2024-2025学年江苏省连云港市赣榆区高一下学期期中考试历史试题（A）（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1江苏省连云港市赣榆区2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题（A）注意事项:考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共6页，满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请上交答题卡。2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。5.如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。一、选择题:本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.由于受到埃及人使用的建筑材料的影响，古希腊人在公元前7世纪以后也开始用大理石和石灰岩取代早先的木头和泥石来修建公共建筑。雅典帕特农神庙以及其他神庙采用的柱廊形式，也明显受到了埃及神庙建筑的影响。这说明A.古代文明古国文化交流频繁 B.埃及建筑技术居领先地位C.希腊文明中蕴含着外部因素 D.古代世界发展的多元特征【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代希腊。据材料可知，古希腊建筑材料和柱廊形式受埃及影响，说明希腊文明吸收了外部文化因素，C项正确；材料描述的是埃及文明对古希腊文明的影响，无法得出古代文明古国文化交流频繁的结论，排除A项；材料描述的是埃及文明的影响，无法得出其文明是否领先，排除B项；“多元特征”强调各文明独立发展，与题干“受埃及影响”矛盾，排除D项。故选C项。2.如图是古代某一帝国的疆域，该帝国A.将基督教定为帝国的国教 B.继承西亚传统君主专制制度C.任用希腊人担任主要职务 D.首次实现了两河流域的统一【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：波斯帝国。据题干地图可知，该帝国为波斯帝国，波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度，国王是专制君主，集政治、军事、宗教大权于一身，B项正确；将基督教定为帝国国教的是罗马帝国，公元392年，罗马皇帝狄奥多西一世宣布基督教为国教，而不是波斯帝国，排除A项；任用希腊人担任主要职务的是亚历山大帝国，亚历山大帝国是亚历山大东征后建立的，他推行“融合”政策，任用希腊人担任主要职务，推行希腊文化，而波斯帝国主要是波斯人掌握政权，排除C项；公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立起君主专制国家，并非波斯帝国，排除D项。故选B项。3.自爱德华一世（1239—1307）起，教皇对英国教士征税的权力受到了抑制，大部分英国教士缴纳的税款进入了国王的金库；1353年，英国议会通过了《侵害王权罪行法》，规定任何人在未得国王同意的情况下在英国按教皇权威行事都将丧失生命和财产。这反映，英国A.摆脱了罗马教会的控制 B.国王权力得到了加强C.逐步走上君主立宪道路 D.宗教信仰发生了动摇【答案】B【解析】据本题次题干设问词，可知这是本质题、影响题。时空是14世纪（英国）。根据“大部分英国教士缴纳的税款进入了国王的金库”“任何人在未得国王同意的情况下在英国按教皇权威行事都将丧失生命和财产”，结合所学可知，14世纪英国国王限制教皇权力、转移财税控制权、立法捍卫王权权威等举措，体现了中世纪后期英国王权的强化，B项正确；据所学，通过16世纪的宗教改革运动，英国才摆脱了罗马教会控制，排除A项；据所学，17世纪“光荣革命”后，英国方逐步走上君主立宪道路，排除C项；材料仅涉及王权教权之争，未体现英国人宗教信仰的变化，排除D项。故选B项。4.1565年伊凡四世在全国实行特辖区制度，将土地富饶、商业发达、具有军事价值的地方定为沙皇特辖区，收回特辖区内大贵族的世袭领地，将其分给中小贵族。为推行特辖制，伊凡四世专门成立了一支“特辖军”，用来镇压大贵族的反抗。特辖制的推行A.加强了中央集权 B.助推统治者加冕为沙皇C.消灭了贵族政治 D.使俄罗斯摆脱蒙古统治【答案】A【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。时空是1565年的俄国。伊凡四世推行特辖制，通过没收大贵族世袭领地、分给中小贵族并建立特辖军镇压反抗，直接削弱了地方大贵族的势力，强化了沙皇对地方的控制，中小贵族因依赖沙皇赏赐而更忠诚，中央集权得以巩固，A项正确；伊凡四世于1547年已加冕为沙皇，特辖制实施于1565年，两者时间无关联，排除B项；特辖制虽打击大贵族，但中小贵族仍属贵族阶层，俄国贵族政治未被消灭，排除C项；蒙古统治结束于1480年伊凡三世时期，与特辖制推行时间相隔近百年，排除D项。故选A项。5.9世纪初，阿拉伯帝国哈里发支持将希腊、波斯、印度等地的哲学、科学、医学等学术著作翻译成阿拉伯语，并在巴格达成立“智慧宫”作为翻译和学术研究中心，吸引了来自不同地区的学者汇聚于此。这表明当时阿拉伯A.