2026年文学鉴赏能力提升古代文学作品选读题目

2026年文学鉴赏能力提升：古代文学作品选读题目一、填空题（每题2分，共10题）题目：1.《诗经·氓》中“桑之未落，其叶沃若”一句运用了_________的修辞手法，描绘了女主人公年轻时美好如初的景象。2.杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，通过_________和_________的对比，展现了诗人悲凉心境。3.白居易《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”一句，体现了音乐表现中的_________手法。4.李清照《声声慢·寻寻觅觅》开篇“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连用七组叠字，营造出_________的氛围。5.《史记·项羽本纪》中“彼可取而代也”一句出自范增之口，反映了项羽_________的性格特征。6.曹雪芹《红楼梦》中“大观园”的命名，暗合了_________、_________、_________三种文化意象。7.欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，体现了作者_________的人生态度。8.《资治通鉴》中记载的“三顾茅庐”故事，体现了诸葛亮_________的政治智慧。9.马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”两句，以_________收束全篇，深化了羁旅之愁。10.《论语·学而》中“学而时习之，不亦说乎”一句，体现了儒家_________的教育理念。答案与解析：1.比喻。桑叶“沃若”如新生，比喻年轻时的美好与生机。2.落木与长江。前者象征生命凋零，后者象征时光流逝，对比中见悲凉。3.留白（或“静默”）。无声的停顿比有声的旋律更含蓄，展现音乐与情感的深度。4.凄清冷寂。叠字强化了孤独与悲苦的感染力。5.优柔寡断。范增的直言反衬项羽的犹豫，暗示其性格缺陷。6.“大观”象征盛景，“园”喻理想，暗合《易》之“观乎天文，以察时变”。7.超脱世俗。以山水寄托情怀，表达隐逸思想。8.审时度势。诸葛亮以退为进，等待时机，展现政治谋略。9.场景。以夕阳残景作结，情景交融，余味无穷。10.知行合一。强调学习与实践相结合，是儒家“学思并重”的体现。二、选择题（每题3分，共10题）题目：1.《论语》中“温故而知新”一句出自哪一篇？A.《学而》B.《为政》C.《里仁》D.《述而》2.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句的作者是：A.屈原B.宋玉C.司马相如D.东方朔3.《桃花源记》中描写桃花源居民“怡然自乐”的生活状态，体现了作者对_________的向往。A.田园牧歌B.帝王统治C.道家无为D.佛教禅修4.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，最能体现作者_________的志趣。A.功名利禄B.超然物外C.狂放不羁D.忧国忧民5.《赤壁赋》中苏轼与客泛舟时，借“水月”意象表达_________的哲学思考。A.宿命论B.唯物论C.超脱生死D.反对儒学6.《老人与海》中“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的句子（虽非古代作品，但考察精神内涵），最符合_________的文学精神。A.儒家刚健B.道家顺应C.墨家兼爱D.法家严苛7.《水经注》中记载的“悬泉置”是哪位地理学家主持修建的？A.郦道元B.穆天子C.司马迁D.徐霞客8.《世说新语》中“管宁割席”的故事，讽刺了_________的品格。A.贪婪吝啬B.轻浮不敬C.好名求誉D.奢侈浪费9.《聊斋志异》中“画皮”故事的核心主题是：A.爱情悲剧B.人鬼之辨C.社会批判D.道家修仙10.《天工开物》中记载的农业技术，主要体现了中国古代_________的特点。A.实用主义B.形而上学C.神秘主义D.唯心主义答案与解析：1.B。《为政》篇强调学习与反思的结合。2.A。屈原《离骚》中的名句，表达求索精神。3.A。田园理想在陶渊明及后世的文学中反复出现。4.B。刘禹锡以“陋室”自喻，展现安贫乐道的志趣。5.C。苏轼借水月谈“变与不变”，体现道家思想。6.A。与《论语》“知其不可而为之”的精神相通。7.A。郦道元是《水经注》作者，以地理考证著称。8.B。管宁以割席表示不与不学之人同坐。9.B。通过画皮女妖的变形，揭示人性善恶。10.A。明代科技著作以实用技术为主，强调“格物致知”。三、简答题（每题5分，共6题）题目：1.简述《诗经·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”两句的艺术特色。2.《孟子》中“生于忧患，死于安乐”一句的论证逻辑是什么？3.简析《红楼梦》中“黛玉葬花”的象征意义。4.《庄子·逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”一句体现了怎样的哲学境界？5.简述《韩非子·五蠹》批判“儒侠”的原因。6.《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句的政治思想有何现实意义？答案与解析：1.艺术特色：运用赋比兴手法，以“关雎”起兴，描绘淑女形象，表达君子对美好爱情的追求，语言朴素而富有韵律。2.论证逻辑：通过列举舜、傅说等贤臣和桀、纣等暴君的对比，论证逆境使人成长，安逸使人堕落，强调忧患意识。3.象征意义：黛玉以花自喻，葬花既表现其敏感多愁，又暗喻自身命运如花般短暂，同时寄托对纯真世界的坚守。4.哲学境界：体现道家超越世俗、顺应自然的境界，追求精神自由与天人合一。5.批判原因：韩非认为儒侠空谈仁义、不事生产，消耗社会资源，不利于君主集权，故批判其“不事耕战”的主张。6.现实意义：体现儒家“民本”思想，强调官员应胸怀天下，以社会责任为重，对当代治理仍有借鉴价值。四、论述题（每题10分，共2题）题目：1.《史记》的“本纪”“世家”“列传”等体例有何特点？如何体现司马迁的史学思想？2.李白与杜甫诗歌风格有何异同？结合具体作品分析。答案与解析：1.体例特点：-本纪：以帝王为纲，记重大事件；-世家：记诸侯及勋贵家族；-列传：记各类人物，包括刺客、游侠等。史学思想：-司马迁打破传统“为帝王作史”的局限，以“通古今之变，成一家之言”为宗旨，强调“发愤著书”，对人物评价不拘一格（如项羽）。2.风格异同：-相同：两者