代不断创新。(2分)

救亡图存视角:洋务派“中体西用”,传承儒家“经世致用”思想,学习西方技术以自强求富,开启近代化;维新派“托古改

制”,借儒家“仁政”“民本”思想,融合西方宪政理念,推动制度变革;孙中山融合儒家“大同”思想于三民主义,赋予革命

以本土伦理支持;抗战时期,传承“家国情怀”“忠义”等传统精神,凝聚民族力量抵御外侵。(2分,任答一点即可)

文化革新视角:新文化运动批判礼教糟粕,同时“整理国故”留存典籍、梳理文脉,实现“传”的理性化;马克思主义中国化

过程中,吸收“实事求是”“民为邦本”等传统智慧,形成适配中国的革命理论,完成“承”的创新。(2分,任答一点即可)

【高三第6次质量检测●历史参考答案第3页(共4页)】K—G

18.(1)特点:依赖西方核心技术,自主研发能力薄弱;产业转型不均衡;沿海与内地分化明显;转型成果难以持续。(2分,

任答两点即可)原因:半殖民地半封建社会制约;资本与技术积累不足;小农经济顽固;国家治理能力不足;列强的侵略

与掠夺限制了中国工业的升级;技术人才严重匮乏