广泛传播了伊斯兰文化 B.利于欧洲思想解放运动C.丧失了民族文化的特色 D.开明政策利于文明进步【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：9世纪初阿拉伯帝国。据材料可知，阿拉伯帝国翻译多国学术著作并设立“智慧宫”，吸引各地学者，表明其开明的政策促进了不同文明的交流与融合，D项正确；材料描述的是吸收外来文化，而非传播伊斯兰文化，排除A项；欧洲思想解放运动与阿拉伯保存古典文化有关，但时间不符，欧洲思想解放运动开始于14世纪，排除B项；吸收外来文化通常促进融合而非丧失特色，排除C项。故选D项。6.至少在7世纪以前，东非沿岸有些部落社会经济仍处于十分原始状态之中。后来，由于外贸，象牙、奴隶等获得了新的价值，成为国家兴盛的重要财源。公元1世纪后，阿克苏姆王国的兴起正是上述现象催化的结果。由此推知，在非洲国家形成过程中A.对外贸易扮演了重要角色 B.三角贸易带来了巨额利润C.内部发展出现严重不平衡 D.外来文明制约了非洲发展【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代非洲。据材料可知，东非部落因外贸使象牙、奴隶等资源获得新价值，成为国家财源，并催生了阿克苏姆王国，说明外贸促使资源转化为财源并推动国家兴起，对外贸易在非洲国家形成过程中扮演了重要角色，A项正确；“三角贸易”是15世纪后欧洲主导的奴隶贸易，与题干中公元1世纪的阿克苏姆王国时间不符，排除B项；材料描述的是对外贸易的影响，而非内部发展，排除C项；“外来文明制约发展”与题干中外贸促进国家兴盛的描述矛盾，排除D项。故选A项。7.下表是对古代某一文明的描述。据此可知，这一文明文明成就发展了以种植玉米为主的农业；发明了独特的文字；用复杂的历法纪年宗教信仰包括玉米神和太阳神在内的多神信仰衰亡原因其文明的快速衰亡充满了神秘色彩A.发展为统一的大帝国 B.控制了整个墨西哥谷地C.建立了众多城市国家 D.修建了完善的道路系统【答案】C【解析】据主题干的设问词可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空：古代（美洲）。根据“种植玉米”“独特文字”“多神信仰”及衰亡神秘，结合所学知识可知，玛雅人发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多城市国家，C项正确。发展为统一大帝国的是阿兹特克文明，不是玛雅文明，排除A项；控制整个墨西哥谷地的是阿兹特克文明，并非玛雅文明，排除B项；修建了完善道路系统的是印加文明，不是玛雅文明，排除D项，故选C项。8.在亨利王子的领导下，葡萄牙设计出一种具有机动性和适航性的轻快帆船，这种轻型帆船很快成为海上探险的首选船舶。1435年，由亨利王子资助的船只第二次驶过博哈多尔角（位于非洲西海岸），记录了潮汐、洋流和风向等信息并绘制出精确的航海图。这说明A.绕道非洲到达印度的航路已成熟 B.葡萄牙人加快了迈向海洋的步伐C.葡萄牙的航海水平位居欧洲前列 D.造船技术是远洋航行的决定因素【答案】B【解析】据主题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：1435年（葡萄牙）。材料中提到在亨利王子领导下设计出适合海上探险的轻快帆船，并且在1435年资助船只驶过博哈多尔角，记录潮汐、洋流、风向信息并绘制航海图。这些都表明葡萄牙人在积极开展海上探险活动，加快了迈向海洋的步伐，B项正确；达伽马绕道非洲到印度在1497年，排除A项；仅一次探险无法证明“航海水平前列”，过度推断，排除C项；造船技术是条件之一，非“决定因素”，排除D项，故选B项。9.葡萄牙贸易商在16世纪将玉米及番薯引入非洲，取代原有农作物成为非洲大陆最主要的农作物。亚洲由西班牙统治者引入的番薯及玉米，刺激了人口的增长。欧洲引入美洲的马，使美洲原住民部落变成使用马狩猎美洲野牛的游牧民族。这主要反映出物种交换A.引发了全球生态的改变 B.使世界各地建立了直接联系C.推动了美洲社会的转型 D.改变了原有的国际贸易格局【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。据材料可知，非洲、亚洲、美洲均因引入新物种（玉米、番薯、马）导致农业结构、生产方式或人口变化，这些属于生态层面的改变，A项正确；新航路的开辟使世界各地建立了直接联系，而非物种交换，排除B项；材料描述的是亚洲、非洲和美洲的生态变化，而非单涉及美洲，排除C项；材料描述的是农业和社会变化，与国际贸易格局无关，排除D项。故选A项。10.万有引力定律用科学的规律和语言圆满地解释了天体的运动、即星体依靠本身的动量，按照自身的运动规律在那里不息地运动。由于不能说明星体运动最初动因的理由，牛顿宣布上帝是“第一推动力”,但他同时宣布上帝的作用也就到此为止。牛顿的这一主张A.推动建立起一种全新的宇宙观 B.标志“科学革命”由此开始C.奠定了近代物理学发展的基础 D.削弱了封建统治的精神支柱【答案】D【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。