XX市第一四九中学XX市第一一八中学2025年秋季学期学校党建与工会融合工作总结

XX市第一四九中学XX市第一一八中学2025年秋季学期学校党建与工会融合工作总结2025年秋季学期（2025年9月—2025年12月），XX市第一四九中学、XX市第一一八中学深入贯彻新时代党的建设总要求和党的教育方针，坚持以党建为引领、工会为纽带，紧扣“党建引领聚合力，工会服务暖人心”核心主线，推动党建工作与工会工作深度融合、同频共振，充分发挥党组织的政治核心作用和工会的桥梁纽带作用，切实把党建优势转化为工会工作实效，把工会服务融入党建工作全过程，着力解决教职工急难愁盼问题，凝聚教职工奋进力量，为两校教育教学高质量发展提供了坚强的政治保障和组织保障。本学期，两校协同推进党建与工会融合各项工作，取得了阶段性成效，现将具体工作情况总结如下：一、工作总体概况本学期，两校高度重视党建与工会融合工作，将其纳入学校重点工作部署，成立了以两校党组织书记为双组长、工会主席为副组长、党组织委员和工会委员为成员的党建与工会融合工作领导小组，明确分工、压实责任，形成了“党组织引领、工会落实、全员参与”的工作格局。工作中，两校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，牢牢把握党建工作政治方向，立足工会服务职能，围绕学校教育教学中心工作，找准党建与工会融合的切入点和着力点，重点开展思想政治引领、组织建设融合、服务教职工、丰富文体活动、助力师德师风建设等工作，切实做到党建工作与工会工作同部署、同推进、同落实、同考核，推动融合工作走深走实、见行见效，切实增强了党组织的凝聚力、战斗力和工会组织的吸引力、号召力。二、主要工作及成效（一）强化思想政治引领，筑牢融合思想根基坚持把思想政治建设摆在党建与工会融合工作首位，以党建引领工会思想政治工作，推动党的创新理论深入教职工心中。1.联合开展理论学习：两校党组织牵头，工会配合，联合组织教职工开展政治理论学习，每月开展1次集中学习、每季度开展1次专题研讨，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、工会工作相关法律法规等内容。本学期共开展集中学习4次、专题研讨2次，覆盖两校全体教职工，引导教职工提高政治站位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉把思想和行动统一到学校各项工作部署上来。2.深化主题教育实践：结合党建主题教育，工会牵头组织开展“学思想、强党性、重实践、建新功”主题实践活动，通过主题党课、红色观影、先进事迹宣讲、参观红色教育基地等形式，引导教职工传承红色基因、筑牢思想根基。本学期，两校联合组织教职工观看红色影片2部，邀请先进党员教师开展事迹宣讲1场，组织党员教职工及工会骨干参观红色教育基地1次，进一步激发了教职工的爱国情怀和敬业精神。3.加强意识形态引导：两校党组织加强对工会工作的意识形态引领，规范工会宣传阵地管理，通过校园官网、工会微信群、宣传栏等渠道，宣传党的政策、工会动态、教职工先进事迹，弘扬正能量，营造风清气正的校园氛围。本学期，共发布工会相关宣传信息12条，宣传先进教职工事迹5人，引导教职工树立正确的世界观、人生观、价值观。（二）推动组织建设融合，夯实融合工作基础坚持党建引领工会组织建设，推动党组织与工会组织优势互补、资源共享，不断夯实党建与工会融合工作的组织基础。1.健全融合工作机制：两校结合实际，制定了《党建与工会融合工作实施方案》，明确了融合工作的目标、任务、分工及考核办法，建立了党组织委员联系工会小组、党员教师带头参与工会工作的机制，确保融合工作有序推进。同时，定期召开党建与工会融合工作座谈会，每季度1次，梳理工作进展、解决存在问题、部署后续工作，推动融合工作常态化、规范化。2.加强队伍建设融合：注重选拔政治素质高、工作能力强、热爱工会工作的党员教师担任工会干部，充实工会工作队伍，实现党组织骨干与工会骨干双向兼职、交叉任职，提升工会工作的政治水平和工作效能。