《安全医药箱里的“危险”》教案

《安全医药箱里的“危险”》教案一、教学目标认知目标：让幼儿认识安全医药箱中常见的危险物品，如体温计、刀片、药品等，知道它们可能带来的伤害。技能目标：引导幼儿学会正确对待医药箱及其中物品的方法，不随意触碰、玩耍危险物品。情感目标：培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力，在面对医药箱相关物品时能保持警惕。二、教学重难点重点：认识医药箱中的危险物品及其潜在危害。难点：让幼儿在实际生活中能自觉规避医药箱中危险物品带来的风险。三、教学准备一个仿真安全医药箱，内装有体温计、小刀片、创可贴、棉签、常见药品（如胶囊、药片，用空药瓶代替）等。相关的图片或视频，展示随意触碰医药箱危险物品导致受伤的情景（如小朋友咬体温计导致水银泄漏、玩刀片割到手等）。小贴纸作为奖励。四、教学过程（一）导入：猜谜引出主题（5分钟）教师提问：“小朋友们，有一个神奇的箱子，当我们生病或者受伤的时候，它就能帮上大忙，里面装着好多能让我们舒服起来的东西，大家知道这是什么吗？”引导幼儿猜出“医药箱”。接着说：“医药箱能帮我们解决很多麻烦，但它里面也藏着一些‘危险分子’，今天我们就一起来找找它们是谁。”（二）认识医药箱里的危险物品（15分钟）教师出示仿真安全医药箱，先拿出创可贴、棉签等安全物品，让幼儿说说它们的用处，营造轻松的氛围。再逐一拿出体温计、小刀片、药品等物品，结合图片或视频进行讲解：体温计：“这是体温计，用来量我们体温的，但它里面有一种叫水银的东西，要是不小心把体温计打碎了，水银跑出来，碰到它或者不小心吃到肚子里，会让我们生病的。而且体温计是玻璃做的，掉在地上会碎，碎片可能会割伤手。”小刀片：“这是小刀片，医生可能会用它来割开纱布等，但它很锋利，小朋友如果自己拿在手里玩，很容易割破手指，流血受伤。”药品：“这些是药品，生病了要在医生或者爸爸妈妈的指导下才能吃。如果自己随便拿起来吃，可能会吃错，导致肚子痛、头晕，甚至更严重的后果。”提问幼儿：“这些东西能不能随便碰呀？”引导幼儿回答不能。（三）学习正确对待医药箱物品的方法（10分钟）教师强调：“医药箱里的东西都是爸爸妈妈或者医生来使用的，小朋友如果需要用到里面的东西，比如不小心擦伤了想要贴创可贴，一定要告诉爸爸妈妈，让他们来帮忙。”情景模拟：设置情景，如“小明看到医药箱放在桌子上，他想看看里面有什么，这时候他应该怎么做呢？”让幼儿分组讨论，然后请幼儿回答，教师给予正确引导。总结正确做法：不私自打开医药箱；不触摸、玩耍医药箱里的物品；如果看到别人乱拿医药箱里的危险物品，要及时告诉大人。（四）巩固练习：“危险物品我不碰”游戏（8分钟）教师将医药箱里的物品图片混在一起，展示给幼儿。当教师举起图片时，幼儿判断该物品是否危险，如果是危险物品，就大声说“危险，我不碰”，并做摆手的动作；如果是安全物品，就说“安全，可以用”。对回答正确、反应快的幼儿给予小贴纸奖励。（五）总结与延伸（2分钟）总结：“今天我们认识了医药箱里的危险物品，知道了它们不能随便碰，要在大人的帮助下才能使用医药箱里的东西。”延伸：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起看看家里的医药箱，说说里面哪些是危险物品，并且向爸爸妈妈保证不随便碰它们。五、教学反思本次活动通过猜谜、实物展示、情景模拟和游戏等方式，让幼儿认识了医药箱中的危险物品，大部分幼儿都能说出常见危险物品及其危害，也掌握了基本的应对方法。但在情景模拟环节，部分幼儿的参与积极性不