根据材料可知，在当时，上帝是封建统治的重要精神支柱，牛顿宣布上帝的作用到此为止，这无疑对封建统治的精神支柱起到了削弱作用，符合题干所表达的核心意义，D项正确；牛顿的万有引力定律等理论确实推动建立了新的宇宙观，但题干重点强调的是“第一推动力”及对上帝作用的表述，排除A项；科学革命开始的标志并非牛顿这一主张，科学革命在牛顿之前就已经有诸多发展，比如哥白尼的日心说等，排除B项；牛顿经典力学奠定近代物理学基础，但这与题干中关于“第一推动力”及对上帝作用的描述所表达的核心意思不符，排除C项。故选D项。11.1800年，拿破仑援督政府先例，命令当时法国73家报纸中的60家停止发行，只有9家言论缓和者幸免于难。后检查制度扩及戏剧，《恺撒之死》由于演出时观众为布鲁图攻击独裁的演说喝彩，而被剔除于剧目之外。这些举措A.导致军事独裁统治瓦解 B.激化了欧洲国家问的矛盾C.适应了现实统治的需要 D.破坏了资本主义经济制度【答案】C【解析】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪法国。据材料可知，拿破仑上台后为巩固统治，采取加强中央集权的措施，包括严格管控舆论。关闭反对派报纸、禁演可能引发反独裁情绪的戏剧，旨在消除异见、维护政权稳定，这直接适应了其现实统治需求，C项正确；拿破仑的措施强化了其军事独裁统治，而非瓦解，排除A项；材料描述的是法国国内的检查制度，与国际矛盾无关，排除B项；拿破仑采取的措施，有利于维护资本主义经济制度，而非破坏，排除D项。故选C项。12.根据1820年《密苏里妥协案》，西部新建立的州只能成双作对地加入联邦。但是在1846年加利福尼亚州以自由州加入联邦后，自由州数目略胜于蓄奴州。作为对南方的“补偿”，1850年北方同意对潜逃奴隶进行法律制裁，这又激起北方废奴主义者的愤慨。这表明美国A.黑人社会地位提升 B.南北矛盾趋向尖锐 C.北方实力略占优势 D.废奴时机已经成熟【答案】B【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1820至1850年的美国。根据材料及所学可知，1820—1850年间的一系列妥协并非解决了南北矛盾，而是通过暂时让步掩盖了深层冲突。加利福尼亚加入引发的失衡与1850年逃奴法的争议，本质上是南北在奴隶制扩张问题上的妥协机制失灵，矛盾从“利益博弈”转向“意识形态对抗”，最终趋向尖锐化，B项正确；此时黑人仍为奴隶，《逃奴追缉法》反而强化了对奴隶的控制，黑人地位未得到改善，甚至因法律压迫而恶化，排除A项；题干仅涉及“州数量”对比，未提及经济（北方工业、南方种植园）、人口等实力要素。自由州数量略多仅反映国会席位的微弱优势，而非综合实力占优，排除C项；1850年代废奴运动虽蓬勃发展，但北方尚未形成彻底废奴的共识（许多北方人反对奴隶制扩张，却非主张立即解放奴隶）。1860年林肯当选时仍承诺“不干预南方现存奴隶制”，表明废奴时机远未成熟，排除D项。故选B项。13.“西方马克思主义”是20世纪初产生的社会思潮。其在政治实践方面故意不谈阶级斗争战略；在经济上打破经典著作中有关衰亡或危机来临的预言；在文化上不再主张摧毁资本主义制度，而是通过批判资本主义文化实现人性的解放。由此可知，西方马克思主义A.是对传统唯物史观的创新发展 B.坚持实现人性的完全解放C.背离了马克思主义的基本主张 D.致力于解决社会现实问题【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（西方）。据材料可知，传统马克思主义的核心主张包括阶级斗争推动历史发展、资本主义必然灭亡、无产阶级革命推翻制度，而西方马克思主义放弃阶级斗争战略、否定资本主义必然衰亡的经济预言、转向文化批判而非制度摧毁，表明其背离了马克思主义的基本主张，C项正确；西方马克思主义背离了马克思主义的基本主张，其不是对传统唯物史观的创新发展，排除A项；实现人性的完全解放，表述过于夸大，排除B项；材料强调的是与马克思主义的背离，而非解决社会现实问题，排除D项。故选C项。14.非洲是人类文明的发祥地之一。19世纪末20世纪初，美国白人文化精英接受了欧洲传统的非洲观，并塑造了非洲原始、落后、暴力、野蛮，充斥异教信仰的“黑暗大陆”形象。这一形象常见于美国探险家、传教士等群体所撰写的文本中。非洲这一形象的塑造A.体现殖民者的文化建构和话语实践 B.源于非洲人民持续不断的抗争C.真实反映非洲自然环境和文化风俗 D.刺激列强掀起瓜分世界的狂潮【答案】A【解析】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末20世纪初（非洲）。据材料可知，美国白人精英塑造非洲“黑暗大陆”形象这是，殖民者通过建构非洲原始、落后的形象，为其殖民扩张提供合法性依据，属于典型的殖民文化霸权实践，A项正确；非洲人民的抗争并非这一形象形成的原因，题干未提及相关背景，排除B项；题干明确指出该形象是“塑造”的，带有偏见，并非真实反映，排除C项；列强瓜分非洲的高潮（如柏林会议）早于题干时间，且形象塑造更多是殖民的借口而非直接刺激因素，排除D项。故选A项。15.据图可推知，这一时期1914年欧洲列强占有殖民地数量对比A.资本输出成为列强侵略主要方式 B.亚洲已完全沦为列强殖民地C.经济实力与殖民地占有量相匹配 D.世界殖民体系孕育新的冲突【答案】D【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1914年的世界。