本学期，两校联合开展工会干部培训1次，邀请上级工会专家授课，培训工会干部20余人，提升了工会干部的业务能力和服务水平。同时，组织工会干部参与党建工作培训，推动工会干部深入了解党建工作要求，更好地推动融合工作开展。3.完善阵地建设融合：整合党组织活动阵地与工会活动阵地，将党员活动室与工会活动室统筹规划、共享使用，配备图书、桌椅、文体器材等设施，打造集党建学习、工会活动、教职工休闲于一体的综合性阵地，既节约了资源，又为教职工提供了便捷的活动场所。本学期，两校共完善综合性活动阵地2个，开展各类阵地活动8次，充分发挥了阵地的服务功能。（三）聚焦教职工需求，提升融合服务效能坚持以教职工为中心的工作导向，把党建服务与工会服务相结合，聚焦教职工急难愁盼问题，切实为教职工办实事、解难题，增强教职工的获得感、幸福感、归属感。1.开展暖心帮扶活动：两校党组织牵头，工会具体落实，建立了教职工困难帮扶机制，定期排查教职工困难情况，对生活困难、生病住院、生育、退休的教职工进行走访慰问，送去组织的关怀和温暖。本学期，两校共走访慰问教职工15人，发放慰问品、慰问金折合人民币XX元，切实解决了教职工的实际困难。同时，建立教职工健康档案，联合开展教职工健康体检1次，覆盖全体教职工，关注教职工身心健康。2.助力教职工专业成长：结合党建“党员先锋岗”“党员示范课”等活动，工会配合组织开展教职工教学技能竞赛、优质课评比、教研交流等活动，搭建教职工专业成长平台，引导党员教师带头钻研业务、示范引领，推动全体教职工提升教学水平。本学期，两校联合开展教职工教学技能竞赛1次、优质课评比1次，组织教研交流活动4次，参与教职工80余人，有效促进了教职工的专业成长。3.维护教职工合法权益：党组织引领工会切实履行维护教职工合法权益的基本职责，畅通教职工诉求表达渠道，通过工会意见箱、座谈会、微信群等方式，收集教职工的意见和建议，及时梳理、协调解决。本学期，共收集教职工意见建议30余条，解决教职工关心的薪酬福利、工作环境、职称评定等问题25件，解决率达80%以上。同时，组织教职工学习《工会法》《劳动法》等法律法规，增强教职工的法律意识，引导教职工依法维护自身合法权益。（四）丰富文体活动，营造融合良好氛围坚持党建引领，工会牵头，结合教职工需求，开展丰富多彩的文体活动，丰富教职工课余生活，缓解工作压力，营造团结和谐、积极向上的校园氛围，增强班级凝聚力和向心力。1.开展文体竞技活动：本学期，两校联合开展教职工羽毛球比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛等文体竞技活动3次，参与教职工100余人，既锻炼了教职工的身体，又增进了两校教职工之间的交流合作，营造了比学赶超、团结奋进的良好氛围。2.开展文化休闲活动：结合中秋、国庆等传统节日，工会组织开展教职工茶话会、书法绘画比赛、经典诵读等文化休闲活动2次，让教职工在节日期间感受到组织的温暖，丰富了教职工的精神文化生活，提升了教职工的文化素养。3.开展团队建设活动：组织两校教职工开展团队建设活动1次，通过趣味游戏、集体协作等环节，增强了教职工的团队意识和协作能力，进一步凝聚了教职工奋进力量，推动两校教职工凝心聚力、携手共进。（五）深化师德师风建设，彰显融合育人价值坚持党建引领师德师风建设，工会配合开展各类师德师风教育活动，引导教职工修身立德、潜心育人，争做“四有”好老师。1.开展师德师风专题教育：两校党组织牵头，工会配合，组织教职工开展师德师风专题学习、警示教育活动2次，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等内容，观看师德师风警示教育片1部，引导教职工严守师德底线、涵养师德师风。2.