《当冲突发生(第二课时)》课件

《当冲突发生（第二课时）》什么是欺负行为？知心姐姐：

我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字取笑我，叫我毛毛虫、毛病······有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！一个苦恼的女生毛静媛2016年5月4日

毛静媛受到了什么欺负？

——被别人取绰号

生活中还有没有类似的、欺负别人的事例？请根据“校园欺负行为调查表”来说一说。校园欺负行为调查表某学校四年级学生被欺负行为调查情况活动二：学会应对——校内欺负巧应对演一演

如果你是王玲，你有怎样的感受？

请找到你的同学或父母一起演一演。王玲的感受：

不解、伤心、生气、不平、委屈、孤独······想一想

假如你是王玲，你会怎么做呢？

讲道理：有理有据地向美欢和其他同学把事情讲清楚。请他人协调：找班长或老师主持公道。向家长反映：将事情的来龙去脉告诉双方家长，让双方家长评理。请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。遇到欺负不害怕心平气和讲道理道理不通再想法家长反映来评理请同学一起来帮请集体为我解围老师们和班长们主持公道勇气大4.选一选：假如我是旁观者，我会怎么做？做法我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负的行为说“不”向老师或家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开鼓掌、起哄、看热闹调解回避调解回避如何来调解呢？调解的时候要注意些什么呢？隔离双方，保持中立态度温和，友好倾听不加指责，尊重双方高效调解32字箴言校外欺负智摆脱

在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。（三）校外欺负智摆脱

请你支招。

时间：夏日午后地点：偏僻的小路

人物：四年级学生李成华和几位高年级同学下午放学后，李成华像往常一样走在回家的路上。突然，从偏僻的巷子里窜出了几位高年级同学。“小孩，有没有带钱?”“没……没有。”李成华吓得连话都讲不清楚了。“真的?”那几位高年级同学向他逼近了几步。“真的，我爸这几天没给我零花钱。”“敢骗我们，搜他身……”一个男生扬了扬自己的拳头说道。小贴士1.要保持冷静，不要害怕。2.观察周围的环境，寻找可以脱身的方法。3.向路过的大人或附近的居民求救。4.可以先妥协，但要记住对方的特征、以便事后报警。（三）校外欺负智摆脱四个“不”字牢记安全1.如果没有可靠的成人看护，尽量不要独自出门；2.如果确实需要单独出门，要事先告知家长；3.不要离家太远，不要在外时间过长。4.不要去偏僻的地方。（三）校外欺负智摆脱同学们，你记住了吗？合理的方式摆脱烦恼

请你写信来支招。

他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。

请你写信来支招。

他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。______同学：

你好！

对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。首先，，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次，_________________________________________________________________________________________________________________________________你的同学______遇到欺负怎么办？

积极的心态面对

用正确的方法去解决活动三：承诺践行知识窗《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。活动三：承诺践行知识窗《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。活动三：承诺践行我宣誓

宽容待人，和谐相处，抵制欺凌，共同进步。宣誓人：XXXX年x月x日遇到欺负怎么办在校内采取正确的方法积极应对

在校外采取果断的措施保护自己

1了解校园冲突的类型及校园冲突发生的原因。2

掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调解冲突知道什么是欺负。3

知道什么是欺负，懂得欺负的危害。4变欺负者为保护者，变旁观者为调解者，掌握应对欺负的方法。

一、填空题。1.产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地

化解冲突

⁠。

2.能否避免发生冲突，往往取决于我们

处理矛盾

⁠的方式，方式不同，结果也就不同。

3.在校内受到欺负可以请

同学

⁠主持公道，也可以向

老师

⁠请求保护。

4.校园生活充满快乐，但也会出现一些

冲突

⁠。

5.在校外受到欺负时，也需要果断

采取措施

⁠，保护自己。

化解冲突

⁠处理矛盾

⁠同学

⁠老师

⁠冲突

⁠采取措施

⁠6.被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能

变本加厉

⁠，痛苦也会加剧。

7.只有正确认识产生冲突的

原因

⁠，才能更好地解决冲突。

变本加厉

⁠原因

⁠8.打架斗殴、辱骂他人是

原因

⁠行为。

不良

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列行为中，属于产生冲突的原因的是（

A

）。A.在走廊奔跑打闹B.待人谦逊有礼C.讲文明，懂礼貌2.在校外受到欺负时，下列做法中不可取的是（

A

）。A.怕自己受到伤害，一味地妥协让步B.要保持冷静，不要害怕C.观察周围的环境，寻找脱身的方法AA3.下列行为中，不属于学校里的欺负行为的是（

C

）。A.辱骂、取笑、讽刺同学B.挑拨是非，排挤同学C.帮助同学提升学习成绩4.下列行为中，不属于未成年人欺凌行为的是（

B

）。A.恐吓他人B.帮助同学解决学习中遇到的难题C.强行索要财物CB5.下列处理矛盾的方式中，不可取的是（

B

）。A.控制情绪，保持冷静B.默默忍受，不作争辩C.交换意见，讲清道理6.当你看到同学被欺负时，你应该做的是（

C

）。A.跟我无关，赶紧躲开B.鼓掌、看热闹C.跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”BC7.造成校园里的冲突的原因有（

B

）。①遇事不冲动②误会③理解对方④爱计较⑤不文明用语A.①②③B.②④⑤C.②③⑤8.你们班的同学张晓峰和隔壁班的王刚同学发生口角，张晓峰准备纠集“一些朋友”教训王刚，这时你应该做的是（

C

）。A.多一事不如少一事，与我无关B.跟随张晓峰去教训王刚C.阻止张晓峰，不能让他因一时冲动做犯法的事情BC9.下列选项中，（

C

）是正确处理矛盾的方式。A.忍受B.指责C.真诚劝告10.下列行为中，属于学校里发生的欺负行为的是（

C

）。A.辱骂他人B.挑拨是非C.前两项都是CC三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.捉弄同学不属于欺负行为。

（

✕

）2.对于一些冲突，我们可以使用拳脚去解决。

（

✕

）3.遇到同学在校园里被欺负时，不应当赶紧躲开，装作没看见。

（

√

）4.被同学欺负时，我们要大打出手，用拳头保护自己。

（

✕

）5.明明和亮亮为了一本书争吵起来，这就是冲突。

（

√

）6.发生冲突后，冲突双方首先要控制情绪，保持冷静。

（

√

）✕✕√✕√√7.在学校里受到欺负时，一定不能告诉老师，这样会引来报复。

（

✕

）8.在学校和生活中，有些冲突是可以避免的。

（

√

）9.在校外受到欺负时，可以向路边的大人或附近的居民求助。

（

√

）10.被人欺负是痛苦的，我们要想办法抵抗。

（

√

）✕√√√

四、简答题。1.当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？①要保持冷静，不要害怕；②观察周围的环境，寻找脱身的方法；③向路过的大人或附近的居民求助；④可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。2.面对冲突有哪些好的处理方法呢？控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。3.放学回家的路上，遇到高年级的同学向你要钱，你应该怎么办？①要保持冷静，不要害怕；②观察周围的环境，寻找脱身的方法；③向路过的大人或附近的居民求助；④可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。五、综合题。1.我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方法摆脱烦恼。阅读下面的资料，回答问题。他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。问题：你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？①要认识到害怕被报复的想法是错误的；②可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护；③可以找自己的家长帮助解决。我会给被欺负的同学提出以下建议：2.阅览室里，大家都在安静地看书。李强和牛文却在聊天，窃窃私语的声音打扰了周围学习的同学，过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食。以上情况让同学们很气愤，下面是三位同