根据材料及所学可知，图表反映的1914年殖民地占有状况，核心矛盾在于后起列强（德国）经济实力与殖民份额的不匹配。德国等后起列强因殖民份额不足，要求重新瓜分世界，而英法试图维持既有秩序。这种矛盾直接导致同盟国与协约国的对峙，最终引发一战，D项正确；殖民地数量对比仅反映领土控制状况，无法直接体现资本输出的规模或地位，排除A项；1914年亚洲多数地区处于半殖民地状态（如中国、波斯），仅印度、越南等为完全殖民地。“完全沦为”与史实不符，排除B项；19世纪末德国工业产值已超越英法，成为欧洲第一，但殖民地面积远小于英法。经济实力与殖民份额的严重失衡是当时的突出矛盾，排除C项。故选D项。二、非选择题16.阅读材料，完成下列要求。材料一：1137年，意大利南部创立了萨拉尔诺大学。这里因靠近地中海，风景宜人，是治病疗养的胜地，又因得到古希腊医学家希波克拉特的医学著作，所以这里办起了医学院。1158年，又在意大利的北部创立了波伦亚大学。这里地处欧亚交通要冲，商旅不绝，商务纠纷、诉讼案件较多，需要研究民法，所以这所大学以研究法学为主。初期的大学可自选校长，自定学习制度和生活制度。遇到某城市当局干涉大学事务时，师生们在抗议之下，便搬迁到另一所城市或别的国家去。中世纪大学创建之初，教学内容和课程并不统一。西欧中世纪大学按领导体制分为两种类型，学生大学（意大利波伦亚大学为代表，学校重大问题由学生决定）和先生大学（以巴黎大学为代表，重大问题由老师决定）。材料二：自治性大学的产生和发展，威胁到教会对学校教育的独占权。因此，教会千方百计企图控制大学。从此，教会势力逐渐渗入大学，大学的自治性也就逐渐消失。受教会控制的中世纪大学，尽管宗教气氛浓厚，经院哲学盛行，阻碍了学术思想的自由发展，但它对当时欧洲文化的普及，毕竟起了推进作用，同时中世纪大学也推动了国内外的文化交流，打破了封建闭塞愚昧的状态。——以上材料均摘编自刘丽平《简明中外教育制度史》（1）根据材料一并结合所学知识，指出中世纪大学出现的条件，并概括其特点。（2）根据材料二并结合所学知识，简评中世纪后期的大学。【答案】（1）条件：优越的地理条件；古典文化的保存；工商业的发展；城市的兴起；特点：具有较大的自主权；流动教学；课程内容不统一；管理方式多样；具有自治性；（2）简评：一方面，受到教会控制；后期自治性逐渐消失；阻碍了学术自由的发展；另一方面，推动了欧洲文化的普及；推动了国内外文化交流；为文艺复兴运动准备了条件。17.阅读材料，完成下列要求。材料一：16世纪晚期，英国政府为了增加财政收入，亟需建立与远东的中国、印度和南洋的直接贸易关系。除了财政需求外，伊丽莎白政府发展海外贸易的这种诉求由两个现实决定。一个原因是外部的荷兰、葡萄牙等国垄断了通往东方的航路。另一个原因是国内重商主义观念盛行，英国政府推行商业强国战略。因为到亚洲的航行需要筹集大量的资金，并且经营周期较长，贸易风险巨大，因此商人们迫切需要伊丽莎白女王授予他们一份垄断英国与亚洲贸易的特许状。1600年12月31日，英国政府颁发了为期15年的公司特许状，标志着英国东印度公司正式成立。材料二：东印度公司贸易活动的广泛开展进一步促进了造船事业的发展，也增强了商人航海的能力。公司的发展除了可以带动国内商业发展之外，这种国家之间的贸易也可以促进英国外交关系的发展。此外，东印度公司所从事的航海与贸易活动，使得英国的海外贸易不仅仅局限于在欧洲和地中海地区发展呢绒贸易。——以上材料均摘编自王军《16一18世纪英国特许公司研究》（1）根据材料一并结合所学知识，概括英国成立东印度公司的目的和背景。（2）根据材料二并结合所学知识，说明东印度公司的成立对英国的影响。【答案】（1）目的：增加政府财政收入；建立与远东的直接贸易关系。背景：新航路的开辟；西欧国家的殖民扩张；其他国家对东方航路的垄断；英国推行商业强国战略，到亚洲航行面临的困境。（2）影响：推动了对外贸易的发展；有利于殖民扩张活动的开展；促进了英国外交关系的发展；促进了造船事业的发展；拓展了海外贸易的范围；有利于资本原始积累。18.阅读材料，完成下列要求。材料：观念的变革主要有两种形式，一种是随着社会生产方式的发展，传统观念由于失去了赖以存在的基础，将自然而然、或迟或早地随之变化。这种观念变迁具有被动、缓慢、滞后的特点。另一种是人们刻意推进的观念变革。它往往是由一些代表先进生产力的仁人志士有意识地灌输、宣传预示新时代来临的新意识、新观念、新思想，有时甚至以运动的形式大张旗鼓地推进，在广度和深度两个方面加速社会观念的变革。由于这种形式的变革在一定条件下可能是整个社会变革的先导，因而具有范导性。当然，在观念变革中，这两种形式并不是互不相让、非此即彼的，通常情况下以一种形式为主，另一种形式为辅，二者互为补充、相辅相成。——摘编自董小燕《近代西欧观念变革与现代化》根据材料并结合所学知识，以“近代西欧的观念变革”为主题，写一篇历史短文。（要求:论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）【答案】示例：西欧资产阶级刻意推进的观念变革推动了西欧的近代化。阐述：近代西欧的观念变革，主要经历了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三个相继发展的阶段。整个过程广泛而深刻，既是西方近代化的一个重要侧面和精神内涵，也是近代化的结果。文艺复兴强调人的自然本性、人的价值和人的自由意志，提倡智慧和理性，坚持以人为核心的人文主义，为资本主义发展提供源泉和动力，也成为这一时期观念变革的突破口和内在核心。