选树宣传师德先进典型：工会牵头组织开展“师德标兵”“优秀教师”评选活动，结合党建“先进党员”评选，选树两校师德先进典型6人，通过校园宣传、事迹宣讲等形式，宣传先进典型的感人事迹，发挥先进典型的示范引领作用，引导全体教职工向先进学习、向榜样看齐。3.开展师德实践活动：组织教职工开展“师德承诺”“爱心助学”等实践活动，引导党员教师带头践行师德规范，主动关爱学生、帮助学生，切实把师德师风要求融入教育教学全过程，彰显党建与工会融合的育人价值。本学期，两校教职工共参与爱心助学活动2次，帮扶困难学生20余人。三、存在的问题与不足在总结本学期党建与工会融合工作成效的同时，我们也清醒地认识到，工作中还存在一些问题和不足，需要在今后的工作中不断改进和完善：1.融合深度不够：党建工作与工会工作融合的紧密度还不够，存在“重形式、轻实效”的现象，部分工作只是简单叠加，未能实现深度融合、协同发力，党建引领工会工作的作用发挥得不够充分。2.服务精准度不足：虽然开展了一系列服务教职工的活动，但对教职工的需求调研不够深入，服务内容和方式不够精准，针对不同年龄段、不同岗位教职工的个性化需求未能充分满足，服务效能有待进一步提升。3.活动创新性不足：党建与工会融合开展的活动形式较为传统，缺乏创新性和吸引力，多以集中学习、文体活动为主，结合学校教育教学实际和教职工特点的特色活动较少，难以充分调动全体教职工的参与积极性。4.队伍建设有待加强：工会干部的业务能力和创新能力还有待提升，部分工会干部缺乏系统的培训，对党建与工会融合工作的思路不够开阔、方法不够灵活，影响了融合工作的推进成效。5.两校协同融合不够紧密：由于两校办学规模、工作实际存在差异，在党建与工会融合工作中，部分工作衔接不够顺畅，协同发力的机制不够完善，未能充分发挥两校的资源优势，融合工作的整体性、协调性有待进一步提升。四、下一步工作计划针对本学期党建与工会融合工作存在的问题和不足，结合两校工作实际，下一步，我们将以问题为导向，强化责任落实，细化工作措施，深化党建与工会融合，推动两校党建与工会融合工作再上新台阶。1.深化融合机制建设，提升融合实效：进一步完善党建与工会融合工作机制，细化融合工作任务，推动党建工作与工会工作同谋划、同部署、同推进、同考核，打破工作壁垒，实现资源共享、优势互补，切实把党建引领作用融入工会工作全过程、各方面，提升融合工作的实效性。2.精准对接教职工需求，提升服务质量：深入开展教职工需求调研，定期收集教职工的意见和建议，精准掌握教职工的个性化需求，优化服务内容和方式，开展针对性的服务活动，切实为教职工办实事、解难题，不断增强教职工的获得感、幸福感、归属感。3.创新活动形式内容，增强活动吸引力：结合学校教育教学实际和教职工特点，创新党建与工会融合活动的形式和内容，打造特色活动品牌，开展更多贴合教职工需求、富有创新性和吸引力的活动，丰富教职工的精神文化生活，充分调动全体教职工的参与积极性，营造团结和谐、积极向上的校园氛围。4.加强队伍建设，提升业务能力：加大工会干部培训力度，定期组织工会干部开展党建知识、工会业务培训，邀请上级专家授课，提升工会干部的政治素质、业务能力和创新能力，引导工会干部拓宽工作思路、改进工作方法，推动融合工作高质量开展。同时，鼓励党员教师带头参与工会工作，发挥党员的示范引领作用。5.加强两校协同配合，凝聚工作合力：进一步加强两校党建与工会融合工作的协同配合，定期召开协同工作会议，统筹协调工作部署，解决工作衔接中存在的问题，充分发挥两校的资源优势，推动两校党建与工会融合工作协同推进、共同提升，凝聚起推动两校教育教学高质量发展的强大合力。6.深化师德师风建设，彰显育人价值：持续以党建引领师德师风建设，工会配合开展各类师德师风教育活动，进一步选树宣传师德先进典型，引导教职工修身立德、潜心育人，争做“四有”好老师，切实把师德师风建设成效转化为教育教学工作实效，彰显党建与工会融合的育人价值。五、总结2025年秋季学期，XX市第一四九中学、XX市第一一八中学在党建与工会融合工作中，坚持以党建为引领、工会为纽带，紧扣核心主线，扎实推进各项工作，