宗教改革主张因信称义（信仰得救），使宗教生活世俗化，动摇了天主教在社会生活中的神圣地位，解放了人们的思想，有利于欧洲资本主义的成长。启蒙运动提倡科学、理性，反对封建专制，主张天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡，倡导自由竞争，为资本主义制度的建立作了理论准备与舆论宣传。可见，从文艺复兴、宗教改革在世界观、人生观和价值观上反对旧观念体系，到启蒙运动在社会领域树立有利于资本主义发展的经济观、政治观，直接为资本主义制度全面确立服务，近代西欧的观念变革是资产阶级大力倡导、刻意推进的，它们对西欧的近代化进程起到了范导和促进作用。19.阅读材料，完成下列要求。材料：1824年英国取消阻止熟练工人迁移国外的法律，1843年停止实施禁止出口机器的法律。大量的英国过剩资本和技术流入欧洲大陆，使英国发挥了欧洲“引擎”的作用，欧洲大陆的工业革命逐步展开。欧洲大陆主要国家工业革命的进展情况表国家发展概况法国机器和工厂制度首先在纺织业部门中推广，50年代后重心转向重工业。政府采取提供贷款、降低关税等政策。生铁、钢、煤产量大幅增加，铁路建筑业发展迅速。德国19世纪30年代中期起步，重心较早转向重工业。1847年普鲁士有蒸汽机1100多架，柏林成为工业城市，易北河以东出现大农场。70年代全国铁路总长度超过英、法，国家制定铁路法，拨款设立铁路基金，发展教育，掀起第二次工业革命。俄国19世纪40年代首先在棉纺业中采用机器，建立工厂。1861年农奴制改革后，工业革命的进程大大加速。80年代末，工厂制度在各主要工业部门中已占主导地位，工业革命基本完成。但在广度上和深度上，远远落后于西欧各国。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（下卷）》等（1）根据材料，概括19世纪欧洲大陆主要国家工业革命的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简析19世纪欧洲大陆主要国家工业革命的影响。【答案】（1）特点：英国发挥引领作用；纺织工业领先的同时，重工业发展也较快；国家的指导、扶持政策作用显著；各国工业革命进程各不相同。（2）影响：促进社会生产力的发展；使生产组织与管理方式发生变革；促进欧洲人口的迅速增长；推动城市化进程；引起社会结构的变化；改变了人们的社会生活；促使资本主义世界经济体系最终形成；带来诸如贫富分化、环境污染、疾病犯罪等社会问题。江苏省连云港市赣榆区2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题（A）注意事项:考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共6页，满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请上交答题卡。2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。5.如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。一、选择题:本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.由于受到埃及人使用的建筑材料的影响，古希腊人在公元前7世纪以后也开始用大理石和石灰岩取代早先的木头和泥石来修建公共建筑。雅典帕特农神庙以及其他神庙采用的柱廊形式，也明显受到了埃及神庙建筑的影响。这说明A.古代文明古国文化交流频繁 B.埃及建筑技术居领先地位C.希腊文明中蕴含着外部因素 D.古代世界发展的多元特征【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代希腊。据材料可知，古希腊建筑材料和柱廊形式受埃及影响，说明希腊文明吸收了外部文化因素，C项正确；材料描述的是埃及文明对古希腊文明的影响，无法得出古代文明古国文化交流频繁的结论，排除A项；材料描述的是埃及文明的影响，无法得出其文明是否领先，排除B项；“多元特征”强调各文明独立发展，与题干“受埃及影响”矛盾，排除D项。故选C项。2.如图是古代某一帝国的疆域，该帝国A.将基督教定为帝国的国教 B.继承西亚传统君主专制制度C.任用希腊人担任主要职务 D.首次实现了两河流域的统一【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：波斯帝国。据题干地图可知，该帝国为波斯帝国，波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度，国王是专制君主，集政治、军事、宗教大权于一身，B项正确；将基督教定为帝国国教的是罗马帝国，公元392年，罗马皇帝狄奥多西一世宣布基督教为国教，而不是波斯帝国，排除A项；任用希腊人担任主要职务的是亚历山大帝国，亚历山大帝国是亚历山大东征后建立的，他推行“融合”政策，任用希腊人担任主要职务，推行希腊文化，而波斯帝国主要是波斯人掌握政权，排除C项；公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立起君主专制国家，并非波斯帝国，排除D项。故选B项。3.自爱德华一世（1239—1307）起，教皇对英国教士征税的权力受到了抑制，大部分英国教士缴纳的税款进入了国王的金库；1353年，英国议会通过了《侵害王权罪行法》，规定任何人在未得国王同意的情况下在英国按教皇权威行事都将丧失生命和财产。这反映，英国A.摆脱了罗马教会的控制 B.国王权力得到了加强C.逐步走上君主立宪道路 D.宗教信仰发生了动摇【答案】B【解析】据本题次题干设问词，可知这是本质题、影响题。时空是14世纪（英国）。根据“大部分英国教士缴纳的税款进入了国王的金库”“任何人在未得国王同意的情况下在英国按教皇权威行事都将丧失生命和财产”，结合所学可知，14世纪英国国王限制教皇权力、转移财税控制权、立法捍卫王权权威等举措，体现了中世纪后期英国王权的强化，B项正确；据所学，通过16世纪的宗教改革运动，英国才摆脱了罗马教会控制，排除A项；据所学，17世纪“光荣革命”后，英国方逐步走上君主立宪道路，排除C项；材料仅涉及王权教权之争，未体现英国人宗教信仰的变化，排除D项。故选B项。4.1565年伊凡四世在全国实行特辖区制度，将土地富饶、商业发达、具有军事价值的地方定为沙皇特辖区，收回特辖区内大贵族的世袭领地，将其分给中小贵族。为推行特辖制，伊凡四世专门成立了一支“特辖军”，用来镇压大贵族的反抗。特辖制的推行A.加强了中央集权 B.助推统治者加冕为沙皇C.消灭了贵族政治 D.使俄罗斯摆脱蒙古统治【答案】A【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。时空是1565年的俄国。伊凡四世推行特辖制，通过没收大贵族世袭领地、分给中小贵族并建立特辖军镇压反抗，直接削弱了地方大贵族的势力，强化了沙皇对地方的控制，中小贵族因依赖沙皇赏赐而更忠诚，中央集权得以巩固，A项正确；伊凡四世于1547年已加冕为沙皇，特辖制实施于1565年，两者时间无关联，排除B项；特辖制虽打击大贵族，但中小贵族仍属贵族阶层，俄国贵族政治未被消灭，排除C项；蒙古统治结束于1480年伊凡三世时期，与特辖制推行时间相隔近百年，排除D项。故选A项。5.9世纪初，阿拉伯帝国哈里发支持将希腊、波斯、印度等地的哲学、科学、医学等学术著作翻译成阿拉伯语，并在巴格达成立“智慧宫”作为翻译和学术研究中心，吸引了来自不同地区的学者汇聚于此。这表明当时阿拉伯A.广泛传播了伊斯兰文化 B.利于欧洲思想解放运动C.丧失了民族文化的特色 D.开明政策利于文明进步【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：9世纪初阿拉伯帝国。据材料可知，阿拉伯帝国翻译多国学术著作并设立“智慧宫”，吸引各地学者，表明其开明的政策促进了不同文明的交流与融合，D项正确；材料描述的是吸收外来文化，而非传播伊斯兰文化，排除A项；欧洲思想解放运动与阿拉伯保存古典文化有关，但时间不符，欧洲思想解放运动开始于14世纪，排除B项；吸收外来文化通常促进融合而非丧失特色，排除C项。故选D项。6.至少在7世纪以前，东非沿岸有些部落社会经济仍处于十分原始状态之中。后来，由于外贸，象牙、奴隶等获得了新的价值，成为国家兴盛的重要财源。公元1世纪后，阿克苏姆王国的兴起正是上述现象催化的结果。由此推知，在非洲国家形成过程中A.对外贸易扮演了重要角色 B.三角贸易带来了巨额利润C.内部发展出现严重不平衡 D.外来文明制约了非洲发展【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代非洲。据材料可知，东非部落因外贸使象牙、奴隶等资源获得新价值，成为国家财源，并催生了阿克苏姆王国，说明外贸促使资源转化为财源并推动国家兴起，对外贸易在非洲国家形成过程中扮演了重要角色，A项正确；“三角贸易”是15世纪后欧洲主导的奴隶贸易，与题干中公元1世纪的阿克苏姆王国时间不符，排除B项；材料描述的是对外贸易的影响，而非内部发展，排除C项；“外来文明制约发展”与题干中外贸促进国家兴盛的描述矛盾，排除D项。故选A项。7.下表是对古代某一文明的描述。据此可知，这一文明文明成就发展了以种植玉米为主的农业；发明了独特的文字；用复杂的历法纪年宗教信仰包括玉米神和太阳神在内的多神信仰衰亡原因其文明的快速衰亡充满了神秘色彩A.发展为统一的大帝国 B.控制了整个墨西哥谷地C.建立了众多城市国家 D.修建了完善的道路系统【答案】C【解析】据主题干的设问词可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空：古代（美洲）。根据“种植玉米”“独特文字”“多神信仰”及衰亡神秘，结合所学知识可知，玛雅人发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多城市国家，C项正确。发展为统一大帝国的是阿兹特克文明，不是玛雅文明，排除A项；控制整个墨西哥谷地的是阿兹特克文明，并非玛雅文明，排除B项；修建了完善道路系统的是印加文明，不是玛雅文明，排除D项，故选C项。8.在亨利王子的领导下，葡萄牙设计出一种具有机动性和适航性的轻快帆船，这种轻型帆船很快成为海上探险的首选船舶。1435年，由亨利王子资助的船只第二次驶过博哈多尔角（位于非洲西海岸），记录了潮汐、洋流和风向等信息并绘制出精确的航海图。这说明A.绕道非洲到达印度的航路已成熟 B.葡萄牙人加快了迈向海洋的步伐C.葡萄牙的航海水平位居欧洲前列 D.造船技术是远洋航行的决定因素【答案】B【解析】据主题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：1435年（葡萄牙）。材料中提到在亨利王子领导下设计出适合海上探险的轻快帆船，并且在1435年资助船只驶过博哈多尔角，记录潮汐、洋流、风向信息并绘制航海图。这些都表明葡萄牙人在积极开展海上探险活动，加快了迈向海洋的步伐，B项正确；达伽马绕道非洲到印度在1497年，排除A项；仅一次探险无法证明“航海水平前列”，过度推断，排除C项；造船技术是条件之一，非“决定因素”，排除D项，故选B项。9.葡萄牙贸易商在16世纪将玉米及番薯引入非洲，取代原有农作物成为非洲大陆最主要的农作物。亚洲由西班牙统治者引入的番薯及玉米，刺激了人口的增长。欧洲引入美洲的马，使美洲原住民部落变成使用马狩猎美洲野牛的游牧民族。这主要反映出物种交换A.引发了全球生态的改变 B.使世界各地建立了直接联系C.推动了美洲社会的转型 D.改变了原有的国际贸易格局【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。据材料可知，非洲、亚洲、美洲均因引入新物种（玉米、番薯、马）导致农业结构、生产方式或人口变化，这些属于生态层面的改变，A项正确；新航路的开辟使世界各地建立了直接联系，而非物种交换，排除B项；材料描述的是亚洲、非洲和美洲的生态变化，而非单涉及美洲，排除C项；材料描述的是农业和社会变化，与国际贸易格局无关，排除D项。故选A项。10.万有引力定律用科学的规律和语言圆满地解释了天体的运动、即星体依靠本身的动量，按照自身的运动规律在那里不息地运动。由于不能说明星体运动最初动因的理由，牛顿宣布上帝是“第一推动力”,但他同时宣布上帝的作用也就到此为止。牛顿的这一主张A.推动建立起一种全新的宇宙观 B.标志“科学革命”由此开始C.奠定了近代物理学发展的基础 D.削弱了封建统治的精神支柱【答案】D【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。根据材料可知，在当时，上帝是封建统治的重要精神支柱，牛顿宣布上帝的作用到此为止，这无疑对封建统治的精神支柱起到了削弱作用，符合题干所表达的核心意义，D项正确；牛顿的万有引力定律等理论确实推动建立了新的宇宙观，但题干重点强调的是“第一推动力”及对上帝作用的表述，排除A项；科学革命开始的标志并非牛顿这一主张，科学革命在牛顿之前就已经有诸多发展，比如哥白尼的日心说等，排除B项；牛顿经典力学奠定近代物理学基础，但这与题干中关于“第一推动力”及对上帝作用的描述所表达的核心意思不符，排除C项。故选D项。11.1800年，拿破仑援督政府先例，命令当时法国73家报纸中的60家停止发行，只有9家言论缓和者幸免于难。后检查制度扩及戏剧，《恺撒之死》由于演出时观众为布鲁图攻击独裁的演说喝彩，而被剔除于剧目之外。这些举措A.导致军事独裁统治瓦解 B.激化了欧洲国家问的矛盾C.适应了现实统治的需要 D.破坏了资本主义经济制度【答案】C【解析】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪法国。据材料可知，拿破仑上台后为巩固统治，采取加强中央集权的措施，包括严格管控舆论。关闭反对派报纸、禁演可能引发反独裁情绪的戏剧，旨在消除异见、维护政权稳定，这直接适应了其现实统治需求，C项正确；拿破仑的措施强化了其军事独裁统治，而非瓦解，排除A项；材料描述的是法国国内的检查制度，与国际矛盾无关，排除B项；拿破仑采取的措施，有利于维护资本主义经济制度，而非破坏，排除D项。故选C项。12.根据1820年《密苏里妥协案》，西部新建立的州只能成双作对地加入联邦。但是在1846年加利福尼亚州以自由州加入联邦后，自由州数目略胜于蓄奴州。作为对南方的“补偿”，1850年北方同意对潜逃奴隶进行法律制裁，这又激起北方废奴主义者的愤慨。这表明美国A.黑人社会地位提升 B.南北矛盾趋向尖锐 C.北方实力略占优势 D.废奴时机已经成熟【答案】B【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1820至1850年的美国。根据材料及所学可知，1820—1850年间的一系列妥协并非解决了南北矛盾，而是通过暂时让步掩盖了深层冲突。加利福尼亚加入引发的失衡与1850年逃奴法的争议，本质上是南北在奴隶制扩张问题上的妥协机制失灵，矛盾从“利益博弈”转向“意识形态对抗”，最终趋向尖锐化，B项正确；此时黑人仍为奴隶，《逃奴追缉法》反而强化了对奴隶的控制，黑人地位未得到改善，甚至因法律压迫而恶化，排除A项；题干仅涉及“州数量”对比，未提及经济（北方工业、南方种植园）、人口等实力要素。自由州数量略多仅反映国会席位的微弱优势，而非综合实力占优，排除C项；1850年代废奴运动虽蓬勃发展，但北方尚未形成彻底废奴的共识（许多北方人反对奴隶制扩张，却非主张立即解放奴隶）。1860年林肯当选时仍承诺“不干预南方现存奴隶制”，表明废奴时机远未成熟，排除D项。故选B项。13.“西方马克思主义”是20世纪初产生的社会思潮。其在政治实践方面故意不谈阶级斗争战略；在经济上打破经典著作中有关衰亡或危机来临的预言；在文化上不再主张摧毁资本主义制度，而是通过批判资本主义文化实现人性的解放。由此可知，西方马克思主义A.是对传统唯物史观的创新发展 B.坚持实现人性的完全解放C.背离了马克思主义的基本主张 D.致力于解决社会现实问题【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（西方）。据材料可知，传统马克思主义的核心主张包括阶级斗争推动历史发展、资本主义必然灭亡、无产阶级革命推翻制度，而西方马克思主义放弃阶级斗争战略、否定资本主义必然衰亡的经济预言、转向文化批判而非制度摧毁，表明其背离了马克思主义的基本主张，C项正确；西方马克思主义背离了马克思主义的基本主张，其不是对传统唯物史观的创新发展，排除A项；实现人性的完全解放，表述过于夸大，排除B项；材料强调的是与马克思主义的背离，而非解决社会现实问题，排除D项。故选C项。14.非洲是人类文明的发祥地之一。19世纪末20世纪初，美国白人文化精英接受了欧洲传统的非洲观，并塑造了非洲原始、落后、暴力、野蛮，充斥异教信仰的“黑暗大陆”形象。这一形象常见于美国探险家、传教士等群体所撰写的文本中。非洲这一形象的塑造A.体现殖民者的文化建构和话语实践 B.源于非洲人民持续不断的抗争C.真实反映非洲自然环境和文化风俗 D.刺激列强掀起瓜分世界的狂潮【答案】A【解析】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末20世纪初（非洲）。据材料可知，美国白人精英塑造非洲“黑暗大陆”形象这是，殖民者通过建构非洲原始、落后的形象，为其殖民扩张提供合法性依据，属于典型的殖民文化霸权实践，A项正确；非洲人民的抗争并非这一形象形成的原因，题干未提及相关背景，排除B项；题干明确指出该形象是“塑造”的，带有偏见，并非真实反映，排除C项；列强瓜分非洲的高潮（如柏林会议）早于题干时间，且形象塑造更多是殖民的借口而非直接刺激因素，排除D项。故选A项。15.据图可推知，这一时期1914年欧洲列强占有殖民地数量对比A.资本输出成为列强侵略主要方式 B.亚洲已完全沦为列强殖民地C.经济实力与殖民地占有量相匹配 D.世界殖民体系孕育新的冲突【答案】D【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1914年的世界。根据材料及所学可知，图表反映的1914年殖民地占有状况，核心矛盾在于后起列强（德国）经济实力与殖民份额的不匹配。德国等后起列强因殖民份额不足，要求重新瓜分世界，而英法试图维持既有秩序。这种矛盾直接导致同盟国与协约国的对峙，最终引发一战，D项正确；殖民地数量对比仅反映领土控制状况，无法直接体现资本输出的规模或地位，排除A项；1914年亚洲多数地区处于半殖民地状态（如中国、波斯），仅印度、越南等为完全殖民地。“完全沦为”与史实不符，排除B项；19世纪末德国工业产值已超越英法，成为欧洲第一，但殖民地面积远小于英法。经济实力与殖民份额的严重失衡是当时的突出矛盾，排除C项。故选D项。二、非选择题16.阅读材料，完成下列要求。材料一：1137年，意大利南部创立了萨拉尔诺大学。这里因靠近地中海，风景宜人，是治病疗养的胜地，又因得到古希腊医学家希波克拉特的医学著作，所以这里办起了医学院。1158年，又在意大利的北部创立了波伦亚大学。这里地处欧亚交通要冲，商旅不绝，商务纠纷、诉讼案件较多，需要研究民法，所以这所大学以研究法学为主。初期的大学可自选校长，自定学习制度和生活制度。遇到某城市当局干涉大学事务时，师生们在抗议之下，便搬迁到另一所城市或别的国家去。中世纪大学创建之初，教学内容和课程并不统一。西欧中世纪大学按领导体制分为两种类型，学生大学（意大利波伦亚大学为代表，学校重大问题由学生决定）和先生大学（以巴黎大学为代表，重大问题由老师决定）。材料二：自治性大学的产生和发展，威胁到教会对学校教育的独占权。因此，教会千方百计企图控制大学。从此，教会势力逐渐渗入大学，大学的自治性也就逐渐消失。受教会控制的中世纪大学，尽管宗教气氛浓厚，经院哲学盛行，阻碍了学术思想的自由发展，但它对当时欧洲文化的普及，毕竟起了推进作用，同时中世纪大学也推动了国内外的文化交流，打破了封建闭塞愚昧的状态。——以上材料均摘编自刘丽平《简明中外教育制度史》（1）根据材料一并结合所学知识，指出中世纪大学出现的条件，并概括其特点。（2）根据材料二并结合所学知识，简评中世纪后期的大学。【答案】（1）条件：优越的地理条件；古典文化的保存；工商业的发展；城市的兴起；特点：具有较大的自主权；流动教学；课程内容不统一；管理方式多样；具有自治性；（2）简评：一方面，受到教会控制；后期自治性逐渐消失；阻碍了学术自由的发展；另一方面，推动了欧洲文化的普及；推动了国内外文化交流；为文艺复兴运动准备了条件。17.阅读材料，完成下列要求。材料一：16世纪晚期，英国政府为了增加财政收入，亟需建立与远东的中国、印度和南洋的直接贸易关系。除了财政需求外，伊丽莎白政府发展海外贸易的这种诉求由两个现实决定。一个原因是外部的荷兰、葡萄牙等国垄断了通往东方的航路。另一个原因是国内重商主义观念盛行，英国政府推行商业强国战略。因为到亚洲的航行需要筹集大量的资金，并且经营周期较长，贸易风险巨大，因此商人们迫切需要伊丽莎白女王授予他们一份垄断英国与亚洲贸易的特许状。1600年12月31日，英国政府颁发了为期15年的公司特许状，标志着英国东印度公司正